2019年秋六年级语文上册 第一单元 5《童趣》习题 鲁教版五四制.doc

2019年秋六年级语文上册 第一单元 5《童趣》习题 鲁教版五四制 [课时训练] 一、填空课文《童趣》选自《 》，作者是 代文学家 课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“ ”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“ ”的经过二、给下列加点字注音1）童稚（ ） （2）鹤唳（ ） （3）土砾（ ）（4）丘壑（ ） （5）癞蛤蟆（ ） （6）藐小（ ）三、解释下列句子加点的字词：(1)余忆童稚时( ) (2)项为之强（ ） （ ）(3)果如鹤唳云端（ ）（ ） （4）以丛草为林（ ） （ ）（5）方出神（ ） （6）兴正浓（ ）（7）驱之别院（ ） （8）则或千或百（ ）四、解释下列句中加点的虚词。

以丛草为林（ ）　　　　　　心之所向（　　　　）二虫尽为所吞（ ）　　　昂首观之（　　　）项为之强（　　　　　　　　　　　）　　物外之趣（　　　　）　 常蹲其身（　　　　　　　　）　 　　　　怡然称快（　　　　　）必细察其纹理（　　　　　　　）　 　果然鹤也（ ）五、翻译下列句子1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫2、故时有物外之趣3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观 4、以土砾凸者为丘，凹者为壑5、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞[课内阅读] 阅读全文，回答下列问题1、联系上下文理解“忽有庞然大物，拔山倒树而来”一句庞然大物”是指___________，这是相对__________而言的拔山倒树”中的“山”是指______，“树”是指_______2、我对癞蛤蟆一点也不害怕，从文中第四段的三个动词_____、______、______可以看出来。

这很符合儿童天真无邪，无忧无虑的性格，用一句俗语来概括这种性格特点________________3、从课文看，发现或产生物外之趣的条件是什么？_____________________________________ [课外拓展] 捅马蜂窝爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气 “不行，要蜇死人的！”爷爷说 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来奶奶反驳道 “捅不得，捅不得。

爷爷连连摇手 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听"嗵"，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋 当夜，我发了高烧眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。

转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈，这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，挥手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开 “怕什么，它早死了！”爷爷说 仔细瞧，噢，原来是死的仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你它要是蜇了你，自己也就死了 “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？” “你毁了它的家，它当然不肯饶你它要拼命的！”爷爷说 我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来空空又是一年第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心我不由得暗暗告诉自己，再不做一件伤害旁人的事1、 速读全文，说说你从中明白了什么道理？2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是_________“我”捅了马蜂窝__________后院又有了马蜂窝 3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是____________4、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是__________________ 5、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？ 《童趣》训练一一、填空 《闲情记趣》 清 沈复 鹤唳云端 庞然大物 二、（略）三、（1）我（2）脖子 同“僵”僵硬 （3）果然 鸣叫（4）把 当作（5）刚刚（6）兴致（7）驱赶（8）有的 四、1、明察秋毫：能清楚地看见鸟类新长出的羽毛。

2、怡然自得：形容安适愉快，十分满足的样子3、庞然大物：非常庞大的东西4、拔山倒树：使山动摇，使树倒下，形容气势极大5—9（略）《童趣》训练二1、当作 被 因此 2、主谓之间、可不译 它，指蚊子 的 3、自己的 它的 4、的样子 是 5、我 6、只 于7、之 8、见藐小之物必细察其纹理 9、丛草、虫蚊、土砾凸者、凹者 10、癞虾蟆 土砾凸者 丛草 解析：此题考查对句子的理解能力要理解句中词语指代什么，以便更好地把握文章内容庞然大物”指癞蛤蟆山”和“树”指什么联系上下文做答课内阅读答案：“庞然大物”指癞蛤蟆；“山”指“土砾”；“树”指“丛草”解析：这道题考查我们对文章的理解能力寻找有关“我”不怕癞蛤蟆的动词，表现“我”天真无邪、无忧无虑的性格特点，并能用俗语来概括这一特点答案：捉 鞭 驱 初生牛犊不怕虎解析：此题考查我们对文章内容的把握能力文中儿童产生物外之趣，关键在于爱观察和观察能力强答案：观察能力强和观察细致课外答案： 6.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情 7.爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝 8.比喻若祸或触动不好惹的人。

11.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑；怕蜂进屋、关门逃跑；拼死复仇的气势 12.形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势 13.因为这只马蜂给"我"留下深刻的印象，它不仅蜇了"我"，它的死又与"我"有关 14.说明了"我"从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化 。