幼儿园大班教案《我们都是好孩子》含反思.docx

Word幼儿园大班教案《我们都是好孩子》含反思 大班教案《我们都是好孩子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受“子”字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音，理解儿歌内容，懂得长大了要多做乐观有益的事情，能大胆表现儿歌的内容、情感，快来看看幼儿园大班《我们都是好孩子》含反思教案吧 　　活动目标 　　理解儿歌内容，懂得长大了要多做乐观有益的事情　　感受"子'字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音　　能大胆表现儿歌的内容、情感　　鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动　　活动难点　　学习平、翘舌音　　活动预备　　幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等　　活动过程　　一、使用幼儿用书　　幼儿观看图画，叙述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述　　二、学习儿歌　　1、老师朗诵儿歌，边提问边理解　　2、老师配上快板念儿歌　　3、幼儿跟着老师念儿歌，重点练习平、翘舌音　　三、老师续编儿歌　　激发幼儿争做好孩子的乐观性　　说说自己做过那些乐观有益的事情，老师依据幼儿的叙述内容奇妙的续编"子'字儿歌　　课后反思　　这是一首很有意思的儿歌，在幼儿观赏儿歌的同时，老师着重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发觉了儿歌的特点。

两遍观赏后，不少幼儿都发觉了押韵的特点，而且对"子'字的韵脚特别感爱好，就是由于有了韵律，幼儿学起来就非常简单了，爱好也很足老师在以后的几遍加入了快板的"伴奏'，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的爱好更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很抱负　　但在学习过程中也发觉，不少幼儿对"子'的韵脚感爱好，念起来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的时候有"头重脚轻'的感觉在今后类似的教学活动时老师在支配学习过程中除了重点学习外，对其他的部分也不能忽视，也要考虑到教学的方式方法 小百科：孩子意思是儿童；儿女父母称自己的子女为孩子；长辈都把晚辈叫做孩子，这是一种爱称 - 3 -。