2022年苏教版第十二册语文知识点.pdf

1 六年级语文知识点培养良好的学习习惯〔 12〕1、本册教材要求我们养成读万卷书行万里路和 在实践中学会运用的学习习惯读万卷书行万里路”告诉我们， 语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得 , 还可在社会上获得，在大自然中获得2、“读万卷书行万卷路”的过程，也是 开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程3、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必须和社会现实接触，使所读的书活起来——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书——鲁迅与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5. 结合生活实际谈谈你是怎么做的？如在春游中，我能感受到春天的美丽⋯⋯6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌气势恢宏富丽堂皇鳞次栉比精妙绝伦第一单元：壮丽山河1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片 《话说长江》 主题歌歌词长江发源于 青藏高原 ，流经 11 个省、市、自治区，注入 东海，全长 6300 公里，是世界第三，中国第一 大的大河。

2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀这句话在诗中多次出现， 这样的写作手法叫反复 ， 这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感3、《长江之歌》文中的 " 你" 指 长江 , 文章采用第二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切 , 更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 26 页2 4、《长江之歌》从长江的 源远流长 、历史悠久 、多姿多彩 、奉献巨大 等方面表达了作者对长江的 热爱、依恋之情5、请写出 4 条有关长江的古诗句：① 大江东去，浪淘尽，千古风流人物苏轼《念奴娇赤壁怀古》) ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) ③ 星垂平野阔，月涌大江流〔杜甫《旅夜书怀》〕④天门中断楚江开，碧水东流到此回〔李白《望天门山》〕6、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河 请写出有关黄河的古诗句：①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯③黄河远上白云间，一片孤城万仞山④黄河之水天上来，奔流到海不复回⑤白日依山尽，黄河入海流7、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的？长江能从祖国的最西部流向祖国的最东部，从远古流向未来， 说明她是无穷的源泉；长江像母亲一样“哺育各族儿女”，又像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海挽在胸前，让它们紧密联系在一起，永不别离，说明她有母亲的情怀8、背诵全文2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、 大红灯笼、 跳水员2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童 它歪着红扑扑的脸蛋 ，毫无倦态 ，潇潇洒洒 地从身上抖落下 赤朱丹彤 ，在大海上溅出无数夺目的亮点于是，天和海都被它的笑颜感染了 ，金红一色 ，热烈一片 从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景同时这奇异景象也感染了作者, 使得其浑身充满了力量3、 “它似乎借助了大海的支撑， 再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳它”指的是落日硕大无朋的床面”指的是大海 4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语：琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 26 页3 5、从“担忧”一词可以体会到：可以体会到三亚海水之蓝，蓝得浓烈，能漂染一切物体，哪怕是一点点的触摸。

表达出作者对三亚风情的热爱从 “生怕”一词可以体会到： 惊讶于落日的绚美，担忧于落日的消失，表达的是留恋之情6、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言, 准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象, 表达了作者 对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美7、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南 省，有“东方夏威夷”的美称我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_北京八达岭——十三陵风景名胜区、江苏——太湖风景名胜区 、浙江——杭州西湖风景名胜区等8、三个比喻句及其作用〔1〕活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童〔写出了落日的顽皮可爱〕〔2〕夕阳也渐渐收敛了光辉，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘〔写出了落日光焰柔和的特点〕〔3〕突然，那落日颤抖了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”〔写出了落日动作敏捷、姿势优美的特点〕9、首尾照应句首：在三亚看落日真有诗意尾：哦，这就是三亚的落日10、背诵课文第 3、4 自然段3、烟台的海1、《烟台的海》生动描写了 烟台的海一年四季的不同特点和烟台人民丰富多彩的物质、文化生活 ，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。

本文按照 冬春夏秋的时间顺序 写的之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线2、全文是“总分总” 结构烟台的海冬天的特点是凝重，春天的特点是 轻盈，夏天的特点是 浪漫，秋天的特点是 高远说它是一幅画，是 因为它像画一样美丽多姿；说它是广阔的背景， 因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说它是一座壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间3、课后习题 2〔体会两个“扑”字的细微差异〕：①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸〔“扑”让人感到了海的壮观景象〕精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 26 页4 ②⋯⋯又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子 〔“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈〕4、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的 轻盈，夏日的浪漫，秋日的 高远，以及 在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了 对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情5、前赴后继： 前面的冲上去了，后面的紧跟上来。

