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2021初三英语老师下学期工作计划5篇.doc

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    • 2021初三英语老师下学期工作计划5篇 时间过的真快,快乐的假期过去了,新的学期开始了,老师们也要投入到紧张的工作去了下面是小编整理的关于九年级下学期英语老师的工作计划,欢迎阅读参考 老师工作计划(一) 本学期我担任初三(2)的英语教学工作,针对学生现状和本学期的教学任务,制定如下教学计划 学生现状分析: 三(2)班有学生43人,特点是班里尖子生很少,中间生占也不多,差生面大学生的基础知识薄弱,基础知识掌握不牢固,上课教的很吃力,部分学生抱着混日子的态度上学期进步很小,和一班比较,有很大的差距 一、教学目的 通过听、说、读、写的训练,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯;发展语言交际能力、阅读能力、及自学英语的能力;了解文化差异,培养爱国主义精神;激发学生的求知欲,及创新精神,为以后的学习打下基础 二、教材分析 本册教材教学内容健康,有利于提高学生的思想情感素质,新增内容较多,尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等许多新知识,这就要求我们教师首先要通读教材,至少要通读本学期的内容,以便更好地驾驭教材,有一些知识需要去实践,例如,网络知识对于我们许多教师是新知识,就需要先操作再讲课。

      再比如,体育项目中的赛艇,冲浪运动等,教师必须有所了解 三、主要语法项目 1.定语从句 2.被动语态 3.主谓一致 四、教学方法及教改计划 1、生词教学:在授课中,注意学生的听力训练,课本附有配套磁带,注意生词教学继续采用"集中识词"法,一般采用单元集中法一开始就让学生听地道的语音,学地道的发音 2、句型教学:句型仍然采用五步教学法,着重培养学生的口语交际能力,教师要注意设置合适的语言情景,使学生感到在真实的环境中进行交流,同时要注意学生听力的培养,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法争取课课有听、说、读、写的训练 3、阅读课的教学:阅读课要按照教研室提倡的七步教学法,注意学生的自读能力的培养,培养学生的自学能力,查字典的能力,回答问题的能力 五、采取适当的措施 1、该学年学生英语表达基础很差,优秀率较低、及格人数有待增加,开始进度要放慢,并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣,切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐心基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队 2、及时小测验,查漏补缺 3、注意发现学生的闪光点,引导学生树立自信心。

      4、采用直观教学,激发学习兴趣根据初中学生活泼、好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启"自动学习"的心扉在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学嗅觉、视觉、听觉一起参与感知,将实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词 5、采用情景教学,创设良好气氛在日常教学中,我注意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态,并在此基础上联想、综合,进行创造性学习,从而达到掌握和运用语言的目的运用交际手段,培养学生的能力绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所 老师工作计划(二) 本学期,我将担任九年级的英语教学工作,作为从事了几年中学英语教学的我,虽然了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难,为了能在以后的工作中取得更好的成绩,特做计划如下: 一、指导思想: 1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神; 2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智,拓展视野。

      二、学生情况分析: 学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣 三、教材分析: 教学目的 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握基础的语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础 2.使学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论能读懂相应水平的读物和报纸、杂志,克服生词障碍,理解大意 3.使学生能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务 具体目标: 针对实际情况,我制定了以下二方面的教学目标: 1.语言技能: 听: 1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简单语段中的观点; 说: 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过准备就一般话题作短暂表达 ; 读: 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写: 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子, 2、能默写课文; 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2.语言知识: 语音: 1、逐步做到语音、语调自然、得体;2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

      词汇: 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配 语法: 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息 四、课时安排: 本学期共20周的教学时间,计划第18周结课最后两周复习 周次 单元 内容 1、2周 Unit 1 How do you study for a test? 3、4周 Unit 2 Iused to be afraid of the dark. 5~~7周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 9、10周 Unit 5 It must belong to Carla. 11周 复习 期中复习,期中检测 12、13周 Unit 6 I like music that I can dance to. 13、14周 Unit 7 Where would you like to visit? 14、15周 Unit 8 Ill help clean up the city parks. 15、16周 Unit 9 When was it invented? 16、17周 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left. 17、18周 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 19,20周 复习 复习迎接期末检测 五、教学具体措施: 1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

      2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力 4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响 老师工作计划(三) 本学期本人继续担任九年级二班和三班的英语教学工作结合学生的实际情况和学校对毕业班的要求,特制定本学期的英语教学计划如下: 一、自身学习方面 本人始终认为教师的教要从教师自己的学中来,否则便会是无源之水,无本之木而且教育的本质不是一种技术,而是关注人的成长如何给学生打好坚实的文化基础,养成良好的心理和品行至关重要这与教师对自身素质要求的高低以及对教育的理解分不开因此,不学习不会有成长,不成长也就不会有好的教育 本学期在完成学校统一要求的各项常规任务之外,不忘加强自身的学习1.每周读一本书,并认真做好笔记和反思书籍内容不限,可以是文史哲,也可以是教育教学理论方面的2.认真研读外研版高中英语教材,对学生进一步纵深学习有一个了解,又使自身的基础再加强一些3.随时捕捉教育教学中发生的有意义的事迹、课堂亮点与不足、以及困惑等,养成随时记录的习惯。

      4.每周观看一节网络英语示范课观别人的教学,提自身的水平 二、教学常规方面 根据九年级学生特点,在进行两周的新课学习之后,将进入全面系统的复习今年将依然采用三轮复习法首先,为了夯实学生的基础,第一轮过课本的时间会分配的长一些主要抓学生们对单词和常用句型的识记和背诵届时将利用小组长的职责功能和鼓励学生结对子学习的办法注重反馈和落实,尽可能使学生的识记任务落到实处 其次,大复习开始时,将学生按上学期末考试成绩重新进行划分小组使水平相当的孩子坐在一起进行交流探讨并适当竞争,而且有利于教师分层指导教学使每一个学生在原有的基础上都能有所提高 再次,认真研读中考说明,结合新课标理念,紧扣所选的复习资料,精讲典型习题让学生们在做题中打牢知识基础,并提高应试能力尤其在考前进行陕西省三年中考的真题模拟训练至关重要 最后,对于听力和写作来说,将在考前进行强化训练,教给学生答题技巧与方法的同时,让其背诵一定量的范文 三、其他方面 我始终认为,一个好的老师决不是告诉了学生多少知识,而是能够想方设法唤起其内在的学习意愿从兴趣变追求只要拥有了学习的自觉性,就会产生不可估量的效果。

      因而,我将继续关爱学生,真诚对待他们不断引发他们渴求知识、积极向上的斗志并严格要求他们踏踏实实走好复习过程的每一步另外,让孩子们感到老师的陪伴也很重要,自己将努力做到 不要大话空话,也不表决心态度,实实在在做到才是最好! 老师工作计划(四) 一、本学期的指导思想: 九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式同时,要进行分层次教学对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础 二、学生情况分析 从本次期末的第一次质量预测的成绩来看,九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很活跃针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好。

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