小学班主任随笔日记.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 小学班主任随笔日记 篇一：一年级班主任教育随笔 戴上心灵的耳朵 倾听花开的声音 “花开花落寂无声〞，这话不知谁说的，我想，那他肯定是没有戴上心灵的耳朵 今年我担任一年级的班主任，刚接到这个任务时忐忑担心，我的心空荡荡的，想到一年级的工作真是束手无策，又累又怕面对一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，真不知怎样去管理每天看到他们都有些头大的感觉，若有一点小事，就像一窝蜂似的，跑到老师这里告状鸡毛蒜皮大的小事说得比天还大，真没方法什么都不会，得手把手教，就连怎么扫地，也不知教多少遍，从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问每天搞得我疲乏不堪盼着他们快快长大，盼着自己什么时候能熬出来更可气的是有的孩子，上课一点也不遵守纪律，不管老师说多少遍，一会儿就忘了屁股底下像按了转轴似的，不停的动，无论我怎么说他也不听看到他们，我觉得自己好无能，真懊悔不该教一年级可是工作还得继续，我摸着石头过河，这两个多月的每时每刻，尝到了做一个“孩子王〞的酸甜苦辣，也有对一年级的教学生活有一些感悟。

从这些淘气鬼刚入学开始，我一刻也不敢放松，可以说寸步不离一年级的孩子是学校中的弱势群体，对于小学的生活感到好奇和生疏，所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为惯的养成教育从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何排队做操，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问上课的４０分钟实在是不够，光是提示他们坐好，集中他们的留意力得花掉不少时间 班上有一名叫崔甲栋的孩子，从小和爷爷奶奶一起生活，被宠成一个“混世魔王〞，行为习惯特差，每天都有他的事，作业不动脑，专看同桌的，不给他看就吐人口水，有时爱戏弄同学，用笔画前面同学的新校服，用水泼在同学的身上，还不许同学报告，自个要坐很宽的位置，行为特别霸道这很让我伤脑筋看到孩子这样的行为，我渐渐地给他讲道理：“如今你是小学生了，要做个讲文明，懂礼貌的小学生〞他对我的方法真是刀枪不入，总是“虚心接受，坚决不改〞，我向家长反映了孩子在学校的表现，可家长也是无可奈何，孩子的坏毛病一点也没有收敛，在他面前，我放弃了立杆见影改造他的想法，但还是没有放弃他，心里抱着一个想法：只要在我班里，就由不得你想干什么，就干什么，今日不做作业，课间肯定要补起来，今日泼水在同学身上就罚他拖地 ，我是这么想的也是这么做的，反反复复，时好时坏。

经过两个多月后，最近他的行为习惯略微改了一些有一天下自习，班上的值日生都走光了，孩子把班级的地弄得很脏，我拿起拖把正拖着地，不知什么时候，他拿起拖把帮我拖地，说：“老师我帮你拖地，你可以早点回寝室睡觉〞那一瞬间，我的心暖暖的，原来这个“混世魔王〞也有可爱的一面，我对自己说：“耐烦等待，花儿最终会开的〞 通过崔甲栋的表现，使我明白了一个道理：要想看花开的人必需经过花蕾的孕育，凸现，含苞待放的等待，对一群刚刚踏入小学校内稚气的孩子的成长，对一个学生身上“顽疾〞的去除，不是几天的事，需要我们耐烦的等待 快一学期了，我试着让自己静下心来，去听学生们的读书声，去观赏学生们那背书时摇头晃脑的神情，我会侧耳过去，听听他们打某个同学的“小报告〞，说说同桌的“坏话〞，看他们的“手舞足蹈〞，听他们心中的乐事 其实一年级的学生就像是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生微笑必不行少，严峻也不能无，恩威要把握好尺度这个年龄的孩子仿照能力最强，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要因此做为老师必需身正心正，品德正才能教育出优秀的孩子。

