获奖教学设计小班歌唱《跷跷板》.docx

获奖教学设计小班歌唱《跷跷板》 活动目标1.体验歌唱活动的乐趣并乐意唱歌2.用自然欢快的声音学唱歌曲《跷跷板》3.在活动过程中会与同伴合作重点难点重点：用欢快的声音学唱歌曲难点：学会与同伴合作活动准备玩跷跷板视频、曲谱《跷跷板》、幼儿游玩跷跷板的经验活动过程一、运用情景及视频，进行开嗓练习及初步感知音乐旋律1.模范各种交通工具的声音进行开嗓练习师：小朋友们，我们一起坐车去游乐场玩吧，先坐汽车（嘀机、火车大（模仿各种音效开嗓练习）师：去郊游好开心啊，我们一起唱首歌《小星星》2.教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲旋律.师:今天有两个小朋友也在游乐场玩游戏，我们一起来听听戏教师清唱歌曲）3.观看视频，熟悉歌曲旋律师：一起来看看他们到底在玩什么游戏（边播放视频边唱歌二、运用变换表达开心的方式及手指游戏反复聆听歌曲1.运用变换表达开心的方式反复聆听歌曲T-S1：玩跷跷板好开心啊，你开心的时候你会做什么动作唱歌曲，最后嗨嗨时用该动作表现）T-S2：你有没有不同的表达开心的方式我们所有小朋友曲，唱到嗨嗨时做相应动作）2.运用手指游戏及与凳子互动反复聆听歌曲师：跷跷板真好玩，我也好想玩呀，看我的跷跷板来了(说完游戏)师：你们想不想玩跷跷板？你们的跷跷板在哪里啊？来准备板了（教师唱歌曲，幼儿玩游戏）师：刚刚是两个小朋友玩跷跷板，现在变成4个小朋友玩（教四个手指玩手指游戏）师：刚刚的跷跷板太小了，我们换个大的吧（幼儿用凳子当跷游戏）三、运用师师互动、师幼互动、幼幼互动游戏自然跟唱。

1.利用师师互动，反复自然跟唱歌曲师：跷跷板真好玩呀，我请XX老师和巧巧老师一起玩，（教师上天时我落地就一蹲一起）2.运用师幼互动自然跟唱歌曲T1-S1、T2-S2：谁想和老师一起玩跷跷板啊？（请想玩的小朋边玩，唱完后再去请小朋友）3.运用幼幼互动自然跟唱歌曲师：跷跷板真好玩啊？现在请小朋友找到自己的好朋友玩跷跷作边玩边唱）4.结束活动师：跟你的好朋友玩跷跷板开心吗？我们一起出去外面找更多附1：【曲谱】歌曲《跷跷板》1=D2|4565|132|556523|105  6 5 | 1  3  2 | 5  6  5  3 | 1  3跷跷板真好玩你上 天  时  我落跷 跷 板  真 好 玩  你  上 天  时  我落5653|231|XX||小朋友们真开心嗨嗨！朋友们真开心嗨嗨！附  2【手指游戏玩法建议】1.跷跷板，真好玩——手指对手指随音乐摆动2.你上天时我落地——手指做一边高低的动作活动总结本活动生动、有趣、层层递进，达到活动目标在活动过程中戏让幼儿反复聆听，在不断的游戏中学唱歌曲，与幼儿互动性强教师要是能及时退位就更好了，这样能让幼儿自主演唱歌曲3.小朋友们真开心——两个手指转圈4.嗨！嗨！——做拍手、抱抱用于表现开心。