高三物理教学工作总结模板（二篇）.doc

高三物理教学工作总结模板时间总是在不知不觉中流逝，转眼间高考已经过去6天了这些天我都是在无所事事中度过，过着猪狗般没有思维的日子今天忽然觉得对不住这渐渐消失的青春，写个教学总结应该是必要的吧高三第二学期时间相当短暂，这些天完成的任务是（1）一轮复习的尾声——《传感器》以及选修3—4、选修3—52）二轮复习（3）专项训练及综合性训练在复习中我个人也曾经尽心尽力采取了一些方法、策略，也曾经产生了一些积极的效果任何教学方法都有得有失，需要总结反思，以期取得较大的进步一、一轮复习的尾声—————《传感器》、《选修3—4》、《选修3—5》1一轮后期复习选修部分容易拿分，见效快，引起了本人足够的重视几次大型考试的二卷成绩和总成绩是让人痛心的，我们班级中半数以上的学生二卷成绩要靠选修部分支撑，失去这个支撑，学生的成绩是不可想象的舍得花时间去给学生在这个地方复习，也就确保了班级的平均分，确保了班级的过C、B的基础现在看，再适当加强也是可以的由于这几块知识难度较低，讲讲练练无疑是非常好的复习方法复习时按照课本的顺序能够引起学生对课本的重视，练习题从课本和学生的复习资料中选取可以减轻学生选修学习负担，以便有更多的精力学习语数外。

存在的不足之处是：（1）复习时不常考的内容还可以再简洁一些，没有必要过分耽误时间如：《传感器》可以缩短为一节课，加2节课练习有些内容常考学生常错要适当增加课时如：动量守恒定律的相关计算、原子核能量的计算等这些问题，只要稍稍注意，学生就有可能突破这个瓶颈2）有些知识仅仅让学生记忆效果是不大的如：相对论、动量等3）复习时教师把知识点复习到位了学生该不会还是不会，这让当老师的非常尴尬我想，让学生动起来效果可能会更好复习完这部分之后，我采取了专项练习的方法，效果很好具体做法是：按高考的形式编排12套综合练习，一节课两套，让学生在25分钟内做完，及时给出答案并讲评不足之处是：（1）应该留一些时间让学生去总结反思，这样学生在方面会进步得快些2）练习跟踪及时，效果才能更加显现二、二轮复习1时间受限决定了二轮复习的不完整性一轮复习结束已经到了____月份，所以二轮复习任务很紧把二轮复习中的知识点、习题与高考联系不紧密的统统简化去除，这是很重要的方法，有舍才有得二轮复习更应该重视物理方法、解题的规范性这一方面我做得还是比较好的如：____高考9题，b球摆动到最低点的过程中，重力对小球的功率变化我运用机械能守恒定律、功率的定义推出重力功率的表示式，然后运用不等式使学生明白重力的功率为什么先增大后减小。

3二轮复习与专项训练的结合更能够使学生在有限的时间里提高成绩事实证明，空洞地把物理知识的结构展现给学生，学生已经听不下去了，学生需要的是成绩的大幅度提高二轮复习与专项训练的结合更容易使学生成绩快速提升我在操作中的不足是：（1）选择题、实验题各做了12套，实验题没有啥说的，这是必须要做的，在有限的时间里完全可以收到很好的效果但选择题6、7套以后学生准确率下降应该酌情减少选择题的份数2）计算题没有专项练习计算题在高考中分数多、难度大，不容易拿分，但前两题还是可以拿到的，最后一题也可以拿到部分分应该设置强化训练加以提高学生的应试能力三、综合训练及收尾复习1到综合训练时间已经很短，所以我们也没有做多少练习，以后在时间安排上要适当增加时间从何而来？那就是二轮复习与专项训练的结合匀出一部分综合训练中的不足：改完之后，没有认真总结、分析学生错在何处只是大概看了看，稀里糊涂就讲了徐州市三检阅卷分析给了我很好的启迪，按那里面的方法实施执行是可以的高三物理教学工作总结模板（二）由于水平有限，高三教学经验一直非常缺乏，教学成绩与兄弟班级相比总是进步较慢还是多看优点少看缺点吧，毕竟这样看自己还是人，才能进步一点。

评价这一学期的教学工作，在教学上应该还算是比较用心的，比较突出的是教案、教学反思一学期转眼已过，有必要对这一学期的教学工作进行总结，以便指导今后的教学一、教学手段与教学方法臻待完善1.复习模式知识复习与典型例题的讲解的关系处理得不好这一阶段过分重视了对知识的复习，忽略了对典型例题的讲解与相关题目类型的总结、方法指导这样的教学结果就是，学生课堂上听老师对知识点的复习很轻松，但到晚上处理这一部分的习题就不行了，很多题目做不出上一节课的复习与下一节课的习题讲解太割裂从这一点上看，教学是非常机械的比如：知识的复习一节课时间剩余是不是就一定那个要学生做题或者看书？若时间不足呢？习题讲评课也会出现这样的情况应该把本单元知识的复习与习题的讲评看成一节大课，而不是把这两节课割裂开来2.教学手段多媒体给人的视觉冲击无疑是巨大的，对学生的高考成绩能够起到较大的提升然而我在这方面还很欠缺，教学基本功还不成熟之外制作powerpiont的技术还不熟练，应该加以锤炼3.师生互动高三教学面临的是大量习题，更要加强师生互动以提高学生应试能力然而由于受选修科目、教学时间的限制，反而更愿意以讲授的方式教学这种教学方式不是我的强项，结果成绩大打折扣。

二、具体教学目标的落实得失并存1.必修部分.没有复习到得知识点质点、动力学问题的解题步骤、三个力的合力范围的表达式、经典力学的局限性、重力做功与重力势能改变的关系没有复习到位的知识点：受力分析的一般顺序、力的平衡问题分析中图示法的应用范围、牛顿运动定律的应用中临界状态分析、三个宇宙速度的名称、机械能守恒的推导不完备、功能关系不突出板书存在问题的地方《运动图像追及、相遇问题》中副板书很乱、《几种常见性质的力》板书太琐碎、《抛体运动》的板书多，布局不合理、《圆周运动》的板书非常费事、僵硬、程式化教学语言出现问题的地方《描述运动的基本概念、匀速直线运动》中的声音太平直，很干涩；《匀变速直线运动的规律》语言显得声嘶力竭；《动力学的瞬时性问题、超重与失重、连接体问题》中语言错误率高、打哏；《曲线运动、运动的合成与分解》复习课中最后部分的语言非常欠缺；离心运动的原理解释得不清楚；开普勒第二定律表述不清楚；《万有引力定律及其应用》引言的叙述不好、一些地方语病百出；《功和功率》中语言有些琐碎、举例随意、一些题目条件叙述不清；《动能定理及其应用》的复习引入不好；《机械能守恒定律》中一些题目条件叙述不清晰。

2.选修部分知识不完备的地方在比较电势与电场强度时有欠缺;带电粒子在交变电场中的往复运动总结得不好；《闭合电路的欧姆定律》中习题类型归纳不完整，少了电路故障分析类；绝对误差、相对误差的概念还弄不准；《带电粒子在复合场中的运动实例》的复习中电磁流量计、霍尔元件没有复习到；《自感、互感与涡流》中对互感的概念有些生，电磁炉、微波炉、电饭锅的工作原理不清楚，精密电阻的双线绕法的原理不清楚；《变压器、电能的输送》知识上不熟练第3页共3页。