2019-2020年二年级品德与生活下册 鲜艳的红领巾教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级品德与生活下册 鲜艳的红领巾教案 人教新课标版　　教学目标：　　1.热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣　　2.了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易　　3.学习通过调查、访问，了解过去并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励　　教学重点和难点：　　1.了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易　　2.从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励　　课前准备：　　1.学生：收集少先队有关之事的材料调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事　　2.教师：教学课件；同学们入队仪式的录像带，队活动的录像资料；英雄人物的故事　　教学设计：　　教学过程设计：环 节教学过程设计学生活动教师活动一、情景导入，激发自豪感1．播放少先队的活动录像全体学生仔细观看，谈观感播放课件2．播放同学们入队的录像观看，回忆自己的感受引导学生把自己的感受说出来，激发学生自豪感二、展开竞赛，了解队知识3.认识这些标志吗？学生利用自己查找的资料，小组合作学习提供标志图案指导学生合作交流。

4.展开竞赛选出代表参加竞答，其他学生可以补充评比发奖三、英雄故事的激励5.为什么红领巾象征红旗的一角，要爱护它？观看英雄故事集锦，发表个人见解教师播放课件6.建设时代更有英雄人物学生看老师提供的资料提供资料，指导交流7.长辈的故事自我展示自己的调查指导进行展示，帮助布置展板8.少儿歌曲聆听、跟唱，感情升华播放工作四、延伸9.布置展板合作布置展板巡视、激励10.课外读物    　　教学过程：　　一、情景导入，激发自豪感　　1.师：今天老师请来了一些朋友来到了我们的课堂，请看：他们是谁？他们在做什么？放映录像（多彩的少先队活动）：你看了他们的活动，有什么想法？（通过观看少先队活动，激发学生对参加少先队活动的向往之情，进而激发对少先队组织的热爱之情　　2.师：同学们，在你度过的学校生活中，有哪些事情最让你激动、自豪？　　3.放映录像（同学们的入队仪式）师：你看到了什么？你当时是什么心情？　　4.学生畅谈，引发学生的情感共鸣　　二、展开竞赛，了解队知识　　1.我们的少先队组织可以用什么来代表呢?(课件：队旗、队徽图)　　2.课前，同学们收集了很多有关于少先队的资料，把你收集到的资料在小组长的带领下进行交流。

说说你对队旗、队徽、红领巾含义的了解，以及其它少先队的队知识并准备参加竞赛　　3.小组竞赛 　　 小组之间进行擂台赛，以抽号的方式组成对手，各出两道题由对方回答一次答对得20分，第二次答对得10分答错0分评出优秀小队竞答可以使大家对少先队组织有一定的了解　　三、讲英雄故事，激励奋发向上　　1.师：同学们，你可知道，为了新中国的成立，为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾，多少人前仆后继　　2.观看影片片断：《鸡毛信》《地道战》《小兵张嘎》　　3.学生谈自己的观感　　4.小结：是的，我们现在的生活是革命先烈用生命和鲜血换来的　　5.在新中国的建设中，更有许许多多的人付出了艰辛的劳动老师搜集了一些资料，（投影题目）你们可以分组自由选择材料阅读：《雷锋的故事》、《龙梅和玉荣》、《赖宁》《让国旗飘扬（少先队员在联合国会议上为升国旗的据理力争的故事）》《奥林匹克学科竞赛金牌的故事》推选代表简单介绍了解到的故事　　6.师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员，请你将自己调查的情况介绍给大家学生可以展示旧照片、纪念品，讲述自己长辈曾经参加的活动、曾经取得的成绩　　7.老师讲述自己的故事，引起共鸣。

