国家开放大学21春“小学教育”《小学数学教学论》离线作业（四）辅导答案8.docx

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 她国家开放大学21春“小学教育”《小学数学教学论》离线作业（四）答案一.综合考核(共50题)1.数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟)A.对B.错参考答案：A2.从哪些方面评价小学数学课堂教学内容参考答案：评价课堂教学内容，首先要保证教学内容的科学性，一方面教师的讲解必须准确无误;另一方面学生对所学内容要有正确的理解，要尽量避免学生对数学知识形成错误的理解　　其次，教学内容必须联系学生的生活实际，教学内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动　　第三，要充分挖掘小学数学教材内容的育人功能，为教学促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展提供保证　　第四，教学内容的安排要恰当，其分量和难度要符合学生的年龄特征和学习水平。

　　第五，教学内容的呈现形式要有利于学生对数学知识的再发现，教学要注意前后知识之间的联系，以便于学生在学习的过程中更好地理解数学知识的发生、发展过程3.课堂观察分为三个基本阶段()A.观察准备B.观察前C.观察中D.观察后参考答案：BCD4.《标准》中所说的统计图实际上包含()统计图三种A.条形B.折线C.圆形D.扇形参考答案：ABD5.简述文献综述研究的步骤参考答案：1.确定研究课题，选择文献数据库2.收集文献3.整理文献4.开展研究剖析研究现状，发表对某一课题“已知”的意见，阐述对某一课题“未知”的建议6.说课的内容包括：说()A.教材B.教法C.学法D.教学程序参考答案：ABC7.作业评价是最常用的小学生数学学习评价方法)A.对B.错参考答案：B8.桑代克“试误说”学习理论，提出了三条学习定律，即()A.准备律B.频率律C.效果律D.练习律参考答案：ACD9.()，即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中A.融合型学习B.数学活动C.数学实验D.数学游戏参考答案：A10.尝试教学法的优越性有()A.能提高课堂教学效率B.减轻学生作业负担C.方法简单易用D.提高学生的自学能力，促进智力发展参考答案：ABCD11.在一定教育阶段中，学生学习某一课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为()。

A.教育目标B.教学目标C.课程目标D.发展目标参考答案：C12.人们常常需要在不确定的情境中，根据大量无组织的数据，做出合理的决策)A.对B.错参考答案：A13.算法多样化的优势()A.有助于数学直觉和数学意识的培养B.有助于培养学生的心算技能C.有助于提高思维的灵活性D.有助于学生对运算和位值概念的理解参考答案：ABCD14.尝试法适合新的概念的引入或前后知识联系不太密切的教学)A.对B.错参考答案：B15.()是指在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定调查专题，主动获得信息、分析信息并做出决策的学习活动A.数学制作B.数学实验C.数学游戏D.数学调查参考答案：D16.信息技术成为学生的学习工具表现在()A.促进学生提高信息素养B.促进学生探究问题、解决问题C.促进学生深度理解数学D.利于学生开发数学课程资源参考答案：ABCD17.()是小学数学课堂教学评价的首要任务A.诊断教学过程B.改进教学工作C.提高教学效率D.促进科研发展参考答案：A18.互质数就是互为质数的数)A.对B.错参考答案：B19.教学设计的意义()A.有利于学生学习能力的提升B.有利于科学思维习惯和能力的培养C.有利于教学理论与教学实践的结合D.有利于调控教学过程参考答案：BCD20.在统计与概率中涉及两种不同的思维方式：()性思维与决策性思维。

A.偶然B.或然C.发现D.创新参考答案：B21.在综合与实践中，教师要让学生独立思考和合作交流，形成人人有活动、个个参与活动的课堂学习氛围)A.对B.错参考答案：A22.“单元目标”教学法、“分层教学、分类指导”教学法等，都避免了课堂教学的“一刀切”现象，分层次向学生提出要求)A.对B.错参考答案：A23.()以反射和强化为基础，提出了操作性条件反射理论A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.斯金纳参考答案：D24.小学数学教师仅掌握数学知识)A.对B.错参考答案：B25.影响小学生认识几何图形的因素有原有经验、图形的综合性和()A.视觉信息的表征B.作图技能C.图形的建构D.图形的探索参考答案：A26.测验的统计指标主要有()A.难度B.区分度C.信度D.效率参考答案：ABC27.小结(名词解释)参考答案：小结是课堂教学的一个重要环节，在教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建自己的知识体系，有很大的帮助28.估算法不是应用题检验的方法)A.对B.错参考答案：B29.教师的知识、经验和素质直接影响教学()的选择A.过程B.结果C.方法D.目的参考答案：C30.电教教学和其他手段教学，都离不开“讲、听、看、做”四个字。

)A.对B.错参考答案：B31.“数与代数”教学意义()A.帮助学生认识数学与现实生活的紧密联系B.促使学生初步学会探索现实世界中的数量关系及其变化规律C.帮助学生建立方程与等式的关系D.帮助学生树立辩证唯物观，初步学会利用科学的观点认识现实世界参考答案：ABD32.在学习空间上，要体现自然、美术、品德与生活等学科同数学课程内容的整合)A.对B.错参考答案：B33.选择小学数学教学方法的指导思想是()A.注入式B.启发式C.发现式D.探究式参考答案：B34.现代数理统计学作为一门独立学科的奠基人是英国数学家() A.伯努利B.费希尔C.克拉默D.奥苏泊尔参考答案：B35.小学数学教师的完善能力结构应该包括()A.基础能力B.数学能力C.数学教学能力D.教学研究能力参考答案：ABCD36.()要体现科学性、艺术性，清楚、简洁、明了，是对本节教学内容的浓缩A.板书设计B.教学后记C.教学进程D.教学目标参考答案：A37.小学数学的内容与日常生活联系不大，对于解决日常实际问题帮助不大)A.对B.错参考答案：B38.课程目标是对某一阶段学生所应达到的标准提出的要求)A.对B.错参考答案：A39.行为动词(行为)，必须是可观察、可测量，具体而明确的，否则就无法评价。

)A.对B.错参考答案：A40.课程目标(名词解释)参考答案：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础41.演示法(名词解释)参考答案：教师运用教具或实物向学生展示，而使学生在观察中获取知识的方法42.建构主义学习理论的特性()A.主动性B.情境性C.社会性D.复杂性参考答案：ABC43.描述统计(名词解释)参考答案：描述统计是通过图表或数学方法，对数据资料进行整理、分析，并对数据的分布状态、数字特征和随机变量之间关系进行估计和描述的方法描述统计分为集中趋势分析和离中趋势分析和相关分析三大部分44.计算的错误包括方法错误和其他错误)A.对B.错参考答案：B45.以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的范围()A.几何初步知识B.代数初步知识C.统计初步知识D.函数初步知识参考答案：D46.叙述图形与几何教学的意义参考答案：(一)有助于更好地认识人类的生存空间;(二)有助于发展学生的空间观念;(三)有助于培养良好的思维习惯47.斯金纳操作性条件反射理论的要求有()。

A.及时反馈原则B.自定步调原则C.小步子原则D.行为目标明确参考答案：ABCD48.弗赖登塔尔是荷兰著名数学家、数学教育家他认为数学教学方法的核心是学生的“()”A.再思考B.再创造C.再整理D.再发现参考答案：B49.谈话法(名词解释)参考答案：通过与谈话对象面对面交谈，了解其心理活动或某一心理品质的研究方法叫作谈话法50.狭义的教材是指()A.教科书B.教学大纲C.教学参考书D.教学软件参考答案：A。