教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月03日-4006).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月03日-4006)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月03日-4006)1：一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（　　）单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏 2：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（　　）单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 3：幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的这种构建知识的方式是（　　）单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、平衡 4：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（　　）单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 5：自我教育包括（　　）多项选择题A、自我命令B、自我认识C、自我检查D、自我奖励E、自我惩罚 6：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（　　）单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 7：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）。

多项选择题A、自上而下的迁移B、自下面上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 8：高尚的学习动机的核心是（　　）单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 9：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段　　）判断题对错 10：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（　　）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 11：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因　　）判断题对错 12：学习效率和动机水平之间存在（　　）单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 13：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 14：下列因素属于学习环境的设置的有（　　）多项选择题A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置 15：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 16：动机的一般功能有（　　）多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 17：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要　　）判断题对错 18：教学媒体包括（　　）多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 19：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（　　）单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 20：马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 21：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习　　）判断题对错 22：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（　　）单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价 23：人格的发展是个体社会化的结果　　）判断题对错 24：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。

这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（　　）单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 25：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（　　）单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 26：下列选项中，属于组织策略的是（　　）多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图 27：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 28：关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种　　）判断题对错 29：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 30：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（　　）单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知 3：答案A 解析 同化指将新信息纳人已有的认知结构中；顺序指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。

4：答案A 解析 5：答案A,C,D,E 解析 6：答案C 解析 对偶故事发是皮亚杰研究道德发展阶段论的方法，而两难故事法 是科尔伯格研究的方法，答案错了本解析由233网校学员提供） 7：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移 8：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起 9：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段 10：答案A,B,C 解析 略 11：答案正确 解析 略 12：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系 13：答案A 解析 14：答案A,B,C,D 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素 15：答案A 解析 16：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能 17：答案错误 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。

19：答案D 解析 运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素 20：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要 21：答案正确 解析 略 22：答案C 解析 23：答案正确 解析 略 24：答案B 解析 25：答案A 解析 26：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格 27：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象 28：答案正确 解析 略 29：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略 30：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛 7 / 7。