强化办学实力 做区域经济发展的.doc

强化办学实力 做区域经济发展的“伺服器”尊敬的各位专家、各位领导：你们好！我来自贵州，是铜仁职业技术学院的院长侯长林，现就国家示范性高职院校建设申报方案进行陈述，请予指导！一、需求与建设基础贵州是一个农业省份，经济落后，但自然资源丰富，尤以生物、旅游、能源、矿产资源得天独厚，最具特色铜 仁地区亦是如此得益于国家西部大开发的正确决策，经济落后但资源丰富的贵州及铜仁地区凸显出独特的生态环境优势制药、畜牧、旅游、电力等新兴产业和以茶叶、中药材等特色种植业迅速发展，铜仁地区获得国务院批准建设“中国营养健康产业示范区” 但高素 质技能人才严重紧缺，已成为制约贵州省及铜仁地区经济发展的“瓶颈” 围绕区域产业发展，加快高素质技能人才培养，是实现贵州农业产业转型发展的客观要求，是新时期扶贫、使农民增收的重要措施，是贵州省建设社会主义新农村和全面建设小康社会的必由之路 （可删？）铜仁职业技术学院组建于 2002 年经过学习、借鉴、探索、实践，确立了“立德树人，以技立业，服务新农村”的办学理念和“校地携手，系村共建、多元结合” 的校企合作 办学模式， 树立了“与地方经济发展互动，与职业岗位需求同步”的专业建设理念，走出了一条 为农业地区新农村建设服务的特色发展之路。

1、高度重视人才的德育教育，以“五元文化”为载体，打造了特色校园文化2010 年 4 月，在全省高职院校大学生思想政治教育工作评估中获获优秀等次，排名第二2、贯彻实施工学结合人才培养思想，引厂进校，办学于厂铜仁地区民族兽药厂在省管专家郁建生教授的管理下，与药物制剂技术专业走工学结合的人才培养道路，成效显著毕业生就业率连续三年达100%，培训相关人员近千人，自主开 发生产 了“ 铜农”牌兽药 46 种，获国家发明专利 6 项，带动了铜仁中草药栽培产业的发展3、人才培养模式改革常抓不懈，形成了药物制剂专业“ 分剂分期、学研结合”、畜牧 兽医专业 “分类教学、学用结合”、茶叶生产与加工专业“ 按季分项、学用 结合” 人才培养模式，旅游管理专业“半工半读、工学交替”等专业特色人才培养模式4、课程建设取得实效按照“构基础、强技能、重发展”的原则和突出培养学生“ 学习力、 胜 任力、创新力”的要求，加强“本土化” 课程建设，建成国家精品课程 1 门、省级精品课程 5 门，院级精品课程 34门5、加强师资培养，鼓励教师“当教学名师，做行业名人”培养了一批“ 脚上有泥、身上有 粪 、手上有茧”的“ 西瓜教授” 、“鹅教授”等双师素质教师，建成了 1 支国家级教学团队和 2 支省级教学团队。

6、始终坚持以服务为宗旨，在服务中育人，育人中服务，社会服务能力不断提升我们搭平台、构体系、多形式、惠 农民，形成了“ 贴农惠农”的办学特色7、毕业生就业率高， “下得去、留得住、撑得起 ” 以中国首届“ 十佳大学生村官” 张阳、 贵州省 创业典型袁双、 全国在学生职业生涯规划大赛优胜者魏云等为代表的一大批农牧医药等农村急需人才，已成为我区新农村建设的生力军，推动我区农业产业的快速发展学院在多年办学过程中，在建设中服务，在贡献中发展，为政府分忧、 为企业解难、 为农 村出力，赢得了政府支持、企业欢迎，成为农民渴求、社会满意的学校2009 年，以 综合实 力第一的排名进入贵州省示范性职院行列二、建设目标与思路我们的建设目标是：围绕铜仁地区“中国营养健康产业示范区” 民族药业、生态畜牧业、生 态农业、生 态茶业四大支柱产业发展需要，建成服务“中国营养健康 产业 示范区” 的药物制 剂技术、畜牧兽医、设施农业技术、茶叶生产加工技术等特色品牌专业；推进政校企合作办学体制改革，成立铜仁职业技术学院理事会，不断完善人才培养模式；提升社会服务能力，突 显“贴农惠农”办学特色形成以重点专业为龙头、 农村技术服务平台为载体、各专业全方位服务的具有山区农村特征的辐射贵州省以至西南地区的特色高职院校。