形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前锲而不舍： 不断地镂刻比喻有恒心，有毅力6、我国的沿海城市：大连、珠海、上海、宁波、连云港4、记金华的双龙洞1、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶， 原名：叶绍钧，中国的教育家、文学家、出版家2、课文按照游览 的顺序依次写了 路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 的情况此外， 泉水流经的路线 也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞 →孔隙→外洞→洞口→山下3、《记金华的双龙洞》是一篇游记 ，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象表达了作者 对祖国山川景物，对大自然的热爱4、金华的双龙洞的外洞的特点是大 ，内洞的特点是 黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙, 它的特点是窄 习作 1 练习 1 1、 拟人的修辞方法注意点：〔1〕 直接把一个事物当作人来写， 拟人句中不要出现“像” 、“好似”、“仿佛”等词语〔2〕拟人句要写得恰当2、写出 4 个描写冬天景象的成语〔或者是描写北国风光的成语〕冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜” 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 26 页5 第二单元：正义必胜5、卢沟桥烽火1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战 期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。

2008年是纪念抗日 战争 62 周年2、著名的“九·一八”事变发生在1931 年 9 月 18 日卢沟桥事变又称 七七事变发生于 1937 年 7 月 7 日卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义3、理解蚕食：逐步侵占咽喉要道：具有重要战略地位的交通线路万籁俱寂籁：孔穴里发出的声音同仇敌忾忾：愤怒震耳欲聋欲：将要如火如荼荼：茅草上的白花4、形容打败仗的词语： 人仰马翻哭爹喊娘狼狈而逃猝不及防鬼哭狼嚎抱头鼠窜5、反映英勇善战的词语：勇往直前舍生忘死奋不顾身赴汤蹈火6、卢沟桥位于 北平西南郊 ，是平津通往南方的 咽喉要道 1937 年 7 月 7 日，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻中国官兵足智多谋 、英勇善战 打败了有着 险恶用心、卑鄙行径 的日本军队7、《卢沟桥烽火》本文通过表达1937 年 7 月 7 日卢沟桥事变的经过 ，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行 ，讴歌了 我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神8、课文 6-8 小节中我们可以感受到 中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。

6、半截蜡烛1、《半截蜡烛》本文通过记叙在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇，巧妙周旋， 并最终保全了情报站 的事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和 强烈的爱国主义 精神精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 26 页6 2、伯诺德夫人想出的绝妙的主意是：把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军3、描写情况危急的成语： 千钧一发火烧眉毛燃眉之急迫在眉睫描写人物心理的成语： 心花怒放忐忑不安心如刀绞胆战心惊4、 “厄运”意思是 ：困苦的遭遇 在文中 指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报最可怕的东西”指半截蜡烛，它里面的金属管内藏有情报为什么是最可怕的？ 因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏5、学习本课，我们可以从人物的动作、语言、神态、心理活动 的描写去了解人物7、聂将军与日本小姑娘1、 十大元帅：陈毅朱德彭德怀贺龙林彪徐向前罗荣桓叶剑英刘伯承聂荣臻2、聂将军是一个 爱憎分明、宽仁大义 的人。

3、理解词语无辜： 辜，罪没罪的意思至仁至义：至，最最仁爱，最讲正义4、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的 真实故事，记叙了 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了 聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊聂将军名 _聂荣臻日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀是“中日友谊的使者”，是因为他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的奉献课文是按发展顺序依次写了救出孤女、 关心照料孤女 、 送归孤女 、孤女谢恩这些内容5、滴水之恩， 当涌泉相报 6、写出与“救命之恩”结构相同的成语安身之地、 不败之地、 八拜之交、 不白之冤 、 不惑之年7、“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌⋯⋯我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底⋯⋯”这句话充分表达了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质侵华战争的罪魁祸首，而并非日本士兵和日本人民, 所以我们不以日本士兵及人民为仇敌; 同时说明了我八路军精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 26 页7 的态度 , 要为民族的生存与人类和平抗战到底。

