新人教选修5有机化学基础高中化学全册教案整理版.docx

江苏省启东中学选修 5《有机化学基础》教案第一章熟识有机化合物【课时支配】共 13 课时第一节： 有机化合物的分类 1 课时 其次节： 有机化合物的结构特点 3 课时第三节： 有机化合物的命名 2 课时第四节： 争论有机化合物的一般步骤和方法 4 课时复习： 1 课时测验： 1 课时讲评： 1 课时第一节 有机化合物的分类【教学重点】明白有机化合物的分类方法，熟识一些重要的官能团；【教学难点】分类思想在科学争论中的重要意义；【教学过程设计】【摸索与沟通】1．什么叫有机化合物？2．怎样区分的机物和无机物？有机物的定义： 含碳化合物； CO、CO2 、H2 CO3 及其盐、氢氰酸（ HCN）及其盐、硫氰酸（ HSCN） 、氰酸（ HCN）O 及其盐、金属碳化物等除外；有机物的特性： 简洁燃烧；简洁碳化； 受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水；从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？组成元素： C 、H、O N 、P、S、卤素等有机物种类繁多；（ 2000 多万种）一、按碳的骨架分类：有机化合物 链状化合物 脂肪环状化合物 脂环化合物 化合物芳香化合物1．链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状；（因其最初是在脂肪中发觉的，所以又叫脂肪族化合物；）如：CH 3 CH 2 CH 2 CH 3 CH 3 CH 2 CH 2 CH 2OH正丁烷 正丁醇2．环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构；它又可分为两类：（1）脂环化合物： 是一类性质和脂肪族化合物相像的碳环化合物；如：OH环戊烷 环己醇（2）芳香化合物： 是分子中含有苯环的化合物；如：苯 萘二、按官能团分类：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团： 是指打算化合物化学特性的原子或原子团．常见的官能团有： P.5 表 1-1烃的衍生物： 是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物；可以分为以下 12 种类型：类别官能团典型代表物类别官能团典型代表物烷烃——甲烷酚羟基苯酚烯烃双键乙烯醚醚键乙醚炔烃叁键乙炔醛醛基乙醛芳香烃——苯酮羰基丙酮卤代烃卤素原子溴乙烷羧酸羧基乙酸醇羟基乙醇酯酯基乙酸乙酯其次节 有机化合物的结构特点 〔 教学设计 〕第一课时一．有机物中碳原子的成键特点与简洁有机分子的空间构型教学教学内容环节教学活动老师活动 同学活动设计意图—— 引入有机物种类繁多， 有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么？结构打算性质， 结构不同， 性质不同；明确争论有机物的思路： 组成—结构—性质；有机分子的结构是三维的多媒体播放化学史话： 有机化合物的三维结设置 构；摸索： 为什么范特霍夫和勒贝尔提出的情形 立体化学理论能解决困扰 19 世纪化学家的难题？摸索、回答 激发同学爱好， 同时让同学熟识到人们对事物的熟识是逐步深 入的；有机物中碳原子的成键特点指导同学搭建甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行沟通与争论；沟通与争论争论：碳原子最外层中子数是多少？怎样才能达到 8 电子稳固结构？碳原子的成键方 式有哪些？碳原子的价键总 数是多少？什么叫单键、双 键、叁键？什么叫不饱和碳原子？通过观看争论， 让同学在探究中熟识有机物中碳原子的成键特 点；有机物中碳原子的成键特点有机物中碳原子的成键特点： 1、碳原子含有 4 个价电子，易跟多种原子形成共价键；2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环归纳等多种复杂结构单元；板书3、碳原子价键总数为 4；不饱和碳原子： 是指连接双键、 叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于 4）；师生共同小结； 通过归纳，帮忙同学理清思路；简洁有机分子的空间结构及碳原子的成键方式与分子空间构型的关系观看甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型，摸索碳原子的成键方式与分子的空观看间构型、键角有什么关系？与思分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢考原子，甲基中的碳原子与原结构有什么关系？分组、动手搭建球棍模型； 填P19表 2-1 并摸索：碳原子的成键方式与键角、 分子的空间构型间有什么关系？从二维到三维， 切身体会有机分子的立体结构； 归纳碳原子成键方式与空间构型的关系；碳原子的成键方式与分子空间构型的关系—C— — C=归纳分析 四周体型 平面型=C= —C≡直线型 直线型 平面型默记 理清思路分子空间构型观看以下有机物结构：CH 3 CH2CH3(1) C = C迁移 H H应用(2) H--C ≡C--CH2CH3(3) — C≡C—CH=CF、2摸索：（ 1）最多有几个碳原子共面？