《大 家 排 好 队》.doc

《大 家 排 好 队》教学设计 二年级上册部编版《道德与法治》台城乡西城基学校刘海燕第11课大家排好队教学目标:1、初步建立遵守公共秩序的意识2、学习生活中哪些地方学要排队,了解排队的基本规则3、初步建立排队意识,逐步养成良好的排队习惯教学重点:了解排队的基本规则教学难点:初步建立排队意识,逐步养成良好的排队习惯学情分析:在对本校二年级学生的行为观察中发现,二年级学生还处于规则意识的形成时期,有一定的规则意识,但在日常小事中多以自身为出发点,缺少规则意识的实践在这节课上,布望用科学方法引导学生树立正确的观念,从小事做起,学会遵守秩序,学会在公共社会生活中做一名守秩序的文明人教学准备:ppt教学过程：一、 活动开课，排队初体验师；孩子们，你们好！今天由我来和大家一起上这节道德与法治课，课前你们陈老师给我布置了一个小任务，请我帮忙收一收同学们的语文本，现在请大家把语文本赶快交到我这里吧！（指讲台桌）生交作业，师观察提交情况师：这下可麻烦了？生：怎么了？师：作业本正一本反一本的，实在太乱了，我都办法交给陈老师了，还得我整理整理谁有好的办法让我们交的作业本又快又整齐？生：让老师一本一本收师：那多慢呀？谁还有更好的办法？生：让组长收师：收也是为了发的方便，如果按照刚才的方法交，发的时候前边一个，后边一个，我还要来回跑。

如果按照咱们大家的建议按小组收，发的时候咱们传一传就行了那咱们就按照咱们所说的让小组长的办法再帮陈老师把数学本收一收？生有序地交作业本师：大家不知道吧，刘老师将两次收作业本都计时了，第一次我们交作业用了2分30秒，而第二次我们交作业本，仅仅用了三十秒大家看现在收的作业本陈老师一定很满意，本子也都整整齐齐的在排队呢？你觉得需要排队吗？生:升需要需要今天我们就来聊聊排队这个话题板书：大家排好队）二、 联系生活，排队保安全师：刚才咱们的作业本上都有自己的名字，我们按小组收发更方便，节省时间那每学期开学初咱们发新书新作业本的时候，可不可以用这种方法呀，咱们先来看两个场景场景一争争强强排队领作业本你们喜欢哪一种发作业本的方式，为什么？生：喜欢第二种，因为有秩序不喜欢第一种太乱浪费时间 喜欢第二种，第一种有可能把本子给抢坏了师：看来大家的意见是一致的，都喜欢第二种发作业本的方式老师也喜欢这样发作业本儿的方式——排队发作业本那么，如果不排队会怎么样呢我们来看一组不排队的照片这是一个农村信用社刚开门儿上班的情景，大家什么感觉？生：乱糟糟没秩序师：这是国庆节北京故宫的图片，你们有什么感受？生：不文明没秩序。

师：如果当时也有外国人在我们国家参观呢？会怎么样看我们国家？生：会笑话我们没有素质丢人师：这是春运的时候大家都急着回家过年的图片你看到有什么感觉，你认为这样上车安全吗？生：不安全可能会挤着手，也可能会挤掉东西如果有小偷的话还会丢掉，钱包等师：通过大家看这一组图片，大家认一致认为还是——排队好板书：还是排队好师：大家再看我们同学的生活中常见的两个场景早晨来到学校，大家都想早点进教室结果一不小心最前面的同学被推倒了，这样很不……生：不文明师：坐公交车的时候，你遇到过这样的情景吗如果你是后面的同学，你会怎样想生：我先来，他后来应该我先上这个人没素质对我来说不公平师：对你不公平，没秩序有的时候不排队还会带来生命危险在2015年10月，四川通江县一小学校发生了重大安全事故教学楼楼梯里面的小学生发生拥挤踩踏，造成了七名小学生死亡，三十七名小学生受伤，其中五人伤势严重多么惨痛的教训呀！大家知道什么是踩踏事件吗生：就是看着同学的身体走就是踏着同学的身体走师：对咱们大家说的非常对，但是也不太全面，我来给咱大家普及一下踩踏这个知识咱们一块儿来看这两幅图片：通常我们放学的时候是这样的同学们你一边说话一边下楼，这时一名同学不小心摔倒了，可能是后边的同学，因为在说话没注意脚下他又被摔倒的学生绊倒也摔倒了，压在了第一名同学的身上。

第三名同学有可能被绊倒，接着压在前两个同学的身上也有可能他的平衡力比较好，虽然没有被绊倒，但是他踩着地上同学的身体走过去了后面同学一个接一个的走过去，或者是倒下去，最下边的同学起得来吗？生：那他会怎么样呢？师：可能会窒息而死师：现在大家知道什么是踩踏事件了吗？一旦发生踩踏事件，后果非常严重那咱们同学应该怎样上下楼梯才安全？生：排队上楼梯上楼梯要靠右走师：大家说的都正确咱们一起来读这个儿歌学习一下怎么上楼梯行不行？生：上下楼梯要做到：手扶护栏眼看脚，不推不挤不喊叫师： 咱们除了上下楼梯要排队学校还有哪些地方需要排队？(板书：哪些地方要排队)生：做课间操 放学时候排队回家洗手、上厕所师：同学们说的挺全面，那孩子们咱们作为一名学生，那是不是我只要在学校是学习生活的时候排队，到学校外面我们就不用排队了？生：不是师：那在学校外面还有哪些地方需要排队呀？想一想生：在银行需要排队坐公交车上车的时候需要排队下车的时候需要排队去超市购物，结账的时候需要排队去旅游的时候儿进门儿的时候也需要排队去火车站领票的时候也要排队师：看来咱大家去的地方还挺多呢，确实在社会上呢，更多的地方需要我们排队，因为社会上的人更多呀。

