人教课标版初中化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式.ppt课件
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课题课题2 2如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 〔第〔第1 1课时〕课时〕五单元 化学方程式第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 一切的化学反响必需遵守一切的化学反响必需遵守 定律质量守恒量守恒为什么在化学反响中什么在化学反响中质量会守恒？量会守恒？————在化学反响中，反响前后原子的种在化学反响中，反响前后原子的种类没有改没有改动，，数目没有增减，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改量也没有改动复复习习回想回想 判别下面化学方程式的正误判别下面化学方程式的正误 (1) H2 + O2 H2O2 (2) H2 + O2 H2O (3)2H2 + O2 2H2O点燃点燃点燃点燃点燃点燃正确正确书写化学方程式是我写化学方程式是我们今天将要学今天将要学习的内容的内容情景情景导导入入看一看看一看 一、化学方程式的一、化学方程式的书写原那么写原那么化学方程式的书写化学方程式的书写 下面是某些学生写出的红磷在氧气中熄灭的化学方程式，下面是某些学生写出的红磷在氧气中熄灭的化学方程式，请分析能否正确，并阐明理由。
请分析能否正确，并阐明理由试一一试〔〔1〕〕P + O2 PO2〔〔2〕〕P2 + O5 P2O5〔〔3〕〕P + O2 P2O5凭空臆造出生成物凭空臆造出生成物PO2PO2 ，与客，与客观现实不符改改动了了红磷磷P P和氧气和氧气O2O2的化学式，臆造了反响物的化学式，也的化学式，臆造了反响物的化学式，也与客与客观现实不符反响前后各原子个数不相等，反响前后各原子个数不相等，违背了背了质量守恒定律量守恒定律点燃点燃点燃点燃点燃点燃 一、化学方程式的书写原那么一、化学方程式的书写原那么(1)以客观现实为根底， 不能臆造现实上不存在的物质和化学反响.(2)要遵守质量守恒定律， 使等号两使等号两边边各原子的种各原子的种类类和数目相和数目相等我的我的结论是是………… 二、化学方程式的书写步骤二、化学方程式的书写步骤(1)(1)写写: :左左边写反响物的化学式，右写反响物的化学式，右边写生成物的化学式写生成物的化学式, ,中中间用短用短线相相连. .(2)(2)配配: :配平化学方程式配平化学方程式, ,并并检验( (就是使式子两就是使式子两边各种原子的各种原子的数目相等数目相等) )P + O2 P2O5如何配？如何配？以磷在空气中熄以磷在空气中熄灭生成五氧化二磷的反响生成五氧化二磷的反响为例：例： 最小公倍数法最小公倍数法P + O2 P2O5找出关找出关键元素〔是元素〔是O O〕。
反响前、后〕反响前、后该〔氧〕原子个数的最小公倍数是〔氧〕原子个数的最小公倍数是10 10 最小公倍数除以化学式中最小公倍数除以化学式中该原子的个原子的个数，把得到的数字写到化学式前面数，把得到的数字写到化学式前面在在O2O2前面配上前面配上计量数量数5 5，在，在P2O5P2O5前面配前面配上上计量数量数2 2再配平其他原子前后磷原子个数的再配平其他原子前后磷原子个数的最小公倍数是最小公倍数是4 4，在，在P P前面配上前面配上计量数量数4 4 左右两边都只出现一次，左右两边都只出现一次，且原子数个数变化最大或且原子数个数变化最大或最小公倍数最大的原子最小公倍数最大的原子524 例如例如: __Al +__Fe3O4 __Al2O3 +__Fe MnO2KClO3 KCl + O2 + O2△△△△Fe + O2 Fe3O4 点燃点燃配平以下反响方程式配平以下反响方程式: :试一试，他一定行！试一试，他一定行！Mg + O2 MgO H2O H2 + O2 点燃点燃通电通电 二、化学方程式的书写步骤二、化学方程式的书写步骤(1)(1)写写: :左边写反响物的化学式，右边写生成物的化学式左边写反响物的化学式，右边写生成物的化学式, ,中间用短线相连中间用短线相连. .P + O2 P2O5(2)配配:配平化学方程式配平化学方程式, ,并检验并检验( (就是使式子两边各种原子的数就是使式子两边各种原子的数目相等目相等) )(3)(3)等等: :(4)(4)注注: :注明反响条件，如点燃、加注明反响条件，如点燃、加热〔常用〔常用 “△ “△〞表示〕、〞表示〕、 高温、催化高温、催化剂等，和生成物形状：气体用等，和生成物形状：气体用“↑“↑〞符号，〞符号，沉淀物沉淀物质用用“↓“↓〞符号表示。
