三年级数学苏教版上册第一单元复习 教学设计 教案.doc

好好学习 天天向上 “两、三位数乘一位数” 复习（1）教学目标：1、进一步掌握三位数乘一位数乘法，能正确快速口算，能笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化2、初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目教学准备：课件教学过程：一、口算热身2分钟左右）50×6 4×12 13×7500×6 4×18 17×3指名随机口算得数，并要求说出口算方法小结：整十、整百数乘一位数，通常是把整十数看作几个十，把整百数看作几个百来思考；两位数乘一位数，通常先用几个十乘一位数，再用几个一乘一位数，最后把两次乘得的结果合起来二、自主整理8分钟左右）1、自主整理知识整理单（5分钟）（1） 快速阅读书本第1页到第25页所有内容简单记录本单元你学到了什么知识？（2） 本单元哪些地方我掌握得不够好？（3） 本单元哪些练习我经常出错或不太会做在书上折上角，用笔作上记号2、小组交流：把整理出的成果在组内进行交流形成小组成果围绕知识整理单进行小组交流，师适当给予点拨三、练习。

20分钟左右）（一）【基本练习】1、复习第2题学生进行口算，比一比谁做得又对又快2、复习第4题交流：积是几位数，说出方法再分组进行竖式计算最后将笔算结果与估算进行对照，确认或修正先前的判断二）【对比练习】复习第3题男、女生进行笔算比赛（2、3两组题）完成后要求学生说出自己完成的一组题中的算法，进行交流提示：进位怎么处理？乘数中间或末尾有0时需要注意什么？（三）【综合练习】1、复习第5题点拨：学生独立审题，说说获得哪些信息提示：求一个数是另一个数几倍用除法做引导学生提除法解决的问题2、复习第6题点拨：学生读题审题，说说获得哪些信息提示：求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用乘法做四、课堂总结 你这节课有什么新的收获？教学反思：本节课在教学目标的制定和把握上，在注重知识技能目标的同时，更注重目标的整体性和全面性在价值目标取向上不仅仅满足于让学生掌握基本的算理算法，会正确进行计算，更重要的是引导学生在主动参与算理算法的探索过程中，经历两、三位数乘一位数的计算过程，倡导算法的多样化，同时考虑后继学习的需要，让学生逐渐体会到用竖式计算的优越性在以后的教学中，要注重调动学生的积极性，关注课堂中的评价语，让孩子乐于学数学，自觉的学习数学知识。

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