2014年新人教版二年级下册数学第四单元《整理和复习》ppt课件.ppt
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一、创设情境,导入新课>问题:1.每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片,你们能快追地算出这些算式的得数吗?2.你能根据这些算式的特点进行整理吗?活动要求:1.同栾两人一组,把手中的算式卡片摆一摇一人摆卡片,一人负责记录)2.全班交流:你是怎么整理的? 一一一回顾整理,构建网络人(一)展示资源,构建网络谈话引入:让我们一起来看一看乐乐是怎么整1*11232|333535|6*6|7+7|8*8|9+92+1|4*2|6+310*51437|H638|1835|理的-3+1|6*2|9+315*521*7|24*8|27*9|问题:4*118+2|12+3205528+7|32:9|1.从乐乐整理的表中你5#1|10+2|15>3|2044125<5356+1|12*2|18*+8365矩7+1|1432|21*335+549+78+1|16*2|24*340+556+79+1|18*2|27*345+563+72.根据你的发现把余下的算式填出来小结:同学们真会认真观察,能在这个表中发现这么多规律,并丁按照规律把所有的算式都填写出来了,你们真了不起! J| 二、回顾整理,构建网络(二)利用网络,理解沟通1.根据算式说得数。
54#9=6“45>5=9“7238=9“273=9问题:(1)你能快速算出这些算式的得数吗?(2)你们怎么算得这么快呀?抚 里孕二、回顾整理,构建网络1(二)利用网络,理解沟通2.根据得数找算式.问题:(1)在乐乐整理的沉个表格中快速找出得数为7的算式2)还有补充的吗(3)谁能说说你是怎么找到这些算式的?(4)得数是8的算式有哪些?得数是9的呃?(5)你是怎么找的?小结:原来得数是几,我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式 三、巩固练习,深化理解仪1.看谁算得都对72:9=8“28:4=7__5x9=4542:7=664-8=5630#6=-5“27:3=-9“54+6-6045:>9=5ˇ“_3x7=2132:8=4_56:8-7问题:(1)你能很快算出它们的得数吗?(2)谁来汇报一下你的计算结果?(3)都有哪些同学算对了?小结:我们在口算的时俞,一定要认真仔细,看清运算符号,这样才能算得对 问题:(1)你能帮助每只小鸟找到自己的家吗?赶快动手连一连2)谁来汇报一下你的结果?小结:小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家 三、巩固练习,深化理解心问题:@谁来读题?@你知道了什么?@你会解答吗?把你的想法写下来。
@为什么用除法计算?@解答正确吗?(1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌23055=6(盒)(2)12元一共买了4瓶饮料,一瓶饮料多少钱?12#4=3(元)(3)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗?小结:在解答问题的时侯,我们一定要认真审题,选择有关的柄件和问题,认真进行分析,这样才能正硝解答 四、课堂作业作业:第46页练习十,第2题。
