小班坐姿礼仪教案及反思.docx

小班坐姿礼仪教案及反思 安康教案：好吃的芝麻糖 活动目标： 1、通过争论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿 2、把握正确的漱口方法 3、知道人体需要各种不同的养分 4、培育良好的卫生习惯 5、初步了解安康的小常识 活动预备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水 活动过程： 一、请客吃芝麻糖 今日是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗? 二、送礼物照镜子 瞧，熊妈妈还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢? 三、幼儿自由争论清洁牙齿的方法 小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧 四、学习正确的漱口方法 1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法空手仿照)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作 五、漱口 请小朋友拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去 六、让客人教师和小朋友看看，谁的牙齿最洁净 #311616小班坐姿礼仪教案及反思2 活动目标： 1、通过观看图片，简洁叙述图片内容，培育幼儿的观看力量和语言表达力量 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维 3、通过叙述内容，激发幼儿喜爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理培育幼儿的独立性、自信念 4、进展幼儿的动手力量 5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动 教学重点、难点 重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯 难点：如何培育幼儿独立性的自主力量 活动预备 1、学问阅历预备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做 2、环境预备：小(2)班 3、材料预备：图片《自己的事情自己做》及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作 2、教师提出要求，再唱一遍 3、可请个别幼儿进展歌表演，激发幼儿的兴趣 (二)让幼儿依据问题认真观看录象内容，并说一说，准时出示字卡 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的观看力) 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象，并英勇地说出来) 3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么 1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分叙述，教师适当调整 (四)完毕活动 我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小朋友也会做许多许多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都能得到叙述的熬炼) 教学反思 活动预备充分，思路清楚，能较好地帮忙幼儿用语言完整表述。

建议由大班哥哥姐姐来进展情境表演，然后教师用肢体和局部语言进展提示这样能更好地帮忙幼儿叙述 小百科：自己释义自身、本身 #311695小班坐姿礼仪教案及反思3 一、活动目标 1.帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜 2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进展谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动 3.培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话 二、活动预备 1.实物玩具：小兔 2.每个幼儿一张“全家福”照片 3.投影机、照相机(请一名教师帮助拍照)磁带 4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在家主要做些什么事 三、活动过程 1.创设谈话情境，引出谈话话题 (1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带着幼儿边唱边做动作 (2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整 (师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告知教师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。

有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?” 师：大家肯定也想说说自己的一家好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?” 师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快 (4)了解、丰富词汇“全家福”的含义 刚刚，小朋友们介绍的很好谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?” 2.引导幼儿围绕话题交谈，集体争论，要求声音洪亮地表述 (1)教师以小动物的语气回答下列问题，起示范作用 师：看!教师请来了大家熟悉的客人小兔灰灰.师：灰灰与大家打个招呼大家好!小朋友怎么说?(幼儿答复)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作? 教师以小动物的语气回答下列问题： 听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当治理员 (2)请幼儿答复提问 小兔灰灰说：“小朋友们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿答复 小兔灰灰说：“小朋友们真能干谁还能告知我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

(3)段落性小结 (师：现在教师要请一位特别能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们常常在家做什么事?”)让幼儿留意倾听，把话说完整 (师：“你喜爱自己的爸爸妈妈吗?”)3.拓展谈话范围 情感训练：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话” (1)小结提问，引出话题师：刚刚小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常做的一些事情，还说特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜爱爸爸妈妈吗?(幼儿答复)教师小结：小朋友都很喜爱爸爸妈妈，由于他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，盼望他们每天快乐，永久年轻、美丽，对吗? (2)说一句甜甜的话 师：爸爸妈妈今日他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们快乐快乐好吗?(幼儿答复)师：大人们听了孩子的话是否很快乐? 4.布置“全家福”专栏 总结评价、完毕活动 #311523小班坐姿礼仪教案及反思4 活动目标 明白长大要上幼儿园学习学问了 喜爱来幼儿园，知道里有好玩的 活动预备 音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》 小鸡手偶。

积木搭建的.幼儿园门 活动过程 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫，让幼儿们认真的去听，请幼儿们说说是什么声在叫? 2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣 3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好 4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事 二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学快乐不啊? 3、问问幼儿今日来上学，谁和小鸡一样开快乐心的来上幼儿园啊? 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏，还能一起学学问 三、观赏儿歌 1、放音乐《上幼儿园》 2、让幼儿自由的唱跳 四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬 2、教师要常常观看幼儿，发觉什么问题，要准时正确的引导 活动延长 让幼儿利用手偶进展表演 #311561小班坐姿礼仪教案及反思5 活动目标： 1.培育幼儿学习数学的兴趣 2.熟悉区分“1”和“很多”。

3.知道“1”和“很多”的分合关系 活动预备： 钢琴、一位教师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门 活动过程： 1.音乐导入 小朋友，请你跟我做(一位教师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟教师做律动)小朋友，刚刚是什么儿歌呀?对，是小红帽昨天教师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆 2.熟悉“1”和“很多”与它们的分合关系 今日外婆给小红帽打了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了于是，妈妈给外婆预备了很多礼物，让小红帽拿给外婆看，这是什么(拿出一个面包)?教师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还预备了什么(拿出一个苹果)?教师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(教师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘教师手里有几个苹果’)小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚刚一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。

小朋友，跟教师说一遍‘一个一个的1可以组成很多’教师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?教师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈预备的`一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了 小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽可怕了，她怕在遇到大灰狼于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友情愿和她一起去看外婆可快乐了，她说：“感谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(教师拿出预备好的小红帽)小朋友，教师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?教师手里还有小红帽吗?刚刚教师手里的很多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了所以，很多可以分成一个一个的1小朋友，跟教师说一遍‘很多可以分成一个一个的1’。