详情决定成败，这就是一年级班主任悄悄无闻的工作，琐碎平凡的生活 花儿总在一年四季里绽放，花开的声音也总在悄悄地进行 蹲下身子，弯下腰杆，静下心来，倾听花开的声音 篇二：小学教师教学随笔 小学教师教学随笔 篇一：又有多少人情愿“举手〞呢？ 古人云：“举手之劳，何足挂齿〞意思就是说，这件事很小，没有多大的功劳，不必挂在嘴上可这举手之劳，到底有多小呢？在三毛小学听课的过程中，我就碰到了这样的一件小事，而正是这件小事却让我感动至深 当我们走进三毛小学五楼多媒体教室时，已经有好多早到的老师坐在座位上低声交谈着，沟通着各自的信息，一股浓浓的学习气氛扑面而来，而教室里那一排排摆放整齐的课桌椅更让人赏心悦目〔椅子插进课桌下面的空间里〕，便怀着一份期盼坐到了靠窗的位置上?? 不一会儿，二年级的学生们排着整齐的队伍来到教室，快速地找到各自的座位坐了下来，一切都显得那样井然有序在周老师热情的引导下，师生们一起演绎着《雷雨》的精彩，感悟着“雷雨前〞的闷热、不同寻常，在倾听中收获，在朗读中体验，在思维的碰撞中擦出智慧的火花当课一结束，就在学生们忙着整理学习用品预备离开的时候，周老师轻声提示着：“想想看，你来的时候椅子是怎么放的？〞几乎全部的学生同时做出了相同的动作——把自己坐过的椅子插进了课桌里面，然后带着学习用品排好队出去了。

没有学生对此有异议，也没有学生需要别人的再次提示，更没有学生大声喧哗，好像这是天经地义的事情，给我的感觉就是训练有素看着依旧整整齐齐的教室，简直让人感觉不到这里曾经有学生来上过课这是一件小事，可从这件小事中又说明了什么呢？ 接下来是三年级的课，上课的老师来自试验小学，我在想着她会不会也提示学生要让课桌椅保持原样呢？但学生们的做法让我再次涌起了对他们的敬意当学生即将离开时，并没有老师的提示，可他们却一个个主动地把椅子插进课桌下面有一个女生可能是一时遗忘了吧，当她已经走过一个座位时才猛然醒悟过来，于是快速地回到自己的座位上，轻轻地把椅子放好后才满意地离开假如说二年级的学生还需要提示的话，那么到了三年级，学生明显已经养成了这样的好习惯，这需要怎样的持之以恒呀？ 离开时把自己坐过的椅子恢复原样，这真的只是举手之劳的小事，可就是这些不需要我们花许多精力就能做好的小事，我们的学生又有多少人情愿去做呢？ 作为教师，我平常也总是这样对学生说：假如观察地上的垃圾，你可以弯弯腰，把垃圾捡起来扔进垃圾桶；假如观察有小同学摔倒了，你可以主动把他扶起来，劝慰他；假如观察风把窗帘吹散了，你可以把窗关好或者把窗帘重新整理好；假如观察教室里的课桌歪了，你可以把它们排得整整齐齐；假如观察有人的红领巾掉下来了，你可以出声提示他或者捡起来帮他戴好；假如观察扫把倒地了，你可以把它“扶〞起来，再让它靠墙“站〞好；假如观察窗台脏了，你可以拿抹布把它们擦掉??这些事都是小事，却因为你做了，而使很多人解决了苦恼，这不是一件好事吗？三国时期刘备也曾说过这样一句话：“勿以善小而不为。

〞善事虽小，却能让别人解决了很多苦恼，你又何乐而不为呢？可是，总有那么多人不怎么情愿去做，地上的垃圾可以视而不见；别人的困难可以 置之不理；学校的财物可以随便处置??举手之劳，可又有多少人情愿“举手〞呢？ 假如说两位年轻美丽的老师给这秀丽的春天增加了一道亮丽的风景线的话，那么，学生们的举手之劳让这迷人的春天更具魅力，并焕发出无穷的活力 生活中的小事，需要人去做；花园里的花，需要人去栽培；社会的安静，需要人去维护；心灵中的枯地，需要我们怎样去浇灌呢？假如人人拥有如这些学生般的心灵，信任生活就会变得更加美妙！ 篇二：孩子，我为你傲慢 学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室，可以充斥于广厦东伟你的潜能就充斥于广厦呀我们认识快一年了吧还记得初次见面时的情景吗？二年级到三年本身就是一个跨度，前一天你姐姐领你来报名，因彼此都太匆忙，我和你只有几分钟的见面第二天开学了，我在前一天就叮嘱大家拿抹布，大家都拿了，你也拿了，可我惊异的是，你带了一块崭新的毛巾，正因为这个，我第一个就记住了你的名字——杨东伟后来从二年级的老师那里了解到你是个很特殊的孩子，特别喜爱数学，但对语文没感觉，每次语文考试最多能考七八十分，二年级考这个分数不是很好吧。

