幼儿园小班安全教案《老师我有话要说》.doc

幼儿园小班安全教案《老师，我有话要说》　　幼儿园小班优秀安全教案《老师，我有话要说》　　活动目标：　　1、知道要主动将自己的需求告诉老师　　2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求　　3、对教师产生初步的信任感　　活动准备：　　1、小猫和大猫木偶各一个　　2、教学挂图和幼儿用书　　活动过程：　　1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动　　教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做　　⑵如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做　　⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢我们应该怎样做　　2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法　　⑴教师引导幼儿观察、理解情境一------我想喝水　　①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗　　②教师："告诉老师"是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢咪咪会怎么说呢　　③教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水　　大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀　　④教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样　　⑵教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。

　　教师：　　①我们看看图上的小朋友在干什么　　②明明觉得口很渴，他该怎么办呢　　③刚才小猫咪咪是怎么做的他是怎么告诉老师的　　④我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水　　⑶教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所　　①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?　　②教师：咪咪该怎么和老师说呢　　③教师操作木偶表演情景：　　咪咪：老师，老师，我想大便　　大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所　　咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀　　④教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样　　⑷教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求　　教师：　　①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?　　②我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便　　⑸教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼　　①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦　　②教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢　　③教师操作木偶表演情景：　　咪咪：老师，老师，我腿疼　　老师：咪咪，你的腿怎么了来，老师带你去保健室，给保健老师看一看　　⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。

　　教师　　①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦　　②他该怎么办呢他怎么告诉老师呢?　　③他可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗　　④他是腿疼吗他的肚子疼，应该怎么告诉老师　　⑤觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方只有说清楚了，老师才能帮助你　　⑥如果觉得牙齿痛，我们怎么说我们一起学一学："老师，我牙疼"　　⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说我们一起学一学："老师，我胳膊疼"　　3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师　　⑴教师：　　①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办　　②告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！　　⑵教师：　　①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办我们怎么跟老师说　　②告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的　　⑶教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的你还有什么话想对老师说呢?。