热门高二班主任工作总结.docx

热门高二班主任工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧但是总结有什么要求呢？以下是精心整理的高二班主任工作总结，希望能够帮助到大家 高二班主任工作总结1 　　本学期，我继续担任会计四十二班班主任结合本学期伊始的工作计划，在此对这一学期的工作做一总结：总的来说，本学期我的工作可以顺利开展这离不开学校领导的悉心指导，离不开各位科任老师的密切配合，离不开全体同学的共同努力　　一、班级情况　　1、现在本班有50名学生在校就读，（本学期有三名学生主动退学：郭相福、张峰、李珍）其中男生16名，女生34名全体学生中男生2名、女生5名跑校，43名学生住校　　2、纪律方面，班级纪律总体良好，XX年11月24日晚和12月2日二日课堂时间发生了两起学生擅自离校外出上网事件，最终这两件事都得以妥善处理　　3、生活方面，学生外出就餐现象明显减少，学生在教室吃零食现象几乎杜绝另外，为了学生身体健康、减少不必要的消费，十一月份起，本班购置了饮水机，方便学生饮水不尽如人意的是男同学中有个别人在老师教育后依然吸烟。

　　4、卫生方面，教室、卫生区卫生情况保持良好，男生宿舍卫生有所改善，但同女生宿舍卫生相比还有很大差距　　5、常规活动方面，遵照学校安排，班级常规活动有序持续进行在学校第一届运动会中，本班运动员刻苦训练、努力拼搏，取得了优异成绩；在歌咏比赛中，全班同学积极参与，唱出了气势、唱出了活力；在“中华魂”活动及“美德青少年”评选活动中，本班选手表现良好，在活动中锻炼了能力；在庆元旦文艺演出中，本班学生表演歌唱、小品，展现了他们的风采　　二、班风学风建设　　本学期，在围绕建立“勤奋守纪，踏实渐进”的班风和“团结合作，竞争超越”的学风的过程中，我立足于班级学情，协同其他科任老师，促使学生养成守纪、勤奋的学习习惯，认清自己的学习状况，确立了本学期自己的学期目标　　三、工作开展　　本学期我坚持以周为单位，开展好每周的活动周一、周四按时开展大扫除活动，建设美好校园；周二督促全班学生参加二课堂活动，提高了学生的个人素质；周三开展读书活动，学习《弟子规》、放飞梦想读本及其他文化名著，另外，我还联系学校图书馆为学生借阅了大量杂志；周四，除了组织学生参加学校组织的“天天向上”活动，教育学生守纪上进，我还在班级内组织学生观看《变形记》教育学生孝顺父母、尊敬老师。

依照学校设置的课程和活动，我保证学生在校期间每天时时有事做，保证学生充实地度过了每一天　　1、学习方面本学期，本班换了英语、数学、财会科任老师，许多同学对此不能很好的适应，作为班主任，我主动在班会上与他们谈心，让他们认识到适应环境的重要性，并且在平时的交往中，我特别关注他们对科任老师的态度为了使同学们的学习成绩有进一步的提升，我坚持每天早到教室监督学生学习，确保他们在校期间每天将主要的精力用在学习上开学初期，我就向同学们阐述了高二是高中阶段承前启后的一年，需要同学们在高二这一学期付出更多的努力，为高考做准备，争取考取自己心中的理想的大学为了保证同学们的学习效率，本学期一开始，我就督促每位同学确立自己的学习目标，引导他们制定相应的学习计划高二的课程相对高一而言，增加了不少难度，而且专业课程衔接性较强，这对高一学习不扎实的同学要提高成绩而言是一个不小的挑战了解到这一情况，我要求学生主动向老师请教，并且要将高一学过的课本带到教室，时刻查缺补漏本班在高一阶段时数学成绩比较差，这学期同学们学习数学的激情高涨，并不时在日记中袒露心声在督促学生学习的同时，我除了按学校安排完成教学任务，还参加了11月北京师范大学研修，接受名师的熏陶，充实自己的头脑，学习更好的教学方式。

在平时，我还注意学科动态，关注时事政治，在语文教学中融入为人处世的方法灌输　　2、思想建设方面　　高二的学生，相对于高一而言，基本的行为习惯已经基本养成，但是还普遍存在做事缺乏思考容易冲动的毛病，同学之间往往因为一些小事闹矛盾比如言语的不合，就有可能导致他们之间不交往而且，有的学生自我意识过于强烈，缺乏集体思想和班级意识，遇事躲闪退缩为此，我对这些学生进行说服教育，引导他们要有集体意识，培养他们吃苦耐劳、乐于奉献的精神 高二班主任工作总结2 　　本学期，我担任高二(2)班的班主任工作，这是一个理科班，共42名同学，31名男生，11名女生因为是半路接手的新的班级，深深地感觉到自我职责的重大经过一个学期的努力，收获颇多，在此，我将自我这学期以来的一些经历和感悟做如下评价：　　一、身教言传事事较真　　1、班主任要以身作则，身教重于言传　　王夫之曾说身教重于言传孔子也说过：其身正，不令则行;其身不正，虽令不从班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记班主任要注意自身的修养，努力经过自我的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样班主任要有严谨务实的作风，要求学生做到，自我就不能含糊。

