小学三年级上册平安教化教案设计三篇.docx

小学三年级上册平安教化教案设计三篇没有危急作为一种客观状态，不是一种实体性存在，而是一种属性，因而它必定依附肯定的实体我打算了以下教案，希望对你有帮助!防食物中毒　　一、教学目标　　1、驾驭食物中毒的预防措施　　2、提高自我救援意识　　二、教学重点　　驾驭食物中毒的预防措施　　三、教学难点　　提高自我救援意识　　四、教学打算 多媒体课件　　五、课时支配 1课时　　六、教学过程　　（一）导入（有腹泻、腹痛、呕吐等）　　1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生　　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒　　（二）重点讲解并描述　　食物中毒的预防　　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住病从口入的第一关　　（1）相识食物中毒特征潜藏期短：一般吃后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。

　　（2）提高自我救援意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并刚好到医院就诊，同时报告老师　　（3）预防发生食物中毒　　A、养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手　　B、不吃生、冷、不清洁食物　　C、不吃变质剩饭菜　　D、少吃、不吃冷饮少吃、不吃零食　　E、不要长期吃辛辣食品　　F、猛烈运动后不要急于吃食品喝水　　G、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐　　H、不喝生水，建议喝标准的纯净水从家里所带腌制品在校不能超过2天　　I、谨慎选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、、生产日期是否标示清晰、合格　　（三）让学生相互沟通，谈谈体会　　（四）总结　　要坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题希望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不可思议　　七、作业设计　　说一说预防食物中毒的措施食品平安　　一、教学目标　　通过学习有关平安学问，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长　　二、教学重点　　驾驭有关食品平安的学问　　三、教学难点　　使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。

　　四、教学打算 多媒体课件　　五、课时支配 1课时　　六、教学过程　　一）谈话引入：　　同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急但是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故下面就谈谈食品平安要留意什么：　　1、正确洗手，是饮食平安第一步　　“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口　　2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我　　3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶　　4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾　　5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁　　6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包袱置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康　　二）教化学生养成良好的食品卫生习惯　　1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买天气燥热，微生物繁殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。

　　2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护实力的作用　　三）发生身体不适怎么办？　　1、马上停止食用可疑食品　　2、饮水马上喝下大量干净水，稀释毒素　　3、催吐用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出　　4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断　　5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往旁边医院救治　　四）小结：　　喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品　　七、作业设计　　向父母说说因食品发生身体不适怎么办？防运动损害　　一、教学目标　　1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的冲突　　2、初步形成避开在活动、嬉戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危急性的嬉戏　　3、学会正确支配课间休息时间，课余时间做有意义的活动　　二、教学重点　　引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的冲突　　三、教学难点　　初步形成避开在活动、嬉戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危急性的嬉戏。

　　四、教学打算 多媒体课件　　五、课时支配 1课时　　六、教学过程：　　一）引入　　一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击嬉戏，玩得特殊快乐可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞速地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，抓紧去学校找老师老师们赶来后，立即把小乔送到了医院，医生全力以赴进行抢救治疗可是因为伤势严峻，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾　　二）探讨：　　同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍游戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法望见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太凄惨了！其实，我们应当知道，正是因为同学们拥有对危急的模糊认知实力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素养，才导致了这一类意外损害的发生因此，为了使自己和同学们能够健康地、平安地欢乐地学习、活动与生活，在校内内活动时，我们必需增加平安意识，时刻留意平安，了解一些在校内活动时怎样预防意外损害的基本学问。

　　问题：1、什么叫校内活动时的意外损害　　2、校内活动致意外损害事故案例分析　　三）如何预防校内活动致意外损害？　　同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢？是意想不到的惊异，是吓了一跳的胆怯，还是麻木不仁、一脸漠然？其实，静下心来细细分析一下，这些意外损害事故都是完全可以预防和避开的玩嬉戏、竞赛、开展活动都是大家喜爱的活动，假如在活动时留意平安，不是可以玩得更加快乐，更加痛快吗？那么，如何预防校内活动时的意外损害呢？　　首先，我们要明确，最易发生平安事故的时间出现在：体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上试验课，最易发生平安事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、试验室、厕所等　　其次，我们要留意在校内活动时有意识的加强平安防护请你先读读下面这首儿歌，再看看一些详细的建议　　教室走廊不追逐，课间文明做嬉戏体育活动要留意，加强爱护很重要　　上下楼梯靠右走，不在楼梯上游戏远离阳台不爬高，不往楼下抛物品　　扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要当心　　七、作业设计　　说一说如何预防校内活动致意外损害？　　本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页。