〞符号表示点燃点燃4P + 5O2 2P2O54P + 5O2 2P2O5要留意什么？要留意什么？将短将短线改写成改写成 “ “ 〞〞4P + 5O2 2P2O5以磷在空气中熄灭生成五氧化二磷的反响为例：以磷在空气中熄灭生成五氧化二磷的反响为例： 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2△△2H2O 2H2 + O2通电通电Fe + CuSO4 = Cu + FeSO42.2.假假设设生成物中有气体，在气体的化学式右生成物中有气体，在气体的化学式右边边要注要注“↑“↑〞号〞号CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2当反响物和生成物中都有气体，气体生成物后就不需注当反响物和生成物中都有气体，气体生成物后就不需注“↑“↑〞号〞号3.3.假假设设溶液中的反响生成物中有溶液中的反响生成物中有难难溶性固体物溶性固体物质质，在固体生成物的，在固体生成物的化学式右化学式右边边要注要注“↓“↓〞号〞号同理：溶液中反响假同理：溶液中反响假设反响物和生成物中都有反响物和生成物中都有难溶性固体，溶性固体，难溶性溶性固体生成物后也不需注固体生成物后也不需注“↓“↓〞号〞号1.1.点燃点燃≠≠熄熄灭灭，， 点燃点燃≠≠加加热热≠≠高温高温留意点留意点 S + O2 SO2 点燃点燃 S + O2 SO2点燃点燃××× 二、化学方程式的书写步骤二、化学方程式的书写步骤(1)(1)写写: :点燃点燃左边写反响物的化学式，右边写生成物的化学式左边写反响物的化学式，右边写生成物的化学式, ,中间用短线相连中间用短线相连. .P + O2 P2O5(2)配配:配平化学方程式配平化学方程式, ,并检验并检验( (就是使式子两边各种原子的数就是使式子两边各种原子的数目相等目相等) )(3)(3)等等: :(4)(4)注注: :注明反响条件，如点燃、加注明反响条件，如点燃、加热〔常用〔常用 “△ “△〞表示〕、〞表示〕、 高温、催化高温、催化剂等，和生成物形状：气体用等，和生成物形状：气体用“↑“↑〞符〞符 号，号，沉淀物沉淀物质用用“↓“↓〞符号表示。
〞符号表示〔〔5)5)查：：检查化学式能否写化学式能否写错，化学方程式能否配平，化学方程式能否配平, ,反响条件反响条件和物和物质形状能否形状能否标注了注了, ,标得能否恰当得能否恰当4P + 5O2 2P2O54P + 502 2P2O5将短将短线改写成改写成“ “ 〞〞4P +502 2P2O5以磷在空气中熄灭生成五氧化二磷的反响为例：以磷在空气中熄灭生成五氧化二磷的反响为例： 1.1.某学生写了下面四个化学方程式：某学生写了下面四个化学方程式：①Mg+O2 MgO2①Mg+O2 MgO2②②③4P+5O2 2P2O5③4P+5O2 2P2O5④2H2O 2H2 + O2↑④2H2O 2H2 + O2↑根据以下根据以下问题填写答案〔填写序号〕填写答案〔填写序号〕〔〔1 1〕未注明反响条件的有〕未注明反响条件的有________________；；〔〔2 2〕气体符号运用不当或有脱漏的有〕气体符号运用不当或有脱漏的有______________〔〔3 3〕化学式写〕化学式写错的有的有__________________；； 〔〔4 4〕化学式正确但未配平的〕化学式正确但未配平的_________ _________ 。
④④①①③③②②通电通电 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑△△请他诊断：请他诊断：点燃点燃 请他诊断：请他诊断：2.2.以下化学方程式能否正确？以下化学方程式能否正确？ 假设不正确，应该如何矫正？假设不正确，应该如何矫正？A. S+ O2 SO2 B. 2Mg + O2 2 MgO2H2O 2H2 + O2 点燃点燃点燃点燃点燃点燃 一、化学方程式的书写原那么(1)(1)以客以客观现实为观现实为根底根底(2)(2)遵守遵守质质量守恒定律量守恒定律二、化学方程式的二、化学方程式的书写步写步骤 写写------配配------等等------注注------查查小结小结: : 书写以下化学方程式：〔1〕水通直流电生成氢气和氧气〔2〕镁条在氧气中熄灭 〔3〕过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解 我来做我来做作作业：：课本本P101 P101 练习与运用与运用 2 2、、3 3、、5 5 2H2O2 2H2O + O2↑MnO2 2H2O 2H2↑+ O2↑通电通电2Mg +O2 2MgO点燃点燃 。