表达的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质8、从抱起小妹妹给女孩找奶吃让美穗子吃梨及为美穗子喂饭 等四件事可以让我感受到聂将军是个 有菩萨心肠，至仁至义的人9、从文中找出下面词语的近义词慈祥 慈祥和蔼 和蔼惊谎 惊恐拘谨 拘束10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：感谢将军的救命之恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要用实际行动来为促进中日之间的友谊作出奉献习作 2 练习 2 1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家〔锄头〕2、锄禾 日当午，汗滴禾下土〔锄头〕3、童孙未解供 耕织，也傍桑阴学种瓜〔木犁〕4、春种一粒粟，秋收万颗子〔耧〕〔镰刀〕2、《夏日绝句》是南 宋女词人 李清照 所写 生当作人杰 ，死亦为鬼雄 ”表现了作者鲜明的人生价值取向， 这两句诗的意思是人活着就要作人中的豪杰， 为国家建功立业，即使死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄诗中李清照思念古人西楚霸王 -- 项羽，目的是借 古讽今 来挖苦 南宋当权派不战而退、苟且偷安的无耻行径渴望朝廷具有项羽那样的英雄豪杰，能够收复失地，拯救家园3、顾宪成的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心第三单元：诗文精粹8、三打白骨精精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 26 页8 1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精 的故事，表达了孙悟空 善于识别妖魔诡计 和勇于降妖除魔 的本领，赞扬了孙悟空的 坚定、机智和勇敢 。

2、《三打白骨精》 这个故事选自中国四大名著《西游记》 ，作者是 吴承恩〔明〕 ，通过课文我们认识了 机智勇敢、本领高强 的孙悟空； 贪婪、狡猾、诡计多端 的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》 、《美猴王出世》 、《八戒大战流沙河》 ⋯⋯四大名著中另外三部分别是《红楼梦》〔曹雪芹清〕、《三国演义》 〔罗贯中明〕、《水浒传》〔施耐庵明〕3、 《三打白骨精》 故事的六大要素是： ①时间：去西天取经路上的一天 ；②地点：一座高山中 ；③人物： 唐僧师徒四人及白骨精 ；④起因： 白骨精要吃唐僧肉 ；⑤经过：孙悟空三打白骨精 ；⑥结果： 白骨精被打死 4、四大名著《西游记》作者吴承恩主要人物：唐僧孙悟空猪八戒沙僧故事：《大闹天宫》《真假美猴王》《女儿国》《红楼梦》作者曹雪芹主要人物：贾宝玉林黛玉薛宝钗刘姥姥故事：《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》《金鸳鸯三宣牙牌令》《三国演义》 作者罗贯中主要人物：刘备张飞关羽故事：《桃园三结义》《诸葛亮三气周瑜》《草船借箭》《水浒传》作者施耐庵主要人物：林冲武松鲁智深杨志故事：《杨志卖刀》《武松打虎》《林冲雪夜上梁山》5、描写孙悟空的成语： 火眼金睛腾云驾雾千变万化明察秋毫〔见练习 3〕描写猪八戒的成语： 见利忘义贪生怕死左右逢源9、词两首 [ 如梦令渔歌子 ] 1、《词两首》《如梦令》词人回忆了 一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。

表现了作者 早期生活的情趣和心境 《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光 ，塑造了 一位渔翁形象 ，赞美了渔家生活情趣 ，抒发了作者 对大自然的热爱 2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌名，我还知道的词牌名有：清平乐、忆江南、水调歌头精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 26 页9 3、《如梦令》中“醉”说明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果不知归路”的原因可能是 “日暮”和词人“醉”了 ；也可能是 词人兴致很高，流连忘返两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山 、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨 构成了一幅美丽的 春天景物图 3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，外表看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱4、《渔歌子》勾勒了一幅 具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位 悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

5、李清照号易安居士，是婉约派的大家，擅长白描手法10、螳螂捕蝉1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙 吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王消除了攻打楚国的念头这一寓言表现了少年的冷静和智慧 ，揭示了 不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理 2、含有寓言故事 的成语：守株待兔坐井观天拔苗助长亡羊补牢画蛇添足来自历史故事 的成语：望梅止渴三顾茅庐卧薪尝胆负荆请罪围魏救赵来自神话故事 的成语：大闹天宫女娲补天夸父逐日精卫填海后羿射日3、课后习题①谁敢来劝阻我，我就处死他〔这个“死”与“生”相对，表示失去生命〕②可是吴王已经下了死命令〔“死”表示不可更改〕4、《螳螂捕蝉》寓意： 不能只顾眼前的利益，而不顾身后的隐患让我想起这样的词句： 三思而后行、深思熟虑5、非四字成语：安乐窝莫须有识时务者为俊杰万事俱备，只欠东风螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通成也萧何， 败也萧何君子一言，驷马难追不入虎穴，焉得虎子当局者迷，旁观者清精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 26 页10 养兵千日，用兵一时。