　　8.音乐欣赏：新中国成立以后，音乐家们创作了许多表现我们少先队员生活、风采的歌曲，让我们一起去欣赏孩子们会唱的可以跟着唱，还可以尽情的用动作去表达自己的感情　　a．《让我们荡起双桨》     b．《七色光之歌》 　　四、总结：　　1.师：通过今天的学习，你有什么收获？作为一名少先队员，今后你应该怎样做？（引导学生反思自己的不足，启发他们进取向上教师及时鼓励、肯定　　2.合唱《少先队队歌》，结束学习　　五、课外延伸：　　1.推荐课外读物　　2.制作自己的小报，主题：光荣的少先队，形式图文不限　　教学点评：　　 本课通过学生观看、调查、交流、合作学习方式使学生了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易从而为自己是一名少先队员感到自豪和光荣本课充分利用真实的历史资料，让学生在英雄人物和身边榜样的激励下热爱少先队组织，并为成为优秀少先队员而努力由于来源于现实的生活，没有高深的道理，学生在感悟、体验中受到激励，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念信息技术在课堂中的应用，激发了学生的兴趣，给学生带来全方位的体验附送：2019-2020年二年级品德与生活下册开开心心过暑假教学实录 鄂教版一、教材解读：本课是鄂教版《品德与生活》二年级下册第四单元《火热的夏天》的第三个主题《开开心心过暑假》的教学内容。

教材呈现的画面意在引导学生们有计划地安排自己的生活，过充实而又有意义的假期在暑假里养成良好的作息习惯二、设计意图：积极关注儿童生活，努力构建儿童文化，使教学活动成为儿童的一种快乐、有意义的生活用低年级学生喜欢的“小动物卡通乐园”的活动形式．引导学生去面对生活，实现在生活中学习、在学习中生活的目的三、教学目标：引导学生科学、合理地安排自己的暑假生活，激发学生的主体性和自信心，培养学生自我管理、自我控制、自我约束的能力和遇事会思考、会计划、会安排的能力，掌握自我保护的方法和适应社会的能力四、教学重难点：合理安排暑假时间，做到劳逸结合五、教学准备：1.制作小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的头饰和四个代表队的各种水果图案标志2.制作课件、创编儿歌六、教学过程：活动一：走进“小动物”——激发兴趣师：（挥手示意）同学们好！欢迎大家来到“小动物卡通乐园”，现在是“小动物卡通乐园”节目时间，（课件播放《夏天来到了》歌曲及相关画面，师生拍手唱首先我把今天来参加“小动物卡通乐园”节目的小朋友们向大家作一下介绍，他们是：二（4）班的同学们，分别是：小水珠队、小蜻蜓队、小青蛙队、小鱼儿队（各代表队的同学们亮出标志（水果图案），分别以不同的形式和大家打招呼问好）。

今天“小动物卡通乐园”节目的主要内容是说说小朋友们都很关心的问题，怎样过好暑假，大家喜欢吗？生：（齐声）喜欢！活动二：精彩大回放——感受暑假师：同学们以前都过过暑假吗？生：上幼儿园、一年级时过过师：你们知道暑假有多长时间吗？生：好像有30多天生：不对，是50多天生：我知道暑假很长师：是啊！暑假的确很长从7月l日左右就开始了，一直到8月30日才结束，近两个月时间呢！多么漫长的假期呀！在这段日子里，我们可以自己安排自己的生活，还可以做好多好多平时想做而又没有做的事，多开心呀！今年是同学们上小学要过的第二个暑假，同学们准备怎么过呢？生：我想和爸爸妈妈到神农架去旅游生：我想去学游泳生：我想踢足球生：我一直想去动物园玩，以前爸爸妈妈没时间带我去，现在放暑假终于有时间了生：我想自由自在地玩个痛快师：同学们的主意都不错，现在还是让我们来看看你们的小伙伴们是怎样过暑假的吧！（课件演示：快乐暑假〕师：谁来说说小伙伴们是怎样过暑假的？生：暑假中，小伙伴们有的到公园玩，有的和爸爸妈妈去旅游，他们都玩得很开心生：我看到小伙伴们学到了很多知识生：有的小伙伴在学书法，有的在学弹琴，还有的在学游泳……师：看到这些，你们想说些什么？生：暑假生活真快乐！生：暑假真过瘾！生：暑假真有意思！生：我想对小伙伴们说：“你们玩得这么开心，我好羡慕你们！”生：我想说：暑假，早点来吧！生：……活动三：我来提建议——鉴别对错师：听说要过暑假，东东和华华也特别高兴。

