湖南省邵阳市楚才中学2021-2022学年高二语文上学期期末试卷含解析.docx

湖南省邵阳市楚才中学2021-2022学年高二语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类现代文阅读（12分）老屋      楚岩　　绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰　　我离家已经整整九个年头开始几年，老伴依然和这间老屋厮守每个星期六下午，我如同“候鸟”一样飞回乡下，与老伴相聚彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢当我在人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨十年以前，我拼尽全力，把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋儿女们累得哭了，我就用美丽的语言，给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意……　　我们的村子原是一个破败落后的小村小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇记不清什么时候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴做成泥砖，陆续盖起了部分泥砖结构的新房子后来，有人盖起了红砖的屋子再后来，更有人盖起来了水泥的楼房这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。

站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下，水泥结构的楼房、红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面，和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异　　在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋虽然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采　　关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家中去做客我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖儿时，我们一起光着屁股在村前的大水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水[用戽（hù）斗汲水]捉鱼当晚霞在天边辉映出万道红色或是紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来　　如今，这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气势、屋里的摆设，更是把我镇住了啊！十多米长五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装修白绿相间的玻璃马赛克，光彩照人客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发，彩电、录像机、音响一应俱全当年，我的老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。

而今天他的这间新屋，据说是两年前盖起的沧海桑田，世事更迭，十多年前，当我盖新房时，他还住在那间破旧的老屋里，对我当时的新屋啧啧称赞，认为我有本事攒钱而历史以一时难测的高速冲向前方面对他的新屋，曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我，不得不自惭形秽了　　那么，再过若干年，老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢……　　朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动快捷，偶然我问起他儿子这幢新楼如何，刚刚做了爸爸的小伙子回答说：“我老爸思想太老土，简直不可救药当年叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场，他偏不接受你看吧，才两年，门前的车子拥挤不堪什么新楼，现在已经成了历史文物了！”　　看来，我刚才的疑问，已经有了肯定的回答11.文中“如同鸟儿的归巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”两处分别体现出作者对自家老屋怎样的情感？（4分）                                                                                12.请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。

为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？（4分）                                                                                13.下列对本文的理解和赏析，正确的两项是（4分）A．文章开篇一系列的细节描写，具有强烈的视觉效果，将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前B．本文使用了多种修辞，其中“这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的”一句运用了拟人和比喻的手法C．作者通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华，表现了自己告别过去、追求美好新生活的决心D．文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家新楼，反映了当代青年不理解老一辈创业的艰辛，追求时髦的风气E.本文运用插叙，辅以心理描写，呈现出时空交错、现实与回忆交织的艺术特点参考答案：11.对温馨老屋的依恋——老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护 （2分）对沧桑老屋的感慨——老屋见证了世事变迁、年华流逝2分）从题干要求可知要求回答的是作者对自家老屋的情感，情感是回答重心前一句体现依恋，后一句体现感慨12.句意理解：社会进步速度惊人1分）主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。

2分）表现手法：对比1分）【解析】只要理解了“历史”在此指社会的发展进步，“高速向前冲”喻指速度快，第一问很容易作答；本文主旨是通过新房迅速变“老”的变化写出社会发展给农村带来的巨大变化，第二问、第三问也不难作答13.AE【解析】B项无比喻修辞格；C项通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华表现的是社会发展给农村带来的巨大变化；D项通过写朋友的儿子不满意自家新楼表现的是社会进步速度惊人4分） 【解析】略2. 阅读下面的文字，完成下列小题且说宝钗，迎春，探春，惜春，李纨，凤姐等并巧姐，大姐，香菱与众丫鬟们在园内玩耍，独不见林黛玉迎春因说道：“林妹妹怎么不见？好个懒丫头！这会子还睡觉不成？”宝钗道：“你们等着，我去闹了他来说着便丢下了众人，一直往潇湘馆来正走着，只见文官等十二个女孩子也来了，上来问了好，说了一回闲话宝钗回身指道：“他们都在那里呢，你们找他们去罢我叫林姑娘去就来说着便逶迤往潇湘馆来忽然抬头见宝玉进去了，宝钗便站住低头想了想：宝玉和林黛玉是从小儿一处长大，他兄妹间多有不避嫌疑之处，嘲笑喜怒无常，况且林黛玉素习猜忌，好弄小性儿的此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑罢了，倒是回来的妙。

