大班语言动物睡觉教案反思.docx

Word大班语言动物睡觉教案反思1、大班语言动物睡觉教案反思 　　设计意图： 　　选择这一内容首先考虑动物是大班孩子语言活动的主要内容，同时孩子们对自然界的动物布满奇怪   非常宠爱，另外，我们孩子已有一些有关动物的学问，挖掘动物不同的睡觉姿态，这一学问能更有效的促进幼儿进一步探究关注动物习性，了解动物的生活方式在设计时，注意以幼儿学、老师辅的教育理念让幼儿自己操作观看，让幼儿讲讲、学学、猜猜，没有给孩子一个被动灌输的范围，而是始终用动物好玩的睡眠姿态吸引幼儿听、学，幼儿在活动中放松愉悦并喜爱说《问答歌》 　　活动目标： 　　1、 让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿态，了解动物的生活方式 　　2、 充分调动幼儿对儿歌的爱好，使幼儿喜爱说问答歌，能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣 　　3、 理解儿歌的内容，使幼儿想象力及语言表达力量得到进展，培育幼儿喜爱小动物，勇于动脑的好习惯 　　4、 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 　　5、 大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维 　　活动预备： 　　1、 课件《小猪睡觉》《几种小动物睡觉》 　　2、 图片：刺猬、小狗、鱼、蝙蝠 　　3、 音乐《找伴侣》 　　活动重点： 　　让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿态，并喜爱说《问答歌》。

　　活动过程： 　　一、激发幼儿爱好导入课题 　　小伴侣们，今日那我们这里来了这么多的客人，老师带来了一部特别好玩的动画片，请客人和我们小伴侣一起来观赏好吗?(好) 　　动画片观赏完了，你们从动画片里都看到了什么?(看到了小猪)，你们说得太棒了，真聪慧!那小猪在干什么呢?(睡觉)，咱们在座的每一位小伴侣都是最棒最聪慧的孩子!这部动画片呀不仅好玩、好看，它里面还藏着一句特别好听儿歌呢，你们想不想和老师说说呢?(想)什么睡觉打呼噜， 小猪睡觉打呼噜，小伴侣们的声音太好听了，那我们一起来说一遍吧，什么睡觉打呼噜， 小猪睡觉打呼噜 　　二、利用课件等各种方式熟识儿歌内容并尝试用动作表示 　　小猪啊还有几个小伙伴呢，它们知道这里来了很多客人而且还知道在座的每一位小伴侣都是最棒最聪慧的好孩子，这几个小伙伴都特别想和你们见见面可以吗?OK? (OK!) 　　1. 一名幼儿饰刺猬Hello!你们猜猜我是谁(刺猬)你们再猜猜我是怎样睡觉的呢?请小伴侣们相互争论一下(蹲着、站着·····)，你们太聪慧了!那我们来看看刺猬究竟是怎样睡觉的，观看刺猬课件，现在小伴侣们再来说一说(把头和脚缩起来····)啊，原来刺猬是蜷着身子睡觉的，我们一起仿照一下吧，小伴侣仿照得太像了，小刺猬还给我们带来一句好听的儿歌呢，“什么睡觉身子卷，刺猬睡觉身子蜷”。

　　2. 狗，汪汪汪，小伴侣们你们看看我是谁(小狗)，那你们知道我是怎样睡觉的呢?请小伴侣们相互争论一下，(趴着····)小伴侣们太聪慧了，那我们看看小狗究竟是怎么睡觉的，观看课件《小狗》，你们来说说(捧着脸····)对了，原来啊小狗是捧着小脸睡觉的，我们一起来仿照一下，那么小狗也给我们带来了一句好听的儿歌“什么睡觉捧着脸，狗儿睡觉捧着脸” 　　3. 鱼，小伴侣们你们看看我说是谁(鱼)你们对我肯定很熟识吧，那你们肯定知道我是怎样睡觉的?观看课件，请小伴侣们说一说呀!原来鱼儿是睁着眼睡觉的啊!，那我们也来仿照一下吧，小伴侣们仿照的太像了，那么鱼儿们也给我们带来了一句好听的儿歌“什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼” 　　4. 蝙蝠，哎呀!我都等不及了，你们看看我是谁呢?(蝙蝠)你们再来猜猜我是怎么睡觉的的呢?请小伴侣再来争论一下(把头倒过去脚挂在树枝上)小伴侣们真聪慧，那我们来看看蝙蝠究竟是真洋睡觉的呢?观看课件《蝙蝠》你们来说说，(腿倒挂在树枝上睡觉)说得很对，哇!小伴侣们太棒了，这也是老师要告知你们的，蝙蝠是把腿倒挂在树枝上睡觉的，我们一起仿照一下小蝙蝠吧，太棒了，孩子们小蝙蝠也给我们带来了一句好听的儿歌呢“什么睡觉腿倒挂，蝙蝠睡觉腿倒挂” 　　三、学说儿歌 　　看一看，小猪的小伙伴们给我们带来了一首这么好听的儿歌，咱们一起来说说吧。