那咱们想一想他们为什么要排队不排队行不行？生：不行，为了我们更安全更有秩序，也更文明看来大家的觉悟都挺高呀无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持做一个讲规则、守秩序的人，自觉排队以便又快又好的做完事情三、 升华判断，如何排队好师：既然排队又能节约是节约时间又能保护自身安全还能彰显文明礼仪，那我们怎么做就能排好队呢，？（板书：怎样排队好）我们来看几个小场景这些都是生活中排队的照片，我们来看第一幅图片看同学们在做什么如果你是后来的同学，你该怎么做我们就把它当作一幅图画，我们来看图说话，谁来试一试生：下课啦小明小红小兰阿在跳绳，有两个同学抡绳，其他同学有次序的排队跳绳后来的小丽和小黄说：大家都在自觉的排队，我们也排队跳绳吧师：说的真不错，这正是：人多不拥挤，自觉来排队如果咱同学都和这两个同学一样自觉那咱学校就没有推推攘攘拥挤的现象了，那再看这幅小场景，这是在寄宿式学校同学们中午吃饭打饭的小场景谁来讲一下这个小故事生：星期五的中午，放学之后，我先去打饭我一看，今天有我同桌儿爱吃的红烧肉，可是他还没来于是我一边站队一边等他可是他一直不来，我很着急，就当快轮到我的时候，我看到了我的好朋友走过来了我就喊：快来快来站在我面前，今天有你爱吃的红烧肉。

我的好朋友摇摇头说我是后来的我应该站在后面师：同学们，这个小朋友讲的非常生动，而且还加入了自己的思想很棒那如果你是后来的这个同学，你应该怎么做？后：站后面师：还有没有更好的办法既能让同桌吃上肉，又不影响其他同学？生：我和同桌换位置，让他站我的位置，我站后面师：老师不由得给你竖起大拇指，你不愧是咱们班品学兼优的好学生，这正是排队的规则：先来的排前面，后到的排后面咱们再来看第三个场景这是在哪里呀？在银行叔叔来银行取钱，可是前面只有一个人还用排队吗师：为什么？生：因为假如他不排队的话可能一会儿又来了两个人，那其他两个人也不排队就乱了师：看来规则还是很重要的，这位同学想得很周到师：那警察叔叔为什么说：请您在一米线外排队生：为了更安全害怕后面的人看到前面人的银行卡的密码师：看来你一定跟妈妈爸爸去取过钱，这正是：排队有间距，不要靠太近咱们再来看这个场景我们熟悉的公交车站的场景这次公交车站前人们都有秩序的在排队这时候一位阿姨满头大汗地跑来一边跑一边说让我先上吧，如果我挤不上这班公交车我就迟到了那这时候该怎么办呢，如果你是后面的乘客，你会怎么做？生：我会让，要不这位阿姨就迟到了我不会让因为我也急着上班。

师：这正是：如果有急事，商量行不行咱们呢，要根据自己的情况而定其实呢，在学校我们也会遇到类似的事情这幅图画里面的小男孩儿他说我很急如果你是前面的小男孩儿你会让吗生：会/不会师：为什么呀？生：如果我不让给他，他就会尿湿裤子师：那如果你也憋不住啦，你还会不会让呀生：会/不会师：厕所里不会所有的人都很急如果学会礼让就更好了，而如果你也很急，不让也不是你的错师：咱们再来看这两幅图片中的人们在做什么，他们做这样做对不对，他们为什么这样做同桌互相讨论一下……生：第一幅图中的妈妈和小朋友让老爷爷先上车，因为这位老爷爷腿脚不方便，他们让老人先上车是尊重老人的表现第二幅图中的叔叔让小朋友先接水接水是爱护儿童的表现尊老爱幼是我们中华民族的传统里德师；看来大家观察的非常仔细，补充的也很完整守规则，懂礼让，尊老爱幼，是我们的传统美德我们要时刻遵守大家在其他地方有没有见过这种特殊的礼让呢？生：摇头师：老师收集了一些这方面的材料，大家来了解一下吧在医院有这样一条急救的绿色通道为了抢救病人，因为生命在和时间赛跑，如果这位置就病人在排队挂号，可能轮到他的时候他就可能……生：命保不住了师：在公交车上有老弱病残孕座席照顾这些特殊的不能久站的人群。

同样在火车站也有专门为老弱病残孕优先检票的窗口而在北京西站，还有爱心通道专门为帮助临近发车的吃，临近发车时间的乘客设立的检票口这正是我们社会文明的进步，是我们国家对特殊的需要给予的一些照顾四、 谈收获:师：今天的课堂，我们聊了排队的话题，谁来说说你的收获生：我知道排队是讲文明、讲安全的表现我知道排队有时也需礼让我知道排队的时候呢如果有急事要商量着走师：我们一起来看一下我们今天的小结吧排队能保障我们的安全，能使我们感到公平，更是文明礼上的表现，让我们在校内做排好队的好孩子，在校外做守秩序的好公民五、 唱歌结束课程:师：最后咱们一起来学唱一首排队歌结束我们的课程，学会了回家唱给爸爸妈妈听好不好学唱《排队歌》师：今天的课就到这里，回家把《排队歌》唱给爸爸妈妈听吧！板书设计：大家排好队还是排队好哪些地方要排队怎样排队好。