明枪易躲，暗箭难防 6 、《螳螂捕蝉》是一篇 寓言故事 ，文中的少年 机智聪明 ，巧妙地通过一个故事使吴王消除了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患 7、蝉眼前的利益是 露水，身后的祸患是 螳螂；螳螂眼前的利益是 蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是 螳螂，身后的祸患是 少年拿着弹弓 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾 眼前的利益，不顾 身后的隐患 11、读书要有选择△1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择 名人传记 ；可以选择 科普类的书 ；可以选择 一些工具书 学会选择了合适的读物，就能 用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识2、选择什么样的读物，往往 因人而异 ，我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物，还可以向老师或父母请教，或征询 读过这些书的同学 的意见3、有关读书的名人名言：读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德读书破万卷，下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚——刘向4、优秀文学作品： 《西游记》《假设给我三天光明》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》科普类 : 《十万个为什么》《少儿百科全书》历史类： 《上下五千年》《史记》传记类 ：《秦始皇大传》《纪晓岚全传》《孔子传》《毛泽东传》《周恩来传》童话类： 《格林童话》《安徒生童话》习作 3 练习 3 1、明代小说家 吴承恩 创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是 孙悟空 ，小说中能表现他这些特点的故事有《真假美猴王》 、《女儿国》 等。

2、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾 、来去无踪 ；拥有七十二变， 千变万化、大显神通 ；一双 火眼金睛 可以明察秋毫 他曾 大闹天宫 ，赢得了“ 齐天大圣 ”的美誉，后来保童僧去 西天取经 ，除恶务尽精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 26 页11 3、了解各种笑的意思，并学会运用讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要讥笑冷笑：含有挖苦、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑大笑：开怀的笑狞笑：ní ng凶恶地笑微笑: 不显著地，不出声地笑苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容含有笑的成语：哑然失笑 、破涕而笑 、付诸一笑 、笑逐颜开、眉开眼笑、胁肩谄笑、哄堂大笑、嫣然一笑第四单元：探索与发现12、夜晚的实验1、意大利的科学家 斯帕拉捷 为揭开 蝙蝠夜间飞行的秘密，做了四次实验，分别是蒙眼睛、堵鼻子、全身涂满油漆、堵耳朵终于明白： 蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来区分方向、确认目标的从中受到的启发： 要热爱科学，细心观察，不怕失败，坚持不懈2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来区分方向 确认目标的，从而促使人们对“超声波 ”研究。

你还知道人们受到蝙蝠启发，发明了 雷达 ，我们要学习斯帕拉捷细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的科学精神3、后来人们继续 研究，终于弄清了其中的 奥秘原来，蝙蝠靠 喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着 直线传播 ，一碰到物体就 像光照到镜子上那样反射回来蝙蝠用 耳朵接受到这种“ 超声波 ”，就能迅速 作出判断 ，灵巧地自由飞翔 ，捕捉食物4、意大利 的科学家 斯帕拉捷 主要奉献是：发现了 “超声波” ；我们还知道的科学家有英国〔国家〕 牛顿，他主要奉献 发现了万有引力 我们还知道的科学家有 美国〔国家〕爱迪生 ，他主要奉献 发明了灯泡、留声机、电报、电影等众多发明5、课后习题：引号的用法 A 表示引用 B 表示特殊的称谓 C 表示特殊意义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 26 页12 6、仿生学知识人们根据蝙蝠发明了雷达人们根据袋鼠发明了越野汽车人们根据鱼鳔发明了潜水艇7、超声波：人耳听不到的高频声波13、海洋—— 21 世纪的希望1、理解：望洋兴叹：望着海洋，无可奈何。

比喻做一件事力量不够，感到无可奈何望洋兴叹的近义词： 无能为力、无可奈何 匮乏：缺乏2、第二自然段是总分的结构 中心句： 自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切3、潮汐被称为“蓝色的煤海”能提供无穷无尽而又价格低廉的电力4、1998年为国际海洋年5、《海洋—— 21世纪的希望》是一篇 说明文 文章告诉我们： 海洋与人类有密切的关系， 21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代之所以说海洋是人类21 世纪的希望， 是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_文中“望洋兴叹”的原因是： 由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻 资源丰富的地方 说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的〔石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等〕矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：①海洋存亡 , 匹夫有责！ ②蓝色的海洋 , 生命的摇篮 6、人们热爱海洋是因为： 海洋给人提供航行便利 ，给予人类食盐 ；人们敬畏海洋是因为：海洋掀翻船只 ，冲垮海堤 ，消灭城镇，给人类带来灾灾难。

