pep小学四年级英语上册教案.doc

教 案 科 目： 英 语 年 级： 四 年 级 姓 名： 嘉荫县乌拉嘎中心校课 程 表 节 次星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节英语英语 第三节英语 第四节英语 午 休 第五节 第六节 第七节 学 生 成 绩 登 记 表序号姓 名Unit1Unit2Unit3期中测试Unit4Unit5Unit6期末测试 1吕思佳 2范绪昌 3徐成鹏 4王一凡 5岳梦雪 6王佳成 7候宝兴 8王瑞东 9刘强10崔彦平11张俊伟教学进度计划表周日期教 学 内 容课时19.2～9.6Unit 132９.11～９.13Unit 133９.１6～９.１8Unit 234９.23～９.２8Unit 2359.29-10.6十一休息36 10.7-10.11Unit 337１０.14～１０.１8Unit 338１０.１5～１０.19Recycle139１０.２1～１０.２5Unit 4310１０.28～１１.1Unit 4311１１.4～１１.8Unit 5312１１.１1～１１.１5Unit 5313１１.18～１１.２2Unit 6314１１.２5～１1.29Unit 6315１２.2～１２.6Recycle2316１２.9～１２.１3Revision317１２.１6～１２.２0Revision318１２.２4～１２.28Revision3四年级英语学期备课教学目的：本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础根据小学英语新课程标准，四年级学生要达到以下教学目标：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉能书写字母和单词对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣教学内容安排PEP小学英语三年级上册共有6个单元，2个复习单元每单元分“A B C”三个部分，共10页复习单元为6页我们可以根据自己学生的实际情况，有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施难易度合理单元具体内容安排如下：单元题目话题Unit 1My class roomSchool thingsUnit 2My schoolbagBooksUnit 3My friends Introduce your friendsRecycle 1  Unit 4My homeMy homeUnit 5Dinner’s readyFood and drinkUnit 6Meet my fimilyJob Recycle 2  本册教学要求：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认读73个单词并能简单地运用；3、能听、说、做18个游戏；4、能听、做12个“TPR” 活动；5、能学会8个小制作；6、能唱14首歌曲；7、能听、说、唱10首歌谣；8能完成8个自我评价活动；9、能听懂6个小故事；10、能了解6项简单的中西方文化知识本册教材的重点、难点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认读73个单词，并能简单地运用；3、能听、说、做18个游戏；4、能听、做12个“TPR” 活动完成本册教学任务的措施:1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语4、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话6、融会话教学与情景表演之中7、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学8、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导9、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维10、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去11、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中Unit 1 单元分析一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher‟s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。

4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母 3、会唱本单元的歌曲 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以 及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握 2、 对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与 应用 3、 描述教室中所有物件，并能据此编出对话 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成 年级四科目英语课题My classroom共 6 课时，第 1 课时日期9.3学习目标Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them.重点Picture, classroom, window, board, and blackboard 教具A tape-recorder some pictures some cards, PPT courseware难点Recognize and read the words and do the action about them.教学设计：(1) GreetingsThe teacher asks the question : “What day is it today?”The student answers : “Today is Monday.”Then the question “What’s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English one by one. Then the teacher asks students to read after him. He asks:” What’s in the classroom?” Choose several students who knows the answers to answer by using the words they’ve just learned. The teacher shows the cards of the words while the students are answering. Then the teacher points at the card and asks the students to read after her one by one. Group workOne student asks the question and the other answers. Then the teacher asks some groups to show the work.授课教师修改或补充 教学设计：Practice。