后来在我们的相处中我觉察你正如前一任班主任徐老师所说确实是个偏科严重的学生对有关语文的东西你根本不喜爱，连最基本的抄词语你都要抄错一半以上可能不喜爱，就懒得去看认真，随便写写当任务交上来了吧但对数学你就不一样了，你宠爱数学，每一题你都会投入思索，仔细做题，每次都能得优对于这样一个特别的你，我不知用了多少方法，就是提不起你对语文的兴趣就这样，上学期结束了，短暂而开心的寒假过后又是一学期了这学期初你还是这样，但我对你的方式就略有不同了，或许有些孩子天生只对一些事感兴趣吧，我只要你能把握基础学问，尽你的全部学语文就行了，特地给你换了个座位和班长坐一起，盼望她这个小老师在课余帮你慢慢的我觉察，你好像不再厌烦语文了，或许我感动了你，或许你突然对语文开窍了，不管怎么样，这都是一个好的开始同学们都说你变了，作业全对的次数多了；有不懂的地方愿向他人请教了；老师也觉得你不一样了，课堂上能看到你高举的小手了，上课仔细听讲了，作业准时做好了不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海你每天一点一滴的进步让老师感动 你能有这样的改变，老师岂能不傲慢加油！ 篇三：一年级招生感想 两天的招生工作终于结束了。

第一次接触一年级的招生工作觉察这不是一项简洁的工作一年级新生入学，那得要填一张表，表上有一项是填孩子的身份证号，那就意味着得参照户口本填写可是许多家长来的时候都没带户口本，也许大班放假前老师说的，学生忘了于是家长得重新回家一趟，这就免不了家长的报怨了，我理解他们，来回一趟是很麻烦许多学生都是由爷爷奶奶陪来报到的，让他们自己填表有点不合实际，他们不是看不清就是不会写字那当然得我做了，这一项身份证号特殊重要，全部我肯定要仔细细致，不能写错一个数字怕写错，每填写完一张表我都得检查两三遍表填好，吃在学校的孩子得交饭钱，钱这东西我对它有恐惧症啊，上学期收到了张假钱，这学期可怕的不得了，我就让学生一张张标上记号，连五元的也不放过这几步都做好了，我 才把书发给孩子，告知家长让他们在这两天和孩子一起帮书穿上新装〔包书〕，并叮嘱他们在9月1号7点半左右到校，背上书包带好学习用品，还得拿好勺子和抹布即使有好几个家长孩子在一起，我还是一遍遍不厌其烦得告知每一个孩子我想让他们在成为小学生的那一刻起有个崭新的开始让他们喜爱学校，也喜爱我这个班主任 学生都注册好了，我现开始要填写电子表格了，告知自己要细心，不能马虎呀！ 篇三：一二年级日记随笔 一二年级日记随笔 一二年级日记随笔 一分钟日记 首先我们来学一个作文歌： 写作文，并不难，身边事情多看看。

写人写事写景物，一般都要分三段开头点题引正文，中间描述不偷懒 结尾总结很重要，中心思想不能少写之前，打草稿，写完后，要重抄， 按规矩，仔细练，作文保证能学好 一，日记记什么 〔1 你看到的〔2 你听到的〔3 你做过的〔4 你想到的 老师： 把自己在一天中看到的、听到的、想到的、做过的事情记录下里，并谈谈自己的看法和感受，这就是日记 日记范例： 〔1 第一天上学 9月1号 星期一 晴 今日是我第一天上学，我认识了许多小伴侣，他们都情愿和我玩 〔2 母亲节5月15日 星期日雨 今日是母亲节，我用自己积攒的零花。