学校德育管理规章制度_1.docx

学校德育管理规章制度 　　德育管理规章制度　　一、班主任的任用和管理要求　　1、班主任的任免：班主任由校长依据班主任任职的基础条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务　　2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行详细的指导和管理　　3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校要求月发放岗位津贴80-120元　　4、班主任的培训和奖励：　　学校每学期对班主任培训一次学校还为班主任的素质水平和业务能力的提升发明更加好的条件和机会　　学校每个月召开一次班主任工作会议一学期举行一次德育工作研讨会　　每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优异班主任，评选上的给一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励　　5、建立班主任档案作为考评晋级，评定职务，评选优秀的主要依据　　二、班主任工作常规　　1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭汇报书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册　　2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部　　3、开学后两周内，订好本学期工作计划　　4、常规工作要求：　　上好周会课每七天星期一下午的周会课，要认真准备并上好　　开好专题班会要求每个月一次，做到有备课，有教案，有专题，有创新，有效果，有统计。

　　家访要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、访、家庭汇报书等　　转化后进生要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等全部有统计转化率达95％以上　　文体活动除参与学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次　　社会实践活动初中学生每十二个月不少于三天；高中学生每学年不少于七天　　总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况②每学期结束前写好学生评语，填好家庭汇报书，评选“三好学生”、“优异学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭汇报书，上交全部材料由政教处验收学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考评，认真填写学生德育档案，并按时上交政教处　　5、完成学校其它暂时交办的工作　　三、老师家访电访信访制度　　家访是老师和家长之间直接沟通的主要形式，是学校和家庭教育相结合的主要手段全校教职员全部必需十分重视对学生的家访为此，特作以下要求：　　1、家访的意义家访是“三结合”教育的有效形式全体教职员要高度重视，并主动参加，要克服家访只是班主任的事，和已无关的思想　　2、家访的目标。

家访是向家长反应学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，经过互通情报，掌握学生的动态，方便进行有针对性的教育，使学生能健康成长　　3、家访的内容要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应该废止家访中，老师应该向家长如实全方面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误经过家访，老师不但了解学生的思想、学习和生活，同时，也可深入了解学生的家庭环境　　4、家访的形式家访的形式能够直接登门访问，也能够书信、联络和召开家长会等形式进行　　5、详细要求：　　家住县城的，班主任尽可能直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行但不管采取何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会　　采取家庭汇报书形式的家访，在开课时应收回家庭汇报书，并检验有没有家长签回意见，如空缺的应立即补做这一工作　　凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反应，取得家长配合，方便进行教育　　班主任进行多种形式的家访，全部必需做好统计，形成家访档案，学期结束时家访工作情况向政教处汇报　　家访时，老师必需清正廉洁、光明正大、为人师表，维护老师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。