人教版语文三年级下册课本第三十课西门豹.docx

人教版语文三年级下册课本第三十课西门豹 　　 更多三年级下册语文第30课西门豹生字词语请点击　　人教版语文三年级下册课本第三十课《西门豹》课文　　战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事　　老大爷说：都是河伯娶媳妇给闹的何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了　　西门豹问：这话是谁说的　　老大爷说：巫婆说的地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱每闹一次，他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了　　西门豹问：新娘是哪儿来的　　老大爷说：哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷　　西门豹问：那么漳河发过大水没有呢　　老大爷说：没有发过倒是夏天雨水少，年年闹旱灾　　西门豹说：这样说来，河伯还真灵啊。

下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘　　到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓西门豹带着卫士，真的来了巫婆和官绅急忙迎接那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟　　西门豹说：把新娘领来让我看看 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来西门豹一看，女孩儿满脸泪水他回过头来对巫婆说：不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河　　巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：巫姿怎么还不回来麻烦你去催一催吧说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河　　西门豹面对着漳河站了很久那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：怎么还不回来，请你们去催催吧!说着又要叫卫士把他们扔下漳河去　　官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血西门豹说：好吧，再等一会儿过了一会儿，他才说：起来吧看样子是河伯把他们留下了你们都回去吧　　老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水　　西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。

庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成　　人教版语文三年级下册课本第三十课《西门豹》学习要点　　课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质　　课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因;随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的;最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成　　选编这篇课文的目的，一是学习运用抓住描写人物言行的词句，体会人物品质;二是使学生受到破除迷信、尊重科学的教育　　教学重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹办法妙在哪里　　人教版语文三年级下册课本第三十课《西门豹》练习题　　知识积累　　一、拼一拼，写一写　　gān hnt dt xīn dio dǎn　　( )( )( )　　h qgun girn yān xī shǎo　　( )( )( )　　二、辨一辨，组成词语　　淹( ) 官( ) 姓( ) 跪( )　　掩( ) 宫( ) 性( ) 脆( )　　三、换一换，写出与加点词语的意思相近的词。

　　1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去 ( )　　2、忽然，事情有了转机 ( )　　3、画师称赞他画得好 ( )　　四、写出与第一个字意思相近的词语　　例：看(瞧)(望)(远眺)(仰视)　　吃( )( )( )( )　　拿( )( )( )( )　　五、选一选 填 一填　　A、急忙 B、匆忙 C、慌忙　　1、小偷的企图被识破后， 地逃走了　　2、要迟到了，他穿好衣服， 地赶往学校　　3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅 迎接　　六、回顾课文，填一填，并回答问题　　1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是( )、( )造成的　　2、故事中的西门豹给你留下什么印象　　____________________________________　　你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢　　____________________________________　　快乐阅读　　煮 书　　爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着煮书两个苍劲有力的大字我感到很奇怪：书只能读，怎么能煮呢　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，我指着横幅问爷爷：书怎么可以煮呢书放在锅里煮，不是要煮坏了吗　　爷爷笑了：书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收呀。

　　爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：你知道唐代大诗人杜甫吧他　　小时侯读书，就反复诵读品味，非把书读熟读透不可其实，这就是煮书这样，他做起诗来就感到得心应手了所以他说读书破万卷，下笔如有神我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮爷爷，您看我该怎么煮书呢　　你可以从煮语文入手嘛!那些课文都是好文章，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句，好出可多啦，肚子里的词儿多了，今后说话写文章，还会犯愁吗　　爷爷的话使我豁然开朗，煮书还真有道理呢　　积累　　1、根据下面的意思，从短文中找出相应的词语　　指技艺纯熟，心里怎么想，手就能怎么做出来，形容非常顺手( )　　比喻对某个道理长期思考不理解而后突然明白 )　　2、爷爷对煮书怎么理解的用画出来　　3、摘抄一句文中的名言___________________________　　感悟　　读了上面的文章，你受到什么启发，你认为我们应该怎样煮书煮书有什么好处　　____________________________________　　____________________________________　　西门豹破除河伯娶媳妇的迷信，惩治巫婆和官绅头子的办法很巧妙，你还能想出别的办法吗　　____________________________________　　____________________________________猜你感兴趣: 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页。