山村来了售货员－小学音乐小学音乐教案.docx

Word版可编辑山村来了售货员－小学音乐教案 山村来了售货员 江苏盐城其次学校唐维林 一．教学目的 1． 通过观赏，进一步熟识我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感触音乐，并通过音乐启发同学的想象力 2． 激发同学对音乐再创作的能力 二．教材分析 唢呐独奏曲《山村来了售货员》以东北民歌音调为基础，叙述性的描绘了售货员挑货上山，叫卖卖货，热心为山区人民服务，以及山民争相购货的场景，乐曲轻盈而又诙谐 三．教学课型 观赏课（四班级） 三．教学课时 一课时 四．教学用具 钢琴、录音机 五．教学过程 老师活动 同学活动 教学设计意图 揭示课题 倾听《山村来了售货员》音乐 1．揭示课题《山村来了售货员》 2．导言 （1） 这是什么乐器独奏的？ （2） 音乐表现的是什么样的人和事？ （3） 售货员是指什么人？ （4） 山村是什么样的山村？ （5） 音乐的心情是怎样的？ 1．读课题、认真听音乐。

2．表达听后的感触 （1） 这是唢呐独奏的乐曲，上一学期我们听过一首《百鸟朝凤》，它的特点是高亢光明，民间每逢喜庆节日，吹吹打打，大多数都用到它 （2） 音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西 （3） 售货员是指卖东西的，现在是营业员 （4） 这个山村是周围都是大山，离城市很远，交通很不发达，山民进城很不容易 （5） 乐曲心情比较轻盈而有点诙谐，给我们的感觉是售货员乐观而又风趣 感触和体验音乐，激发同学思量的热烈、探索的积极性 分段倾听音乐 1． 导言 （1） A段音乐是描写谁的形象？ （2） 这个山村小道自行车都没法骑，售货员是用什么办法把货运到山村的？ （3） 你们学学挑担子的形状 （教师弹主题音乐，同学有节奏的仿照挑担子动作律动，鼓舞不同的动作，请个别同学表演） 2．哼唱主题音乐（老师弹琴，同学哼唱） 3．B段音乐 （1） 你听到了什么声音？ （2） 你能学学叫卖声吗？ （3） 山谷还浮现了什么声音？ （4） 听到了叫卖声音，会浮现什么样的场景？ （5） 这时会浮现一些什么事情呢？ 4．第三段音乐是A段的再现。

山民们买完东西了，售货员会怎样呢？ （1） 这段音乐展示在我们面前的是一个乐观而又风趣的售货员 （2） 这个山村的交通很不发达，路绝对是坑坑洼洼的，自行车没法骑，那绝对是用担子挑 （3）（同学学挑担子动作，互相观摩讨论，控制办法） （4）（音乐声中有节奏的律动） （6） 哼唱主题音乐 （7） 边哼唱边律动 （8） 这段音乐我好象听到售货员到了村头，摆下了摊子，开头叫卖了 （9） （同学学叫卖声） （10） 山谷还有回音呢 （11） 山民们听到叫卖声，纷纷涌来买东西 （12） 售货员和山民们对话，有问价钱的、有讨价还价的、有买到东西兴奋的、也有买不到东西失望的，总之山民们十分欢迎售货员的到来，有感谢的，有叫他明天再来的等等 （13） 山民们买完东西纷纷散去，这时售货员收起摊子一边挑着担子一边又叫卖着走向另一个山村心情始终是那么欢快 让同学在参加探索研讨的过程中，学到并控制一定的思维办法 完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。

1． 听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗？ 2． 学生们自己组合编排音乐剧 3． 小组汇报演出，评奖 4． 总结 1． 同学在音乐声中做动作 2． 同学叙述音乐情节 3． 同学自己组合，一人扮售货员，数人扮山民编排音乐剧 4． 同学汇报演出 5． 同学评出最佳表演者 激发同学对乐曲的三度创作 第 7 页 共 7 页。