我格外注意班里的卫生问题，而这个问题都很实际，只在班会上强调效果不很明显，于是我尝试了一下只做不说，身体力行给学生们做示范，我每一天多次下班，见到地面有纸屑就捡，垃圾桶周围脏了就扫，一个月过去了卫生状况虽然不错，但还只是我一个人傻傻的在干，只做不说效果也不好我稍微调整了一下方法，我干的同时也找学生帮我，或者说一句“大家把脚下的纸捡一下”，提示学生坚持卫生此刻情景大为好转，虽然还有一部分学生不会主动去收拾教室后面，但每次看到我低头时，他们都会自觉地找自我周围的纸并捡起来，也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候，能够主动捡起筒外的纸　　2、每日关注常规检查，言必行，行必果　　班级常规管理在班级管理中具有十分重要的意义，学生在学校的大部分时间是在班级中度过的，班级是他们学习、活动、交往的主要场所，常规管理的稳定不仅仅保证了班级的正常秩序，并且也是学校集中管理的最重要的一部分学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查，以前我比较忽视觉得能够完全放手交给班干部，这本身没问题，可是我们班没有设置明确违反学校常规的处理方法，如谁负责卫生谁负责两操，出现问题了在全班范围内不通报，关注的学生关注，不关心的根本无法得知班级境况。

作为班主任，对常规管理要做到“言必行，行必果”，要抓迟到现象就一抓到底，不半途而废;要抓作业抄袭就要落实到位，不能给学生吹吹风就过了可谓磨刀不误砍柴工，关注常规并不是走形式，而是让学生有主人翁意识，这是我的班级，我要为这个团体出力，为团体流汗，为团体贡献出我个人的东西他为团体倾注心血越多，感情自然会深长此以往，师生共同构建学生成长良好的班级学习氛围　　二、科学民主艺术管理　　我认为作为一名班主任，平时应当注意观察，善于发现每一名学生身上表现出来的偶发情景或者无法言表的心理行为现象如果学生遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等，就要想法设法与他进行沟通，及时帮他解决遇到的困难，有时候哪怕只是教师一句慰问关心的话语，对学生也有着很大的激励作用平时要根据学生的特点，在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，努力和学生交流，做到与学生心与心相通，就必须能够得到学生们的支持　　一个团队要想取得成功，骨干的作用必须要得到充分发挥同样在一个班团体中，也必须要有一部分热爱团体工作又有较强工作本事，自身素质较好，在团体中有必须威信和影响力的学生组成班干部队伍，构成团体的核心力量。

班主任除了要进行精心培养和具体指导班干部，更重要的是要信任他们，支持班委的工作，给与他们必须的权力，并要求他们对班团体出现的问题承担相应的职责我的管理原则是班主任不在时，班长能够全权代理，她是班级正常稳定运行的掌舵者班委所作的决定，正确的班主任给予及时肯定和大力支持，存在不足的班主任也绝不在全班面前立刻否定，而是在课下以探讨的方式进行具体指导，指出不足，促进班干部本事的逐步提高班干部的分工必须明确，“在其位，谋其政”卫生出了问题找卫生委员负责，他再去具体落实到每位同学身上;自习课班级吵闹了找纪律委员，请他和班长一齐解决班委的分内工作没做好却去推诿，就要理解批评，承担职责　　三、热爱学生　　韩愈说：师者，传道授业解惑也两年的班主任工作让我意识到，传道授业解惑是任课教室的基本职责，爱却是管理班级的核心师德师风最离不开教师热爱学生、热爱事业高度决定视野，班主任的视野若只是将班级管理工作纯粹当成养家糊口谋生的职业，应付学校检查，那是没有幸福感可言的一个班团体是几十名学生的班级，缺少爱的孩子很冷漠，缺少班主任爱的孩子也无法爱班团体没有高尚的道德情操和相信爱被爱会爱的学生也是很难立足社会的　　班主任不仅仅要关爱学生的成绩如何，还要关爱他的生活，关爱心理变化，尤其对高中住宿生对待他们要像待自我正在备考的孩子一样。

要明白，对一个家庭而言，这个孩子是家庭的唯一，他们是否能成人成才可跟班主任密切相关，我们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱　　总之，经过一学期的朝夕相处，我与这些孩子产生了深深的感情，当然也更有利于工作的开展当然还有诸多不足，如工作还不够细致，还不够耐心，我相信，我会做的更好 高二班主任工作总结3 　　转眼一学期的工作又接近尾声，回顾这一学期，虽忙忙碌碌，却也脚踏实地，在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，本学期，我担任高二(1)班的班主任高二(1)是文科班的重点班，全班共有学生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人本学期，我班在学校领导的关心下，在学生处及年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持与配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了必须的成绩，现将本学期工作评价如下：　　一、注重班级文化建设　　1、确定了班级奋斗目标：做最优的自我，创最优的团体　　2、制定了班级公约班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自我的言行　　3、打造了班级精神：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

　　4、撰写了“班主任寄语”：做最优的自我，创最优的团体优秀需要付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀　　5、建立了班级日记由值日生填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情景，发表自我的观点，表扬好人好事，批评不良行为总之对班级进行评价、评价，展望或提出要求，并在第九节课宣读一周由值日班长进行周小结，一月由班长进行一月的大小结　　6、完善了学生的职业规划，知止而后定，定而后静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，有了职业倾向，就有了前进的方向，就有了奋斗的动力　　二、注重班级常规的管理　　1、进取贯彻学校的“学生自主管理办法”，以学生为主体，教师为主导的方针，进取推行学生自主管理　　2、充分发挥学生干部作用，调动全体同学的进取性，为班级管理献计献策　　3、狠抓一日常规，日小结，周小结，月小结相结合，日日新，月月新，取得了不错的效果　　4、卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，职责到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境　　5、充分利用主题班会，进行养成教育，促使学生构成良好的个人品质伴随着班主任工作经验的不断积累，越来越意识到办好主题班会的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班会课，是我不断追求的目标，尽量不错过每周一次的主题班会教育活动。

课前，会征求同学们的意见，落实好主题，然后大家齐心协力为主题做准备，全班齐动员，共参与，在精彩纷呈的班会活动中即增长了才干、知识，又锻炼提高了本事，真是相得益彰，一举两得本学期既按学校计。