七年级语文教案《本命年的回想》教案设计.docx

七年级语文教案七年级语文教案《《本命年的回想本命年的回想》》教案教案 设计设计韩云学习目标：1． 正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵2． 比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵学习难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受教学方法：1、在教学中，主要运用情景教学、对话教学等方法2、引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创新思维的能力3、坚持以“读”为本，加强阅读指导，使学生学会朗读、速读、跳读等阅读方法媒体的运用：多媒体课件包括文本、影音、动画等教学设想：教学程序总体设计按纵横结构展开即以“过去—现在—未来”为“纵线” ，由对文中所写旧时习俗的了解，引起对现今过年习俗的思考，进而激发对未来过年方式的憧憬 “横”则指以知识、能力、情感目标为主题构成的概括习俗、比较异同、探究联想三大板块教学过程（一）新课导入再过三个多月又要过年了，大家回顾一下以往我们过年有那些活动？幻灯片（一）：现时的年：①放鞭炮 ②拿压岁钱 ③吃团圆饭④守岁 ⑤拜年 ⑥贴春联⑦看春节晚会注：板书内容根据学生回答定现在，我们把我们的过年暂且放一放，一起到作者的家乡—— 北京郊外运河边的村庄作一次民俗风情游，去过一个旧时的年。

二）放声朗读第四节，在朗读声中观摩农家过年的活动1.朗读之后，先各自质疑再小组成员互相答疑，然后每个小组提交一个问题小组间质疑并解答，如有意见不一时，老师可加入讨论 （预习 2 前半题）2.提问大家⑴大家在村庄里看到了几幅过大年的场景?(预习 2 后半题)幻灯片二：旧时的年：①炒年货 ②吃腊八粥 ③买糖果 ④挑绒花 ⑤杀牲畜⑥备糕点 ⑦送灶王爷 ⑧换门神 ⑨守岁 ⑩拜新年⑵观摩了这十项过年活动，你们最想参与其中的那些活动？说出你的理由 （答略）⑶从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗，除了欢天喜地的饱尝一年的劳动成果外，在丰富隆重火热的气氛中，还寄托着那些期盼？幻灯片三：①辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用劳动成果；②展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福；③合家团聚，增进亲情，密切邻里关系，和和美美共奔前程3.老师朗读第四节，作为本次民俗风情游的结束语三）课文只是个引子，她激发了我探求“春节”这一传统节日的兴趣，于是我借助网络查到了好多资料，比如，作者只写到正月初一百家拜年就嘎然而止了，资料告诉我正月初一才刚刚开始过年呢；小时候过年都要掸檐尘，以为只是图个清洁，现在才知道“腊月二十四，掸尘扫房子”的典故。

相信同学们手头已收集了不少资料，现在大家资源共享四）了解了几十年前北方农村的过年情景及这么多的“春节”知识后，２００6 年的春节你打算开展哪些活动，既保留民族传统又富有时代特色？幻灯片四。