文章是从 开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品 、利用海水运动发电 、淡化海水缓解水荒 、建设海底城市开拓人类生存空间 这 5 个方面来说明未来海洋的开发7、按要求写词语：描写海水浪大： 汹涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波澜壮阔描写海面宽广： 一望无垠无边无际广袤无垠广阔无边精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 26 页13 14、学会合作1、《学会合作》是一篇 演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作一是 交响乐团的演奏 ，说明合作要有 统一的目标，协作精神 ；二是 从瓶子里取出彩球 ，说明合作还要 自我牺牲精神 告诉我们的道理是 只有学会与别人合作，才能取得更大的成功 学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等；写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶个诸葛亮②一个篱笆三个桩 , 一个好汉三个帮③众人拾柴火焰高④人心齐，泰山移2、设问句什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好3、成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的精神。

4、造句：“总之”天上的白云形状变化多端，一会儿像马，一会儿像山，一会儿像绵羊⋯⋯总之，让人看不厌习作 4 练习 4 1、背诵六个字的意思练习4 中鉴往知来的“鉴”的意思是观察，审视 告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典，还可以从整个词语的意思入手去考虑，还要联系上下文蜻蜓点水 款款飞：缓、慢 城市的一 隅：角落清风徐来，柳枝 拂水：慢慢的，轻轻擦过 我鲜有同伴： 少2、背诵《古今贤文》及其意思3、告诉我们要多听取别人意见的名言是：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行第五单元：感悟人生15、天游峰上的扫路人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 26 页14 1、 《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻， 刻画了一位质朴而充满自信 的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和 自信、开朗、豁达的生活态度的赞美 2、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到天游峰一定很高，在这座山上的人就好似在天上游览；“扫路人”可猜测本文是写扫路的人 3、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：高、险扫路人的特点是 自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客。

4、登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶，一览众山小5、“我不禁倒抽了一口气”那是因为作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶！很佩服！6、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵从老人的话中，“我”明白了什么？老人的热情和茶一样热， 一样温暖， 仿佛一股暖流渗入我的心里， 很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的距离消失得无影无踪7、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说不累？当然不会不累，老人干活很累 老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好的生活态度8、细读②、⑦两小节，思考以下问题为了描写天游峰的高与险，作者采用的以下表现方法：运用形象的 比喻 ——像一根银丝从空中抛下来；运用具体的 数字——上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级 ；运用侧面的 衬托——那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返运用生动的 感受——仿佛风一吹就能断掉似的16、最大的麦穗1、《最大的麦穗》本文通过表达古希腊 学者苏格拉底 让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 26 页15 2、苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个最大的 ；二是： 只许进不许退 “只许进不许退”的意思是 要求弟子一直往前走，没有回头的重新选择的时机3、苏格拉底失望地 对弟子们说：“你们已经到头了你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜4、苏格拉底意味深长地对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的最大的①”指的是 麦地里确实存在着一粒最大的麦穗 最大的②指的是 弟子们在麦地里所能见到的，所能把握住的那粒最大的麦穗5、课文练习 2 和 3 加引号的麦穗指： 出现在眼前的机遇最大的追求” 指的是 远大的理想和抱负；“眼前的一穗”指的是 前面的颗粒饱满的“麦穗”，即出现在眼前的机遇6、写出对最后一句话的理解：一个人需要树立远大理想与抱负2，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成7、写一句关于“机遇”的名人名言。

①时机来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用——巴尔扎克②许多人对待时机，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光——托马斯·莫尔8、说一说他们为什么没有摘到最大的一穗？答：因为弟子们总是把希望寄托在未来，他们觉得可供自己选择的时机还很多，把本应该完成的目标往后拖，不能立足与眼前9、与“时机”有关的成语：不经一事，不长一智机不可失，时不再来17、山谷中的谜底1、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只有雪松原因是 西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了告诉我们一个道理： 确实，有时弯曲不是屈服和消灭，而是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 26 页16 为了生存和更好地发展 这句话给我们的启示是：在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展如 卧薪尝胆 2、“⋯⋯雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲⋯⋯反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的 重要性能 ；“弯曲”只是暂时的退让， 是应变的一种策略 ，最后能“保持苍翠挺拔的英姿” 才是“弯曲”策略的 最终目的和必然结果 。