想毕抽身回来刚要寻别的姊妹去，忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹，十分有趣宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将欲过河去了倒引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细宝钗也无心扑了，刚欲回来，只听滴翠亭里边嘁嘁喳喳有人说话原来这亭子四面俱是游廊曲桥，盖造在池中水上，四面雕镂槅子糊着纸宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听，只听说道：“你瞧瞧这手帕子，果然是你丢的那块，你就拿着，要不是，就还芸二爷去又有一人说话：“可不是我那块！拿来给我罢又听道：“你拿什么谢我呢？难道白寻了来不成又答道：“我既许了谢你，自然不哄你又听说道：“我寻了来给你，自然谢我，但只是拣的人，你就不拿什么谢他？”又回道：“你别胡说他是个爷们家，拣了我的东西，自然该还的我拿什么谢他呢？”又听说道：“你不谢他，我怎么回他呢？况且他再三再四的和我说了，若没谢的，不许我给你呢半晌，又听答道：“也罢，拿我这个给他，算谢他的罢──你要告诉别人呢？须说个誓来又听说道：“我要告诉一个人，就长一个疔，日后不得好死！”又听说道：“嗳呀！咱们只顾说话，看有人来悄悄在外头听见。

不如把这槅子都推开了，便是有人见咱们在这里，他们只当我们说顽话呢若走到跟前，咱们也看的见，就别说了宝钗在外面听见这话，心中吃惊，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错这一开了，见我在这里，他们岂不臊了况才说话的语音，大似宝玉房里的红儿的言语他素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪东西今儿我听了他的短儿，一时人急造反，狗急跳墙，不但生事，而且我还没趣如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我看你往那里藏！”一面说，一面故意往前赶那亭内的红玉坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔了宝钗反向他二人笑道：“你们把林姑娘藏在那里了？”坠儿道：“何曾见林姑娘了宝钗道：“我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的我要悄悄的唬他一跳，还没有走到跟前，他倒看见我了，朝东一绕就不见了别是藏在这里头了一面说一面故意进去寻了一寻，抽身就走，口内说道：“一定是又钻在山子洞里去了遇见蛇，咬一口也罢了一面说一面走，心中又好笑：这件事算遮过去了，不知他二人是怎样选自《红楼梦》第二十七回）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头形象地呈现了人物活动的场面，渲染了园内热闹的气氛，为我们展现了一幅不可多得的仕女画。

B. 文中对蝴蝶飞舞时的形态描写十分逼真，不仅为文章增添了绘画美，而且很自然地引出了宝钗扑蝶的场景C. “宝钗便煞佳脚往里细听”，一个“便”字表明宝钗想要偷听丫鬟们的对话，真实而生动，富有神韵D. 本选段以宝钗的行踪为线索，情节相对简单，但跌宕起伏，很有波澜性，读来有一种曲折回环之美5. 文中运用哪些方法刻画了宝钗的什么形象特点？请简要分析6. 请探究文中设置“宝钗扑蝶”情节的作用参考答案：4. C    5. 本文主要运用心理、语言、动作等描写方法刻画了薛宝钗的思虑周全、天真烂漫、机智灵活的形象特点从“见宝玉进去了,宝钗便站住低头想了想”,生怕自己进去让宝玉不便、黛玉嫌疑的心理活动,体现了她思虑周全的性格;从宝钗追赶蝴蝶的动作描写可以看出她天真烂漫;从她怕红玉坠儿发现自己偷听谈话的语言描写可以看出宝钗机智灵活的形象特点    6. ①这段“宝钗扑蝶”描写生动活泼,有一种昂然的春意,丰富了宝钗的人物形象,体现了其天真烂漫的少女情怀②起到了过渡的作用,蝴蝶将宝钗引至滴翠亭,自然过渡到下面的“隔窗偷听”从而推动了情节的发展,使情节环环相扣,无任何渲染雕琢4题详解】试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。

本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力C项，“表明宝钗想要偷听丫鬟们的对话”分析错误，是好奇心驱动下的无意偷听点睛：文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤5题详解】试题分析：题干是“文中运用哪些方法刻画了宝钗的什么形象特点？请简要分析本题考查欣赏作品的人物形象及描写人物的方法人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

本文主要运用心理、语言、动作等描写方法刻画了薛宝钗的形象特点此题从“思虑周全。