（ 2）最多有几个碳原子共线？（ 3）有几个不饱和碳原子？应用巩固杂化轨道与有机化合物空间外形轨道播放杂化的动画过程， 碳原子成键过程观看及分子的空间构型； 观看、摸索动画激发爱好， 帮忙同学自学， 有助于熟识立体异构；碳原子的成键特点与有机分子的空间构型学业评判1、有机物中常见的共价键： C-C、C=C、C≡ C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、 C-N、苯环2、碳原子价键总数为 4（单键、 双键和叁键的价键数分别为 1、2和3）；3、双键中有一个键较易断裂，叁键中有两整理个键较易断裂；与归4、不饱和碳原子是指连接双键、叁键或在纳苯环上的碳原子 （所连原子的数目少于4）； 5、分子的空间构型：（1）四周体： CH4 、CH3CI、CCI4（2）平面型： CH2 =CH2、苯（3）直线型： CH≡ CH迁移 展现幻灯片：课堂练习应用师生共同整理归纳 整理归纳同学练习 巩固—— 作业 习题 P28，1、2 同学课后完成 检查同学课堂把握情形其次课时[ 摸索回忆 ] 同系物、同分异构体的定义？（同学摸索回答，老师板书）[ 板书 ]二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义同分异构表达象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构表达象；同分异构体：分子式相同 , 结构不同的化合物互称为同分异构体；（同系物：结构相像，在分子组成上相差一个或如干个 CH2 原子团的物质互称为同系物；）[ 学问导航 1]引导同学再从同系物和同分异构体的定义动身小结上述 2 答案，从中得出对 “同分异构”的懂得：（1）“同分”—— 相同分子式 （2）“异构”——结构不同分子中原子的排列次序或结合方式不同、性质不同；（“异构”可以是象上述②与③是碳链异构，也可以是像⑥与⑦是官能团异构） “同系物”的懂得： （ 1）结构相像——— 肯定是属于同一类物质；（2）分子组成上相差一个或如干个 CH2 原子团—— 分子式不同[ 同学自主学习，完成《自我检测 1》]《自我检测 1》以下五种有机物中， 互为同分异构体； 互为同一物质；CH 3－ CH － CH=CH 2︱互为同系物；CH 3︱CH 3－ CH=C① ②CH 3CH 3︱CH 3③︱CH 3－ C=CH － CH 3④ CH2 =CH－CH3 ⑤ CH2 =CH－CH=CH2[ 学问导航 2]（1）由①和②是同分异构体，得出“异构”仍可以是位置异构；（2）②和③互为同一物质，巩固烯烃的命名法；（3）由①和④是同系物，但与⑤不算同系物，深化对“同系物”概念中“结构相像”的含义懂得；（不仅要含 官能团相同 ，且 官能团的数目也要相同 ；）（4）归纳有机物中同分异构体的类型；由此揭示出，有机物的同分异构现象产生的本质缘由是什么？（同分异现象是由于组成有机化合物分子中的原子具有不同的结合次序和结合方式产生的，这也是有机化合物数量巨大的缘由之一；除此之外的其他同分异构现象，如顺反异构、对映异构将分别在后续章节中介绍；）[ 板书 ]二、同分异构体的类型和判定方法1. 同分异构体的类型：a. 碳链异构：指碳原子的连接次序不同引起的异构b. 官能团异构：官能团不同引起的异构c. 位置异构：官能团的位置不同引起的异构[ 小组争论 ] 通过以上的学习，你觉得有哪些方法能够判定同分异构体？[ 小结 ] 抓“同分”——先写出其分子式（可先数碳原子数，看是否相同，如同，就再看其它原子的数目 ）看是否“异构”—— 能直接判定是碳链异构、官能团异构或位置异构就最好，如不能直接判定，那仍可以通过给该有机物命名来判定；那么，如何判定“同系物”呢？（同学很简洁就能类比得出）[ 板书 ]2. 同分异构体的判定方法[ 课堂练习投影 ] ——巩固和反馈同学对同分异构体判定方法的把握情形，并复习巩固“四同”的区分；1）以下各组物质分别是什么关系？①CH 与 CHCH②正丁烷与异丁烷 ③金刚石与石墨 ④O 与 O ⑤ 1 H 与 2 H4 3 32 3 1 12）以下各组物质中，哪些属于同分异构体，是同分异构体的属于何种异构？① CH3 COOH和 HCOOCH3 ② CH3 CH2CHO和 CH 3COCH3③ CH3CH2 CH2OH 和 CH3CH2OCH3 ④ 1- 丙醇和 2- 丙醇⑤ CH 3－ CH － CH 3CH 3和 CH3 -CH2 -CH2-CH3[ 学问导航 3] —— 《投影戊烷的三种同分异构体》启示同学从支链的多少，推测该有机物反应的难易，从而推测其沸点的高低；（然后老师投影戊烷的三种同分异构体试验测得的沸点；）[ 板书 ]三、同分异构体的性质差异带有支链越多的同分异构体，沸点越低；[ 同学自主学习，完成以下练习 ]《自我检测 3——课本 P12 2 、3、5 题》第三课时[ 问题导入 ]我们知道了有机物的同分异构现象，那么，请同学们想想，该如何书写已知分子式的有机物的同分异构体，才能不会显现重复或缺漏？如何检验同分异构体的书写是否重复？你能写出己烷（ C6 H14）的结构简式吗 .（课本 P10 《学与问》）[ 同学活动 ] 书写 C6H14 的同分异构；[ 老师 ] 评判同学书写同分异构的情形；[ 板书 ]四、如何书写同分异构体1. 书写规章— —四句话：主链由。