2018年最新小学语文教学工作总结.doc

★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 1720182018 最新小学语文教学工作总结最新小学语文教学工作总结小学语文教学工作总结应该怎么写？小学已经放寒假小学语文教学工作总结应该怎么写？小学已经放寒假了，这时候教师朋友们才有时间静下心来对过去的这一年了，这时候教师朋友们才有时间静下心来对过去的这一年做一下总结，那么这个总结怎么写？不要急，带大家来看做一下总结，那么这个总结怎么写？不要急，带大家来看看！看！0101本学期，我主要担任的是六年级班的语文教学工作本学期，我主要担任的是六年级班的语文教学工作一转眼一个学期的工作已经结束回顾这一学期以来，我一转眼一个学期的工作已经结束回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班学生实际情况，坚持认真备课、质教育为目标，结合本班学生实际情况，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后工作，在上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识, ,从而不断从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

经过一个学期的努力，提高自己的教学水平和思想觉悟经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：下：一、课前认真备课，精心设计教学一、课前认真备课，精心设计教学我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 17根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难并针对学生实际认真选择教法，采识可能会有哪些困难并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实的突破，精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行二、坚持认真上课，向课堂要质量二、坚持认真上课，向课堂要质量课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流这一学期，我在课堂教学中，努力体现成为课堂的主流这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率生的语文素养，提高课堂教学效率1 1、注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

在教学中注重课堂语言悦的心境，创造良好的课堂气氛在教学中注重课堂语言★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 17简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课生喜欢上语文课2 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与学生的在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学境的道理在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值学生在学习中体验到了自我价值3 3、坚持以读为主，重视朗读品评感悟坚持以读为主，重视朗读品评感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我导学生去感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 17在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白在品评中深化理解，升华认识，填补空白三、严格要求学生，做好学生平时工作三、严格要求学生，做好学生平时工作本班学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不本班学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业为了更好地完成教育教学工作任务，促能按时完成作业为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。

在学生的工作中，我主要采用差工作在学生的工作中，我主要采用““抓两头，扶抓两头，扶中间中间””的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立““互助互助””小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行和帮助教师也在课外加强工学困生的学习进行和帮助教师也在课外加强工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。

率四、抓好毕业水平考试综合复习四、抓好毕业水平考试综合复习★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 17毕业班语文结束新课早，复习时间长，枯燥无味的复毕业班语文结束新课早，复习时间长，枯燥无味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦为调动学生的积极性习课往往令老师头痛，令学生厌烦为调动学生的积极性我注意了以下几点：我注意了以下几点：1 1、加强内容的整体性复习教师指导学生从整体上把、加强内容的整体性复习教师指导学生从整体上把握教材让学生把全册教材中的基础知识按照拼音、字、握教材让学生把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来；再把阅读思考题的类型、写话训练的不同型分别列出来；再把阅读思考题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来使学生从整体上把握了全册内容等也分门别类地列出来使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢使学生的知识系统化、内容，复习就有章可循，有的放矢。

使学生的知识系统化、综合化2 2、注重复习过程的开放性教师改变过去那种、注重复习过程的开放性教师改变过去那种““一言一言堂堂””的现象，把更多的时间和空间还给学生，进行的现象，把更多的时间和空间还给学生，进行““宏观宏观调控调控”” ，把握复习的方向和进度。