3、“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹⋯⋯不管⋯⋯始终⋯⋯”“反复地积”要想象 暴雪之大，之狂 ；“反复地弯”要体会 雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会 “退让”策略的成功“反复地弹”要说明雪松有 不屈不挠的精神 ，“不管⋯⋯始终⋯⋯”可领悟到雪松是强者，胜利者总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛4、你还知道哪些自然之谜：恐龙灭绝之谜5、课后练习 2 “正面抗争”指的是 与敌人面对面的抗争，如柘、柏、女贞等杂树，“弯曲”在文中的意思是 雪松作出适当的退让，在重雪积压时暂且弯曲一下习作 5 练习 5 1、背诵成语及意思水滴石穿和一心一意， 可以告诉我们 学习要专心和坚持不懈 时光荏苒和白驹过隙，形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中养成 深思熟虑 的好习惯；犯了错误能够改正是 迷途知返第六单元：咏物抒情18、广玉兰1、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣 ，达了表作者 对广玉兰的喜爱 之情作者爱广玉兰的 幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 26 页17 2、“数世同堂”的意思是几代人都生活在一起“生生不息”的意思 一代一代地繁衍，不停息3、这段话既有比喻写法，如“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

把 一株广玉兰比作一个大家庭 ；“盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱把盛开的广玉兰花 比作婴儿的笑脸 4、全文最能表达作者感情的一句话是：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力 表现广玉兰生命强的句子是：1、远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族2、密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼19、夹竹桃1、《夹竹桃》本文通过描写 万紫千红、五彩缤纷 的花季里，夹竹桃 花期之长 ，韧性可贵，花影迷离 的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情 2、《夹竹桃》作者是 季羡林 ， 他被誉为 “学界泰斗 ”他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004 年 4 月，93 岁的他还通过 《人民日报》 寄语全国的中小学生： “热爱祖国 ，孝 顺 父 母 ， 尊 重 师 长 ， 同 伴 和 睦 ”3、夹竹桃：是我国各地常见的栽培欣赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃， 故而得其名夹竹桃的故乡在 印度及伊朗 ，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘 5 克，因而被誉为 “绿色吸尘器” ，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒 ，人假设误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。

4、作者为什么爱上夹竹桃？①、夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的梦想5、你还知道哪些职务向夹竹桃一样具有可贵的韧性：竹子、松树、腊梅花6、会用“无⋯⋯不⋯⋯”、“无不”造句⋯⋯无⋯⋯不⋯⋯我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 26 页18 ⋯⋯无不⋯⋯听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹20、古诗两首 [ 墨梅石灰吟 ] 1、《石灰吟》、《墨梅》都是： 咏物诗 即两首诗都 托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操2、 《石灰吟》作者明代的于谦 吟是古代诗歌的一种形式 诗人用 托物言志 的方法，通过对石头不畏“ 千锤万击 ”和“ 烈火燃烧 ”，即使“ 粉骨碎身 ”也要留下清白石灰的描写，赞颂 石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人 不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情 名句是： 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间3、《墨梅》作者 元代的王冕。

这是一首 题画诗 借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操 名句是： 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤4、 写梅花的古诗： 梅花〔宋王安石〕墙角数枝梅，凌寒单独开遥知不是雪，为有暗香来5、再写一首托物言志的诗竹石 〔清 郑燮〕咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风习作 6 练习 6 1、学会书中的仿写句子2、练习 6 学会用拟人手法描写各个季节的特点搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语春季： 春光明媚花红柳绿春暖花开鸟语花香繁花似锦春意盎然姹紫嫣红春色满园夏季： 绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人烈日炎炎 骄阳似火汗流浃背秋季： 秋高气爽金风送爽秋菊傲霜桂子飘香秋风扫落叶一叶知秋精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 26 页19 冬季：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加岁寒知松柏傲霜斗雪傲雪凌霜滴水成冰3、《马诗》的作者是 唐朝的李贺其 内 容 为 大 漠 沙 如 雪 ，燕山月似钩 何当金络脑，快走踏清秋 “金络脑”的意思是 用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

这首诗看起来是写马，其实是 借马抒情从 诗 中 “ 何当金络脑，快走踏清秋可看出 使人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨第七单元：师恩难忘21、莫泊桑拜师〔作家名片——莫泊桑〕1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练 的莫泊桑， 循循善诱、教导有方的福楼拜福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习 2 、细心观察 3 、持之以恒，善于发现事物的独特之处2、课文告诉我们① 仔细观察 ，②发现特点 ，③善于写作 ，④贵在坚持 是提高写作水平的必由之路3、莫泊桑是 19 世纪法国著名作家他的代表作有《我的叔叔于勒》 、《项链 》等脍炙人口 的名篇他被誉为“ 短片小说之王 ”他的短篇小说构思 别具匠心 ，情节 变化多端，描写生动细致 ，刻画人情世态 惟妙惟肖 ，令人读后 回味无穷 4、“青年人贵在 坚持，才气 就是坚持写作的结果这句话是福楼拜 说的意思是写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”，它是坚持不懈写作的结果作为青年人，可贵之处在于能去除急躁心理，踏踏实实，坚持写作5、“对你所要写的东西，光 仔细观察还不够 ，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点 。