建设思路是：坚持工学结合人才培养思想，紧贴地方重点产业发展，打造学院特色专业品牌，提高教师专业素质，提升学院人才培养力和核心竞争力，全方位服务新农村建设1、建立铜仁职业技术理事会，形成政府依法管理、部门企业共同参与、学院按章自主办学的紧密型政校企村合作办学体制机制，构建政校企合作办学体制2、紧贴产业发展需求，完善专业与企业、村寨、社区对接的合作运行机制，开展院县订单培养和校企合作育人，建立与工学结合人才培养相一致的考核评价机制3、完善教师培养制度，提升专任教师双师素质能力和实践教学胜任力，促 进教师队伍建设“双达标”4、以培养学生就业能力和创业素质为重点，提升人才培养质量，切实提高学生就业竞争力并提高毕业生就业质量5、围绕铜仁地区建设“中国营养健康产业示范区” 中的民族药业、生态畜牧业、生态茶产业、绿色果蔬等特色农业产业和农副产品深加产业，完善技 术服务平台和“120”农技服务体系，改进“120”技术服务方式，实施 “科技惠民服务工程”，打造科技惠农服务品牌三、建设内容重点建设 4 个专业和 3 个项目其中：国家财政支持建设 3 个专业，地方财政和学院自筹资金建设 1 个专业和 3 个项目。

在专业建设上，国家财政重点建设药物制剂技术专业、畜牧兽医专业和设施农业技术专业 3 个专业和地方财政建设的茶叶生产加工技术专业，一是带动 13 个专业建设发展，形成 4 个专业群新增中草药栽培技术、特种 动物养殖、 兽药生产与营销等 13 个专业，初步形成与地方经济支柱产业紧密结合的专业结构体系，全方位服务新农村建设 二是构建与职业岗位对接的“项目任务型 ”课程体系建成工学结合专业核心课程 28 门、精品 课程 15 门，开发特色课程 11 门三是完成 41 个实训车间、实训室建设；新增校外实训基地筛选论证及新增15 个村寨和 55 个企业作为教学与顶岗实习基地把校内实训基地建设成融“教、学、做、研、推、 训、产”于一体的多功能 实训基地四是采取培、聘、引并举的办法，培养 专业带头人 6 名、骨干教师 15 名、 “双师素质”教师 142 人，新聘兼 职教师 392 人，四个重点 专业共聘请技术名师 4 人、行业专家 7 人、能工巧匠 21 人打造一支由专业带头人、骨干教师、行业专家、能工巧匠组成的专兼结合教学团队，提高教师教学胜任力地方资金建设政校企合作办学体制改革、社会服务能力提升建设、师资队伍“双达标” 建设 等 3 个项目：政校企合作办学体制改革重点在建立和完善铜仁职业技术理事会办学体制下的人才联合培养、人才需求调研、院县企高层领导互访、教师与技术人员互兼互聘等机制，形成政府依法管理、部门企业共同参与、学院按章自主办学的紧密型政校企村合作办学体制机制。

社会服务能力提升建设重点在紧紧围绕铜仁地区建设“中国营养健康产业示范区”中的民族药业、生态畜牧业 、生 态茶产业、绿色果蔬等支柱产业开展技术培训和技术服务，完善“ 下农村、 进农户、惠农民”的技术服务平台，改 进“120”技术服务方式，拓展服务内容，提升服务能力，打造服务品牌，使学院成为服务铜仁地区经济发展的技术培训基地和继续教育中心师资队伍“双达 标” 建设 重点在建成数量充足、 结构优化、比例合理的专兼结合教师队伍， 实现师资队伍建设“ 双达标” ，即双师素质教师比例达 90%、兼 职教师承担的 专业课学时 比例达到 50%四、保障措施1.省地政府重视职业教育，不断加大对学院教育事业费的投入，财政预算内拨款由 2007 年的 2420 万元增加至 2009 的 X 万元并承诺示范学校建设所需的 2500 万元配套资金及时足额到位建设资金保障有力2.地方政府重视学院的改革发展，组建了校企合作董事会和学院示范建设办公室等专门机构，成立了由分管专员担任项目组长，相关局为成员的项目建设领导小组，组织保障到位3.学院是贵州省唯一通过 ISO9001 标准论证 的学校，内部管理日益完善，制定有《铜仁职业技术学院示范性高职院校建设专项资金管理规定》制度， 制度保障完备。

各位专家、领导， 农业丰则基础强， 农民富则国家盛，农村稳则社会安加强 “三农”工作，建设社会主义新农村，是时代赋予我们的神圣使命，农业 地区新农村建设需要“惠农、兴农 ”的高职教育我们的人才培养与技术服务，让农民、企业和政府深切感受了技术的力量！如今， “技术 帮手”， “技术总监”、 “技术顾问”赋 予了我们老师沉甸甸的责任！各行各业对高技能人才的依赖，已成为我们前行的强大推动力！申报建设国家骨干高职院校，探索并创新人才培养模式，是我们必然的选择和光荣使命！谢谢！ 。