他们已经安排好了自己的暑假生活，让我们来看看他们是怎样安排的课件演示：东东的一天：早上九点钟在睡觉、十点钟踢足球、中午一点钟看电视、下午四点钟游泳、晚上十一点玩电脑游戏师，你们想对东东说点什么？生：东东，你玩了一天，暑假作业做了吗？生：十一点了，快睡觉去吧！不然，你明天又要谁懒觉了！生：东东，你玩的太辛苦了！生：……师：东东听了你们的建议，一定会很高兴的，现在让我们来看看华华是怎么安排的吧！（课件演示：华华的一天：早上六点钟起床，八点钟读外语，十点钟练书法，一点钟做暑假作业，三点钟练舞蹈，五点钟弹钢琴，晚上八点钟背唐诗师：你们又想对华华说点什么？生：华华，你这样一天到晚学习，累不累呀？生：看书时间太长了会坏眼睛的，快休息一会儿吧！生：华华，你怎么不玩一会儿?师：同学们真聪明，看得认真也说得真好，东东和华华安排的暑假生活确实都有需要改进的地方，他们听了你们的建议一定会谢谢你们的看来．在暑假里我们要科学、合理地安排自己的时间，做到劳逸结合，这样我们的暑假生活才会丰富多彩活动四：我来帮帮忙——解答难题师：今天，“小动物卡通乐园”还把我们的学习小伙伴也请到了节目现场，让我们快快请出它们吧！（课件演示小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。

学生和它们打招呼、问好）师：这些学习小伙伴还有一些小问题还没弄明白，想请大家帮帮忙，你们愿意帮它们吗？生：愿意课件播放）这四个问题分别是：1.独自在家，感到孤独时怎么办？2.可以去游泳吗？3.独自一人在家，有陌生人敲门时怎么办？4.怎样完成好暑假作业？学生分小组讨论，然后全班交流生1:我们小组交流独自在家的经验是：看看少儿节目，做做家庭作业，或者是邀请同学们到家里来玩，就不会感到孤独生2：我们小组认为，独自一个人在家，有陌生人敲门时，不吭声，这时候，他认为家里没人就会离开；还可以隔着门告诉他，我爸爸妈妈不在家，有事给他们打生3：我们小组认为，不能一个人去游泳，那样不安全，要有爸爸妈妈陪着才能去游泳生4：我们小组认为，要想做好暑假作业，要先复习，要勤思考，还有问题不能解决，要请教爸爸妈妈，或者是家属院的老师师：同学们帮了小动物们的大忙，它们可高兴啦！它们还准备了一件特别的礼物要送给大家呢！（课件演示儿歌，师生齐读青蛙，青蛙，呱呱叫，暑假生活来到了短衣衫，花裙子，还有西瓜和雪糕，学弹琴，练书法，唱歌画画和舞蹈，先复习，勤思考，暑假作业完成好，去旅游，多运动，健康快乐身体好活动五：做个小主人——拟订计划师：想让自己的暑假生活过得健康快乐，就得事先做好计划和安排，想一想，在暑假里，你们准备主要做哪些事？怎么安排好自己的一天？把自己的计划写出来或者画出来，好吗？（指导学生填写暑假生活计划表）我的暑假计划我想读： 我想参加： 我想制作： 我想学： （学生将自己填写的计划表放到投影仪上展示，边展示，边进行评价。

师：同学们的打算真多、真好！建议大家回去后，再和爸爸妈妈商量商量，使计划更科学、合理计划定好了，今年的暑假就按计划过，好吗？希望大家过一个快乐、健康、安全的暑假！下课的时间又要到了，同学们，让我们在“知了在歌唱”的歌声中结束今天的活动吧。