意思是 要写作得仔细观察，更得注重自己的独特想法，防止人云亦云，毫无个人特色6、形容学习认真、刻苦的成语： 孜孜不倦全神贯注废寝忘食手不释卷悬梁刺股通宵达旦形容心里着急的成语： 迫不及待坐立不安 心急火燎心急如焚形容很会说话的成语： 滔滔不绝口齿伶俐 口假设悬河口出成章巧舌如簧7、由青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果这句话想到的成语有： 锲而不舍水滴石穿业精于勤，而荒于嬉想到的名言、警句有：① 泰山不让土壤，故能成其大；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 26 页20 河海不择细流，故能就其深 ---李 斯②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 -- 荀 况③不积跬步 , 无以致千里 ; 不积小流 , 无以成江海—荀子的《劝学》 8、福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有一是要仔细观察 ，二要 发现和别人没有发现和没有写过的特点22、理想的风筝1、《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课和放风筝时 的情景，歌颂了刘老师 顽强的意志 和对生活的热爱与追求 ，表达了作者 对刘老师的思念与赞美之情。

2、《理想的风筝》为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求 的刘老师理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求3、这篇课文作者 苏叔阳 〔谁〕深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾、板书、放风筝4、说说文中省略号的不同用法①、⋯⋯女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩省略了女娲造人的传说内容，为的是突出自己左腿被截，充满乐观②、倘假设不幸他已经离开了我们⋯⋯不，他不会的表现“我“不愿这样的结果出现的思索过程，“我”多么希望老师乐观、长寿啊 ！③、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您⋯⋯表达“我”的深深思念之情它留给我们补充的余地，韵味无穷啊！5、刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？因为他把自己热爱生活 , 对生活充满了信心的情感寄托在风筝上. 同时也在 " 我们"的心中撒洒下了希望的、理想的种子6、课题“理想的风筝”的含义是什么？“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 26 页21 7、课后习题 2：“泛”的意思是透出、冒出同学们在笑刘老师的幽默之时，心中不有自主地产生了对老师的理解与同情，感到心酸、难受浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求，自强不息的人物形象23、孔子游春1、《孔子游春》本文通过描写 孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了 孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人因为水有德行，有情义，有志向，善施教化 ，所以孔子称水是真君子学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了 爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回3、“泗水河畔春意更浓了”是因为〔1〕春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着深化中心 的作用。

4、孔子，名 丘，字仲尼 ，春秋末期鲁国 人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72 人，曾整理过 《诗》《书》《易》《礼》 ，编写过 《春秋》 贤弟子有： 颜回、子路5、《论语》记录了孔子的言行《论语》里有不少精辟的语句：①敏而好学，不耻下问②默而识之，学而不言，诲人不倦③人无远虑，必有近忧④已所不欲，勿施于人6、来自《论语》的成语：文质彬彬敬而远之当仁不让7、学习本文我们懂得了 做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子8、课后习题 3 第三句则是具体写，从 地上 写到空中，把大地比作伟大母亲的胸怀 ，用森林 比作她的长发 ，以太阳比作母亲明亮的眼睛 ，微微的春风 就像母亲的甜蜜絮语 这些比喻尽情抒发着 作者对大自然的赞美和喜爱9、孔子赞许的是子路的 乐善好施，有如水的哺育众生，有情有义和颜回的 谦虚沉稳，正如水的和顺温柔 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 26 页22 10、孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”，意思是说：仁慈宽厚的人喜爱山，智慧聪明的人喜爱水。

24、告别母校1、《明天，我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回忆，抒发了对母校，老师和同学的眷恋之情 2、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师 、憧憬未来报答母校 三个方面表达对小学生活的眷恋3、“6 年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对 6 年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美4、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关心、呵护海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳 表达了学生对老师的热爱和敬意 6、 “等到这些小树⋯⋯道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了学生对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才回报老师的心情7、描绘的其它四个画面：清晨进校排队做操专心学习课外活动8、给予我们的“精神财富”在文中是指：懂的了怎样做人 , 感受到了童年的欢乐和幸福。

