幼儿园幼儿大班歌曲《摇篮》》教学设计.docx

幼儿园幼儿大班歌曲《摇篮》教学设计一、教学目标1. 能够准确地唱出歌曲《摇篮》中的歌词，并表现出歌曲要表达的情感2. 提高幼儿的音乐欣赏能力，能够通过听歌识曲，从而培养幼儿对音乐的兴趣3. 增强幼儿的语言表达能力，能够通过唱歌表达自己的情感二、教学准备1. 歌曲《摇篮》录音、CD或教学用光盘2. 玩具或安全枕头模拟婴儿床3. 相关课件和幼儿园大班音乐教学材料三、教学过程第一步：引入1. 老师简单介绍歌曲《摇篮》的歌词和情感2. 引导幼儿一起探讨歌曲中表达的情感和意义第二步：教学节奏和歌词1. 老师播放歌曲，引导幼儿跟着节奏摇动自己的身体2. 老师重复播放歌曲，让幼儿尽可能地记住歌曲的旋律和节奏3. 老师给幼儿逐句解释歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义和表达4. 老师分段教唱歌曲，让幼儿跟着模仿唱第三步：教唱1. 老师一遍一遍教唱，让幼儿跟着唱2. 每次给幼儿一个注重发音的提示3. 让幼儿自己唱，老师帮助幼儿纠正音准，运用鼓励和赞扬来提高幼儿的自信和兴趣第四步：表演1. 让幼儿自己担任小歌手，一个一个唱一遍歌曲2. 此时老师则在旁边指导幼儿，并在表演完后，给予简单修正和评价第五步：集体合唱和儿童舞蹈1. 组织幼儿一起集体合唱，通过集体合唱来提高幼儿的音乐感觉和音乐能力，增强幼儿对音乐的认知和情感交流。

2. 老师可以播放相关视频教学内容，帮助幼儿更好地理解和学习第六步：合唱和锻炼1. 通过合唱和训练，让幼儿掌握更多的歌曲知识，提高幼儿的音乐欣赏能力2. 通过教唱和舞蹈锻炼，加强幼儿的身体感知和协调能力四、教学评价1. 通过表演和集体合唱，检验幼儿是否掌握了歌曲的内容2. 关注幼儿的音乐感受和表达情感的积极性，鼓励幼儿自信并赞扬其表现3. 日常观察，记录幼儿在开展音乐活动中，表现出的音乐活动参与度、情感表达能力和音乐素养，了解其音乐态度和情感喜好，以使教学能够更好地体现对幼儿发展目标的要求和实现五、教学体会1. 针对幼儿的个别特点和音乐习惯，结合教学材料和技巧做出适当调整和创新，帮助幼儿感受到音乐的温暖与魅力2. 通过教唱和合唱来实现对幼儿的培养，尤其是对幼儿的音乐专业化培养和为幼儿的幼儿园生活的质量提升提供更好的服务3. 吸收更多资料和经验感想，继续保持音乐教学能力的增强和成长。