中班世界读书日活动策划xx.doc

中班世界读书日活动策划 xx中班世界读书日活动策划 xx（一）一、活动目的以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性， 让孩子爱上阅读的快乐， 鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯二、活动主题快乐阅读快乐成长三、活动内容1. 分发读书节倡议书 (4 月 22 日上午 8：408：50)各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果 ( 附表格 1)2. 语言组制作“阅读周”宣传海报 (4 月 22 日)语言组制作宣传海报，形式语言组自定3. “我爱阅读、我爱我家” (4 月 22 日 4 月 25 日)各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设4. “绘本漂流进我家”活动 (4 月 23 日 4 月 27 日)以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹” ( 附表格 2)平行班漂流方式： ( 周二 ?1→2→3→4→5→1 依次类推5. “故事大王或成语情景剧” 巡演 (4 月 24 日 4 月 28 日晨间谈话 )大班各班选 2 名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6. 绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读 2 个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长， 然后再统一发给竺霜霜老师7. 读书节闭幕式 (4 月 28 日 8：408：50)为读书节活动中故事大王颁发奖状四、活动摄影：杨雅敏五、活动信息报道：周琰xx 年 4 月附表 1：XX 市第一实验幼儿园亲子阅读记录表班级中班世界读书日活动策划 xx（二）一、活动目的以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性， 让孩子爱上阅读的快乐， 鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯二、活动主题快乐阅读快乐成长三、活动内容1. 分发读书节倡议书 (4 月 22 日上午 8：408：50)各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果 ( 附表格 1)2. 语言组制作“阅读周”宣传海报 (4 月 22 日)语言组制作宣传海报，形式语言组自定3. “我爱阅读、我爱我家” (4 月 22 日 4 月 25 日)各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4. “绘本漂流进我家”活动 (4 月 23 日 4 月 27 日)以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹” ( 附表格 2)平行班漂流方式： ( 周二 )1 →2→3→4→5→1 依次类推5. “故事大王或成语情景剧” 巡演 (4 月 24 日 4 月 28 日晨间谈话 )大班各班选 2 名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演6. 绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读 2 个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长， 然后再统一发给竺霜霜老师7. 读书节闭幕式 (4 月 28 日 8：408：50)为读书节活动中故事大王颁发奖状四、活动摄影：杨雅敏五、活动信息报道：周琰中班世界读书日活动策划 xx（三）阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合 4 月 23 日世界读书日，我园将开展“大手拉小手， 牵手共阅读”为主题的幼儿园读书节系列活动一、活动目标：1. 借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2. 通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣3. 鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础4. 调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作二、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读三、活动时间：20** 年3月12月四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长五、活动组织机构：组长：副组长：组员：六、活动内容：( 一) 教师读书活动1. 倡导教师与好书为伴学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍， 如《做幼儿喜爱的魅力教师》 、《听，那成长的拔节声》、 《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动2. 开展阅读感悟交流要求教师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来 ( 可以是手抄摘录也可以电子摘录 ) ，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育 ( 教师版 ) 》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章题目介绍，阐述喜欢的理由 ( 提炼式) ，该文给予我的教育教学启示， 同时上传新教育博客， 相互学习、相互点评。

二) 班级读书活动1. 班级开展“阅读”活动从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事 并通过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝2. 完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设 “快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域3. 中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作将损坏的图书进行，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净4. 利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在“快乐书吧”背景墙 三) 亲子共读活动各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》 和《亲子阅读经典故事推荐 (10 个) 》，进行宣传发动1. 建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

2. 建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上 30 分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”比赛3. 利用班级网页、家长 群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐七、其他事项：1. 做好相关资料 ( 文字、图片 ) 的收集、、上报工作2. 做好读书节的相关活动信息报道3. 做好读书节各类资料的收集、归档工作相关文章：1. 企业世界读书日活动策划 xx 2.xx 年世界读书日活动策划3. 小学世界读书日活动方案 xx4. 社区世界读书日活动方案 xx5.4 月 23 日世界读书日活动 xx6.xx 世界读书日是几月几号7.xx 世界读书日宣传活动8. 中班世界读书日活动策划 xx9. 世界读书日由来 xx 世界读书日由来 xx。