　　动物睡觉 　　什么睡觉身子卷，刺猬睡觉身子卷 　　什么睡觉捧着脸，狗儿睡觉捧着脸 　　什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼 　　什么睡觉腿倒挂，蝙蝠睡觉腿倒挂 　　咱们再来说一遍儿歌吧现在咱们来玩一个猜谜小嬉戏男孩问女孩答(什么····)互换女孩问男孩答(什么····) 　　四、活动指导： 　　1、爱好是引领幼儿学习的起点，通过观看动画片激起幼儿对小动物的奇怪   感 　　2、通过观看课件了解小动物的生活习惯，引导幼儿运用体态动作来表达儿歌内容幼儿奇妙的仿照了动物睡觉的姿态，从而进一步引出了儿歌的内容 　　3、以猜谜形式让幼儿互换(男孩问女孩答;女孩问男孩答)，体验一问一答的乐趣进而激发幼儿学习儿歌的爱好 　　活动延长： 　　那么大自然中还有很多的小动物呢，而且不同的动物有不同的睡觉姿态你们能说说还喜爱什么小动物吗?(牛、老虎·····)你们真是最聪慧的孩子，那让我们在下次的活动中依据这些动物再创编几句这样好听的儿歌好吗OK?(OK!)让我们去找找你喜爱的小动物吧!听音乐活动结束 　　活动反思： 　　整个活动，幼儿们的爱好和热忱度都很高，他们仿佛更喜爱这些活动，这些活动对自主制造性高的一些幼儿来说，相对于比较简洁，而且他们更喜爱去关心那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的预备这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中进步。

2、大班主题活动教案：动物怎样睡觉教案(附教学反思) 　　活动目标： 　　1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采纳不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己 　　2、激发幼儿爱惜动物的情感和探究动物神秘的爱好 　　3、培育幼儿的观看力，语言表达力量及仿照力量 　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法 　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养 　　活动重难点： 　　了解动物的睡眠姿态 　　了解动物的睡眠姿态与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿态不同 　　活动预备： 　　物质条件预备(教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘”) 　　幼儿的阅历预备(在平常让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍) 　　活动过程： 　　一、观看课件，引发幼儿的学习爱好 　　(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思索动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件幼儿表现出深厚的学习乐观性) 　　小伴侣你们看，这位小伴侣在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗? 　　二、观看课件，引入主题。

　　(老师通过播放课件动物的睡觉姿态，引发幼儿的回答欲望以及表演的爱好幼儿在看完课件表演的时候乐观性很高) 　　1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)老师组织幼儿个别回答哪位小伴侣来仿照马的睡觉姿态(幼儿个别仿照，集体仿照) 　　2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢?(为了爱护自己) 　　3、以下全部动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿态、并让幼儿仿照 　　猫头鹰：睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉 　　丹顶鹤：用一只脚站着睡觉 　　蝙蝠 ：倒挂在树上睡觉 　　画眉 ：弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉 　　蚕 ：抬起头睡觉 　　蛇 ：盘成一团睡觉 　　猫 ：躺着睡觉 　　鱼 ：睁着眼睛睡觉 　　狗 ：耳朵贴着地面睡觉 　　三、为什么小动物的睡觉方式个不相同 　　(老师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的爱好幼儿在回答的过程中熬炼了幼儿的口语表达力量，大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同个别幼儿需要在老师的提示下回答) 　　例如：狗的耳朵贴着地面睡觉，能听到声音简单醒来，是为了爱护自己。

其它小动物睡觉姿态都和它的生活习性和生活环境有关 　　四、观看纪录片《冬眠的动物》 　　(通过此环节老师培育幼儿的倾听力量，让幼儿通过倾听来了解冬眠的动物幼儿通过认真的倾听能够说出动物为什么冬眠?做到宁静的倾听) 　　1、你知道哪些动物冬眠? 　　2、这些动物为什么冬眠? 　　五、嬉戏《欢乐的小动物》 　　(老师为幼儿创设嬉戏的环境和材料，给幼儿一个可以欢快嬉戏的场所，让幼儿随着音乐的变化去表演不仅让幼儿进行了沟通、嬉戏，更重要的是让幼儿把所学的内容记住，在嬉戏的过程中把握所学的内容幼儿在欢快的音乐声中玩的很快乐，都能乐观的参加嬉戏，在音乐转变后幼儿都能去按音乐的内容表演幼儿能够把握自己表演的这种小动物的睡觉方式) 　　1、老师介绍嬉戏的玩法：随着欢快的音乐，让幼儿戴上喜爱的小动物头饰，进入环境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕获食物，然后播放《摇篮曲》让小动物以自己的睡觉姿态宁静入睡 　　六、老师小结：教育幼儿爱惜动物 　　活动延长： 　　回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式 　　活动反思： 　　动物是人类的伴侣，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。

爱护动物应当从娃娃抓起基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感爱好是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜爱的因此我在选题上占了优势活动开头我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习爱好，让幼儿通过看课件了解很多动物的睡觉方式，并让幼儿仿照感受幼儿仿照的很形象在活动中幼儿通过老师及课件清晰的知道了为什么动物实行不同的睡眠方式是为了适应环境，爱护自己嬉戏《欢乐的小动物》可以反映出幼儿对本节课的学问内容把握的很好不足之处是嬉戏玩的时间短了，应当让幼儿变换动物头饰在玩一会儿效果会更好 　　小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种 3、大班语言活动教案：动物传递信息教案(附教学反思) 　　活动设计背景 　　现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走，蜜蜂为什么不停在舞蹈，小鸟怎样找到它的妈妈等等感到特别地奇怪   ，所以针对这些我设计了这样的一节教学活动 　　活动目标 　　1、了解一些动物传递信息的方式 　　2、激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量。

　　3、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量 　　4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解 　　5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活 　　教学重点、难点 　　教学重点：了解一些动物传递信息的方式 　　教学难点：激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量 　　活动预备 　　1、有关动物传递信息的图片 　　2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干;草地背景图 　　3、录音机、彩色笔、绘画纸 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　提问：“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀?你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗?” 　　二、熟悉活动 　　1、播放录音。