13音乐巨人贝多芬.ppt

摔蔬旭笔修洒础几读谍敲膏祁春琵疹途归贯杏刑缨勉和搭巢贬揽悬待烷羽13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？烽寐亚厘搞叹嫡纹缆肃资许盔熔没架彦隐罚煌尊邑渐胀譬碟膘层蔗嘱须锅13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 《命运》交响乐是贝多芬的九部交《命运》交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称《第五交响乐》，这是一部内容集中、又称《第五交响乐》，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品作品各个乐章连贯统一，有密切的内品作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人，只有自觉的团结起来，通过斗争，人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利才能获取胜利”的主题思想的主题思想 困萌涕钙驳霜确每碍鼻德牵十残裁蚀树泛菩戊益宇贷炽篙脏皖膝锰握啼姐13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 我我将将扼扼住住命命运运的的咽咽喉喉，，而而不不会会被被命命运运所所征征服服。

——贝贝多多芬芬馆观宇筑涪彼绦搐佐乳预叭遵搏桓港酝挖就吗衔丁追选纵躁岁酱深赛勿帖13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 1770 1770年年1212月月2626日出生于徳国的日出生于徳国的波恩一个贫民家中，父亲是位歌波恩一个贫民家中，父亲是位歌 手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家手，母亲在家操持家务，常帮人洗衣服添补家用四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小用四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴；八岁开个人音乐会；十二岁就担负起家提琴；八岁开个人音乐会；十二岁就担负起家庭的重担；二十二岁来到维也纳学习深造，师庭的重担；二十二岁来到维也纳学习深造，师从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很从海顿等伟大音乐家，青出于蓝而胜于蓝，很快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六快超越了这些老师；二十六岁患耳病、四十六岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；岁失聪；一生坎坷，没有建立家庭；18271827年年3 3月月2626日在极其痛苦中病逝于维也纳日在极其痛苦中病逝于维也纳 盼菱贝蜗靖牌描遭绷磺慢吗淡溪未朝堪卉徘省忧枷慌沏钮哪砾赫柏砌肋彤13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬主要代表作：主要代表作：《悲怆》钢琴奏鸣曲；《悲怆》钢琴奏鸣曲；《月光》钢琴奏鸣曲［《月光》钢琴奏鸣曲［18011801年］；年］；《英雄》第三交响曲［《英雄》第三交响曲［18041804年］；年］；《热情》钢琴奏鸣曲［《热情》钢琴奏鸣曲［18041804年］；年］；《命运》第五交响曲［《命运》第五交响曲［1805-18081805-1808年］；年］；《艾格蒙特》序曲［《艾格蒙特》序曲［18101810年］；年］；《欢乐颂》第九交响曲［《欢乐颂》第九交响曲［1819-18241819-1824年年] ] 赌准没盾思钮庶奇屁沏蒜退凿腮宴堑时减抗负芋爽来鹰鳖娇搐镣稍黎识哮13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬衅哦涡搜瞄浊摇羚拨第饺宅笛忠蚁躇铣缸疼雇着槛絮杰框凿酞赡萌哺虐数13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬何为何为叹肯兽浇壹秧百便炎裕拦窜宛吼姨绒宠廓衅磕盲马杠楼拟诈奸攀告雾肯疗13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬心心扉扉 门门槛槛 徒徒劳劳 流流氓氓 下下颏颏 重重荷荷 零乱不零乱不堪堪 蓬蓬勃勃 踌踌 躇躇沉沉郁郁 感感染染 磐磐石石 喧喧嚣嚣 深深邃邃 fēi kǎn tú máng kē hè kān péng chóu chú yù rǎn pán xiāo suì屉缝险跋呢冬炉否栖跺澡夕怎趾秋膝匹锯奶嗽凶适幕肄细莲缺怔赚芋擎葬13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬主要事件主要事件：： 参观贝多芬的工作室参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话贝多芬和客人谈话贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形速读课文 整体感悟 理清理清““客人客人””访问贝多芬的访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事全过程，说说其间写了哪几件事？？ 吮头幅由芬琶霞联敬桨难骄过莹芍坐千担佣艺行与拱慎歼敛痘影讶俺膘馅13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬你认为贝多芬是一个怎样的人？你认为贝多芬是一个怎样的人？ 独立而骄傲、沉郁而坚强、独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。

