北师大版五年级上数学第2课时打扫卫生.doc

第一单元 小数除法第2课时 清扫卫生[教学内容] 清扫卫生（第4~6页）[教学目标]、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题[教学重点] 除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法[教学难点] 除得的结果有余数，补“0”继续除[教学过程]一、复习导入课件出示情境主题图：开学了，班级购置了清扫卫生用具，买6把笤帚共花了8.6元，买4个簸箕共花了24元你能提出哪些问题？怎样计算？引导学生列出算式并独立计算：8.66 244计算后说一说整数除法与小数除法的异同二、比照中探索，交流中生成师：复习题中的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢？教师把情境题中的8.6改成8.9,24改成26初步尝试，发现问题请你尝试计算，你发现了什么？2、独立思考，尝试解决师：有余数还能不能继续除下去？该怎么继续除？试算8.963、讨论交流，异中求同在小组内汇报自己的计算方法2）展示汇报可能出现第4页中几种不同的方法）（3）比照这几种方法：有什么相同的地方？引导学生发现，无论是转化成整数，拆分整数与小数分别除，还是竖式的方法，都有一个共同的地方，就是小数的末尾可以添“0”继续除，在具体的情境中可以解释为，8元里有6 个3元，9角里有6个角，剩余的3角可以换算成30分，30分里有6个5分，合在一起就是3.5元。

4、应用方法，归纳总结竖式计算264（）引导学生发现，整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐2）尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法三、稳固练习买6个玩具恐龙花了2元，平均每个玩具恐龙多少元？2、错题诊所2095=48 025=4 .268=0.73、先估算下面各题的商哪些大于，哪些小于，再竖式计算 328 225 2.4534、 一只蜜蜂的飞行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小时飞行千米，蝴蝶每小时能飞行多少千米？[课堂总结]本节课你有哪些收获？[教学反思] 可修改 欢迎下载 精品 Word。