大班优秀教案虎和兔.docx

    大班优秀教案虎和兔    大班优秀教案虎和兔　　虎和兔是大班语言课中的重要课文，下面就是小编为您收集整理的大班优秀教案虎和兔的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！　　大班优秀教案虎和兔　　活动目标：　　1、学说绕口令，乐意口齿清楚地朗诵绕口令　　2、发准易混淆的字音，虎、兔、股、肚　　活动准备：背景图片、手偶、图谱等　　活动重点：学说绕口令　　活动难点：能清楚准确地朗诵绕口令　　活动过程：　　一、谜语引出虎和兔相遇的情景，引导幼儿发挥想象，大胆表述：饿极了的老虎在碰到小兔子后会发生什么事情？　　1、猜谜语，引起幼儿兴趣，幼儿猜出后，教师和幼儿一起说说老虎和兔子的生活习性等　　2、教师提出问题，幼儿发挥想象，大胆表述　　二、借助手偶表演，让幼儿初步感知绕口令的内容　　1、教师借助手偶一边表演，一边把发生的.事情讲一遍　　2、教师提问，进一步加深幼儿对绕口令的印象　　3、教师再表演一遍，幼儿试着说绕口令　　三、借助图谱，让幼儿在理解绕口令内容的基础上，学说绕口令　　四、游戏《我来说，你来做》，通过游戏活动，让幼儿练习发准虎、兔、股、肚等字音　　1、老师说虎、兔、股、肚，小朋友做动作。

　　2、小朋友说虎、兔、股、肚，老师做动作　　3、一个小朋友说，另外几个小朋友做动作　　五、教师小结：像我们今天学习的这首儿歌，里面有一些读音相似的字，并且要快速准确地念出，这样的儿歌就叫绕口令　　活动延伸：　　在语言区为幼儿提供手偶、背景图，让幼儿练习说绕口令　　活动反思与活动成果：　　我觉得这节课比较成功，目标基本完成一开始我用谜语导入，效果很好，达到了预期的效果，幼儿兴致很高，并且在我的引导下很快就猜出了谜语，幼儿对老虎和兔子比较熟悉，对他们的生活习性等比较了解，在我提出问题后，他们能够大胆想象并表述，有个别胆小的幼儿在老师的帮助下也发言了，我很欣慰手偶表演更是让幼儿大开眼界，他们是那么认真的听，在老师表演两次后，幼儿已经基本了解了故事内容，为了帮助幼儿记忆，我又出示了图谱，这个图谱对幼儿有点陌生，但幼儿很聪明，在我的引导下很快明白了它的意思，并且学会了绕口令在游戏结束后，幼儿能准确的发准虎、兔、股、肚的字音，但对于绕口令，幼儿还不能快快的念出来，所以我在语言区准备了材料，让幼儿多说、多念，这样就能达到预期的效果大班优秀教案虎和兔  -全文完-。