9、：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要送您一首诗，诗的名字叫《感谢》我要用最深最深的谢意作诗行，写下您的声音和目光！在这离别的时刻，敬爱的老师，我要祈祷上苍，让他抚平您脸上的皱纹，让热爱祛除你两鬓的白霜仿写：在这离别的时刻，敬爱的老师，我要再握握您那粗糙而有力的大手，我想那紧紧的一握，会让我们彼此的心紧紧相连10、美誉：人类灵魂的工程师辛勤的园丁春蚕人类智慧的天使燃烧的蜡烛⋯⋯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 26 页23 11、赞美教师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干随风潜入夜，润物细无声山高水长有时尽，唯我师恩日月长12、赞美教师的成语：废寝忘食埋头苦干兢兢业业一丝不苟春风化雨润物无声循循善诱教导有方习作 7 练习 7 练习 7 上有关孔子言论的几句话和表达孔子教育教学思想精髓的词语背诵默写综合一、熟记人物形象：1. 伯诺德夫人一家： 机智勇敢，从容镇定，临危不惧，爱国2. 聂荣臻： 爱憎分明，宽仁大义，慈善心肠3. 侍奉吴王的少年： 智慧过人，少年老成4. 孙悟空： 顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。

5. 猪八戒： 功利憨厚，憨厚老实富有人情味6. 唐僧： 严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀7. 沙和尚： 忠心耿耿8. 斯帕拉捷： 勤于观察，善于思考，坚持不懈9. 天游峰的扫路人： 朴实，健康，慈善，有精神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗10. 于谦： 坚强不屈，堂堂正正11. 王冕： 不媚世俗，贞洁自守12. 福楼拜： 循循善诱，直言不讳13. 莫泊桑： 虚心好学，勤学苦练14. 刘老师： 身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息15. 孔子： 充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱16 颜回：谦逊、沉稳17 子路：豪爽、乐善精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 26 页24 二、部分重要词语解释美妙绝伦： 美好到了极点硕大无朋： 朋，比大得无与伦比赤朱丹彤 ：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色本课指程度不同的红色前赴后继 ：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来形容奋勇向前，连续不断锲而不舍 ：比喻有恒心，有毅力万籁俱寂 ：籁，从孔穴里发出的声音形容四周非常寂静，没有一点声音。

挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争众寡悬殊 ：众，多悬殊，相差很远双方人力多少相差很大出乎意料 ，来不及防范抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相震耳欲聋 ：欲，快要耳朵都快震聋了，形容声音很大同仇敌忾 ：忾，愤怒全体一致痛恨敌人夜以继日 ：日夜不停多用以形容人勤奋猝不及防 ：猝，突然，出乎意料恼羞成怒 ：由于羞愧怨恨出发怒如火如荼 ：荼，茅草的白花像火那样红，像荼那样白原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈乘〔ché ng〕虚而入 ：趁着空虚进入毫不介意： 一点也不在意不堪设想： 堪，能事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展气喘吁吁： 吁吁，象声词，形容出气的声音形容呼吸急促，大声喘气的样子望而却步： 看到了危险或力不能及的事而入后退缩课文形容山势险峻，让人害怕炯炯有神： 炯炯，形容眼睛明亮〔多用于目光〕形容眼睛明亮，精神饱满玉琢冰雕： 形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明迫不及待： 急迫得不能再等待惹人喜爱：惹，招引讨人喜欢参差〔cē ncī〕不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致孜孜不倦 ：孜孜，努力不懈的样子形容勤奋得不知疲倦精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 26 页25 滔滔不绝 ：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。

比喻话很多，连续不断直截了当 ：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子无辜：辜，罪没罪的意思至仁至义 ：至，最最仁爱，最讲正义无可厚非 ：厚，深重非，反对，责备没有可过分责难的三、补充1、 我国的名山大川： 五岳〔东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山〕 、九华山、普陀山、武夷山、黄山2、有关读书的名言警句书籍是人类进步的阶梯——高尔基书籍是全世界的营养品——莎士比亚爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基读书破万卷，下笔如有神——杜甫3、《夜晚的实验》中四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵4四大洋： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋5 小学语文一至十二册良好的学习习惯〔一〕保护正确的读书姿势，爱惜学习用品〔二〕认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言〔三〕勤于朗读背诵，乐于课外阅读〔四〕勤查字典，主动识字〔五〕认真写好钢笔字，认真写毛笔字〔六〕自主预习复习，认真完成作业〔七〕读书要有选择，留心观察事物〔八〕坚持写日记，保护图书精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 26 页26 〔九〕读书做笔记，随时使用工具书。

〔十〕多种渠道学语文，自主修改作文〔十一〕勤于收集资料，不懂就问〔十二〕读万卷书，行万里路，在实践中学会运用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 26 页。