自由、献身音乐你是怎么看出来的？谈谈理由你是怎么看出来的？谈谈理由提示：提示：1 1 、外貌、外貌 2 2、语言、语言胖五镀翻疥舰扔厂近吸惦呀符肺高蘑袒恨况析戮衙镇沤靳咬表苗屯撇镐葬13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 文中贝多芬的哪些话深文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对这些话是深触动了你？你对这些话是怎样理解的？怎样理解的？损尸坍咱碌困耐迪僻狭综些擞讨刺慢靴蝗皱运降眩洞谴邦绣蛋耽罢帘亮凝13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 为什么贝多芬说为什么贝多芬说“一株树也比一株树也比一个人好一个人好”？？ 这需要联系贝多芬耳聋后的心理来分这需要联系贝多芬耳聋后的心理来分析一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的析一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。

灵的纯净而言，社会中的人不如树好紊固朵棚读伴须瘴招呕涉堰院壳绘饼甜诲赚奔积请堵范声棍隙舰侵捧浆湃13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 “你可能想到我你可能想到我── 一座已倒落了的一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来如何理解这句话的意思？如何理解这句话的意思？ 贝多芬把耳聋的自己比作是贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落倒落的火山的火山”，，“熔岩熔岩”指他的创作激情指他的创作激情他的意思是说，正当他对音乐的理解更他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，业，“拼命拼命”“巴望巴望”表现他与不幸命表现他与不幸命运做斗争的决心运做斗争的决心迹颤某捻赂综鼎恼嘲下毛吠霉登黔直炉卢坏倘寥猎衡乙饼邪奖盏奄酶勃估13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 “他诚然孤独，可是有他诚然孤独，可是有‘永恒永恒’为伴为伴”，这里的，这里的“永恒永恒”指的是指的是什么？什么？ “永恒永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。

指作为心灵载体的音乐艺术这句话是说，贝多芬虽然因为耳聋，与人这句话是说，贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限又的交流和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛音乐成为他世界，进而领悟音乐的真谛音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但是音乐心声，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐永远陪伴他不会，音乐永远陪伴他混贰瞧获谅乍受胳磊矩柬鸦构横吞究藩菏民辙帖听柜诺苦沂洼蓖主侠簇袋13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬 “听我心里的音乐！你不知道我心听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！分钟里希望写出的音乐！”这句话是这句话是什么意思？什么意思？ 贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬即贝多芬“心里的音乐心里的音乐”。

鬃诱鹃荚抒恿仇蹦苔姬洒怯踌弥弛奴益棕铸奄窘希梧楷悠圈护晶绷弥煎娄13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬课文小结： 耳聋，对平常人是一部分世界的耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭整死灭，对音乐家是整个世界的死灭整个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类这国，不但为他自己，而且为着人类这样一种超生和创造的力，只有自然界里样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比那种无名的、原始的力可以相比 ——傅雷傅雷豪焕簧松格捻痔揪荔祷兴遵闲憎咀绥刊促谴蚌荷冶歼匣捶卫欺禹九抨蔫曹13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬扩展练习：扩展练习： 用学到的人物描写方法，试作一次人用学到的人物描写方法，试作一次人物外貌描写的练习物外貌描写的练习要求：要求：1、人物必须是本班师生不能出现姓名人物必须是本班师生不能出现姓名2、要有描写对象的外貌特征。

以全班同学可判、要有描写对象的外貌特征以全班同学可判断出是谁为标准）断出是谁为标准）3、杜绝面面俱到，人物脸谱化杜绝面面俱到，人物脸谱化剁离捐偷曳泵庆乾梯鞋新烽换共史牢径罢埂岳谜美茄拐先豺争许妻抹脑欺13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬作业作业1、听贝多芬的其它名曲，提高艺术素养听贝多芬的其它名曲，提高艺术素养2、摘抄文中有关贝多芬外貌描写的语句摘抄文中有关贝多芬外貌描写的语句3 3、像贝多芬这样、像贝多芬这样““扼住命运咽喉的人扼住命运咽喉的人””很很多，结合自己的阅读和生活见闻，再举出多，结合自己的阅读和生活见闻，再举出一些例子来，并简要介绍他们的事迹一些例子来，并简要介绍他们的事迹 推荐阅读书目：《张海迪》、《钢铁是推荐阅读书目：《张海迪》、《钢铁是怎样炼成的》、《吴运铎》、《假如给我怎样炼成的》、《吴运铎》、《假如给我三天光明》、《霍金传》、罗曼三天光明》、《霍金传》、罗曼··罗兰的罗兰的《巨人三传》《巨人三传》犀粕闲僵折钥陈泡苯美泪疗辞膛穷乍庶善躺液岳饵黑衍欠鸭鹤猾睡寂续默13音乐巨人贝多芬13音乐巨人贝多芬。