人教部编版六年级上册新人教部编本2020年春期六年级语文下册教学计划含教学进度安排表.docx

人教部编版六年级上册【新人教部编本2020年春期六年级语文下册教学计划含教学进度安排表】新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划一、指导思想　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划二、学情分析本班共有XX位学生，男生XX人，女生XX人通过五年半的语文学习，孩子们已经掌握了比较扎实基础知识，平时的学习生活中，进行了大量的课外阅读，开展一些语文课外实践活动但班级中也有个别学生由于学习、阅读习惯养成有欠缺，以致于现在的语文素养不理想本班学生在学习习惯、语文素养、性格特点上也存在着较大的差异，两极分化较严重本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步，以带着理想的语文素养踏进高一级学校的大门三、教材分析：新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行教材继续按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

全册共17篇课文，其中精读课文12篇，略读课文5篇其中，第六单元安排了一次综合性学习，是一次大的综合性学习──“难忘小学生活”综合性学习的编写，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中除了学习专题和必读材料要予以落实以外，学习的具体内容、方式、方法，学习成果的呈现方式等等，师生有相当大的自主权其目的是为了培养学生的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《北京的春节》、《腊八粥》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆.索亚历险记（节选）》、《匆匆》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》、《真理诞生于一百个问号之后》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验教材还增选了新文章，如，《骑鹅旅行记》、《那个星期天》、《表里的生物》、《他们那时候多有趣啊》等在“语文园地”中系统地编进了古诗词，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。

这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的四、教学目标：1、知识方面（1）借助汉语拼音识字，会写120个背诵指定的课文和自己喜欢的文段课外阅读不少于15万字2）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度3）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文2、技能方面（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文2）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用4）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法5）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结3、情感态度和价值观培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。

4、学习习惯方面（1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯2）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯3）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万字读后写读书笔记五、教学重点、难点：1.重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当2.难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意会读诗歌，初步掌握阅读方法，在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结六、教学措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，立德树人2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯、自学能力及合作交往等能力为主，提高学生的听说读写能力3、优化教学手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优帮扶，不让一个学生掉队。

平时精心设计各类练习，减轻学生课业负担，提高学生学习兴趣6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生七、优生1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命2、帮助优生认识自己，进而有针对性地发展自己3、严格要求在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化4、着力培养对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的5、平等相待对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生八、待优生：作为老师要想转化待优生，首先要让学生找回自信，鼓励是待优生找回自信的最好良药在上课的时候，老师要专门捡待优生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住待优生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步只要待优生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给待优生加餐我认为这是转化待优生的良药。

如果认为待优生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常所以转化待优生需有耐心耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则在教学的过程中，我用这种办法转化了一大批待优生，效果十分明显本学期将继续抓好待优生的转化工作九、教学进度表周次教学内容课时备注1（2.10—2.14）开学第一课1、北京的春节2、腊八粥62（2.17—2.21）3、古诗三首4*、藏戏习作：家乡的风俗63（2.24—2.28）语文园地第一单元测试5、鲁滨逊漂流记（节选）64（3.2—3.6）6*骑鹅旅行记（节选）7*汤姆.索亚历险记口语交际：同读一本书习作：写作品梗概65（3.9—3.13）语文园地快乐读书吧第二单元测试8、匆匆66（3.16—3.20）9、那个星期天习作例文习作：让真情自然流露67（3.23—3.27）第三单元测试10、古诗三首68（3.30—4.3）11、十六年前的回忆12、为人民服务13*金色的鱼钩口语交际：即兴发言69（4.7—4.10）习作：心愿语文园地第四单元检测510（4.13—4.17）14、文言文两则15、表里的生物16、真理诞生于一百个问号之后611（4.20—4.24）17*他们那时候多有趣啊口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞612（4.27—4.30）语文园地第五单元检测综合性学习：难忘小学生活513（5.4—5.8）第六单元检测古诗词诵读614（5.11—5.15）古诗词诵读综合复习615（5.18——5.22）综合复习616（5.25—5.29）综合复习617（6.1—6.5）综合复习618（6.8—6.12）综合复习619（6.15——6.19）综合复习6。