初二上册金钥匙语文试卷部分参考答案(山东专供).doc

P5625.细读全文，选取恰当的短语给这篇文章命题 （限 7 个字） （2 分）26.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句，请根据文段内容，请将它们分别还原到恰当的位置 （3 分）A.不可太乏趣 不可太紧张 C.不可太窘迫27.请你根据第②段内容提示，用简洁的语言说说什么叫“雅量” （2 分）28.请将下边句子中空缺的动词各归原位 （2 分）备选动词：A.讲 B.慕 C.轻 D.重句子：这与东汉士人　　气节、　　然诺、忽生死、　　富贵、　　大义、护纲常的作风显然两样25.（2 分）魏晋风度的内涵26.（3 分）C B A27.（2 分）所谓“雅量” ，是人在生死、荣辱等关口所表现和流露出的从容不迫、镇定自如或人在生死、荣辱等关口所表现和流露出的优雅和高贵28.（2 分）讲 重 轻 慕P621)划分诗的层次(2 层), 概述每层大意2)第一层中写了哪 4 个场面?3)结尾两句抒发了作者怎样的思想感情?1.分段应该是“斜光照墟落， 穷巷牛羊归 野老念牧童， 倚杖候荆扉 雉雊麦苗秀， 蚕眠桑叶稀//田夫荷锄至， 相见语依依//” 2.村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。

老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉雉鸡鸣叫麦儿即将抽穗，蚕儿成眠桑叶已经薄稀农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依.3.前面写了那么多的“归” ，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷P6413.阅读⑤ ⑥两段，说说走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因 （2 分）_____________________________________________________________答案：(1)森林带给人自由思考空间;(2)森林使人成熟，聪明，洞悉真理;(3) 森林让人坦荡，消除困惑与伤感;(4)森林充实人们空洞的灵魂5)森林抚慰人们疲惫的心灵14.从修辞方法的角度简要分析第④段划线句子的表达效果 （4 分） 本文来自娆雪教学网__________________________________________________________________答：使用拟人的修辞手法，形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点，营造出一个充满诗意的自然环境使用排比的修辞手法，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，增强了语句的气势，表达作者对森林的诗一般的独特感受。

15.文章主要写自然森林，第⑦段却详细描述了化工森林，有何作用？（3 分）____________________________________________________________________________答案：此段用浓重笔墨描绘了一片化工森林(住在城市的感受) ，与上下文描绘的自然森林(走在自然森林的感受)做对比，突出了自然森林给人自由，给人快乐，给我智慧，让人充实，给人诗意感受等特点16.纵观本文，作者在文中书写了什么情怀？又给你什么启示？（4 分）____________________________________________________________________________答案：作者试图用对森林的多种感受表达对美好环境的向往、对生活的热爱，在自然森林中感受到了生命的循环回复、生生不息的自然法则P691． （1）慢慢地拍打翅膀 （答“慢慢地”或“慢慢地拍打”亦可，如答“拍打”或“翅膀”不算对） （2）因为它让作者感到生命恬静的快乐 2．为下文点明“对一切生命的感悟”作铺垫 （或：为下文写“我”感到生命恬静的欢乐作铺垫） 3．①生命中充满着欢乐。

②应以恬静而坦然的态度去面对人生P72采用第二人称；便于作者直抒胸臆，表达真情实感动作描写和语言描写；写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往表面上写“担心” ，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪P7719． （2 分）示例：擦不掉的鼓励（能体现文章主旨，符合字数要求即可） 20． （2 分）暴风雨：喻指老师严厉的斥责、批评 （意对即可） 21． （2 分）老师这样做的用意：（1）消除“我”的恐惧；（2）原谅“我”的不礼貌；（3）肯定“我”的诚实 （答出两点，意对即可） 22． （3 分） “我”眼睛“湿润”是因为：（1） “我“冒犯了老师，但他并没有因此而责骂”我“，而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想， “我”很感动2） “我“认识到自己的做法对老师很不礼貌，感到非常内疚感动和内疚两种情感交织，让“我”的眼睛湿润了 （能扣住上述两点回答，意对即可） 23． （4 分）示例：文段一“手抚下巴” ， “拿起粉笔” “加了一道笑纹”这写动作描写，突出了老师的沉着冷静，表现了老师的豁达幽默该段中对老师语言的描写，表明老师不仅能够客观地评价“我”的漫画，而且能因势利导，引导学生掌握写作文的技巧。

文段通过动作、语言的描写，刻画了一位理解、宽容、爱护学生的老师形象文段二“穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽” ，运用了肖像（外貌）描写，突出了韩麦尔先生上“最后一课”的不同寻常，表现了他对祖国深沉的爱 两个文段运用不同的描写方法，突出了人物的性格特征，给读者留下了深刻的印象P805．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (4 分)6．第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (4 分)7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题? (3 分)8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、 “绿色”的? (4 分)2011-6-18 20:27 最佳答案5.（4 分） 分布广泛 种类繁多 生长快速 能合成大量油脂各占 1 分，顺序颠倒不扣分，意思对即可6.（4 分）列数字，做比较，突出微藻制油的明显优势，使说明内容具体而有说服力说明方法好处各占 2 分，意思对即可7. （3 分） （1）开发出微藻资源库，提供备选的微藻品种(2)提高微藻产油效率，降低生产成本（3）建立一套中试系统，全面评估微藻产油指标每点 1 分，意思对即可8.（4 分） 可再生 不与农作物争地争水 能大量减少二氧化碳排放 能用于净化工厂排放的废水和城市污水。