2025年教师招聘教师资格面试逐字稿初中体育教师招聘面试《排球正面屈体扣球》试讲稿(逐字稿).docx

初中体育教师招聘面试《排球正面屈体扣球》试讲稿(逐字稿)试讲内容：试讲解析；尊敬的各位评委老师，我是×××号考生，我今天试讲的题目是《排球正面屈体扣球》，我准备好了，下面开始我的试讲一、开始部分集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，稍息，各排从右至左报数体育委员检查一下人数，到齐了吗？齐了，很好，大家上体育课的积极性很高同学们，在排球比赛中你们知道哪一种技术动作是最常见的得分手段吗？后排高个同学你最积极，请你来回答，他回答的是扣球技术，很好那我们今天学习一项排球基本技术动作——正面屈体扣球有身体不舒服的同学出列观摩，其他同学检查身上有没有尖锐物品，有的话请交给老师，下课找老师来认领二、准备部分我们先做一下热身活动，待会咱们成4路变2路纵队进行慢跑热身在跑的过程中，老师会喊出排球步法的口令，同学们根据口令做出相关的步法好，全体都有，向右转，前两排跑步走，后两排跟上，同学注意，交叉步、滑步、前跨步，齐步走，还原成四路纵队，立定，向左转接下来我们一起做舞球操，以中间同学为基准，前排侧平举，后排前平举，成广播体操队形散开听音乐：“5 6 7 8”两手体前高低相互拨球换，两手腰部交接球。

两手胯下“8”字交接球，双手体前向上抛，击掌接球，背后抛球体前接球，停！以这名同学为基准向中看齐，向前看三、基本部分刚才的热身完了，我们进行练习，在练习之前我们玩一个游戏，游戏名字叫作“看谁扣球准”大家看到老师准备的场地，同学们发现场地和正式的排球场有什么不同啊？有的同学说球网比较低，是的，同学们分成四组，每组人数相同一、二组和三、四组之间相互对抗，运用我们学过的垫球、发球等技术进行，也可以尝试用扣球进行，要求扣球得分为2分，发球、垫球、传球得分为1分每组有3次触球机会，率先得10分组获胜，同学们在游戏中思考如何扣到球？开始比赛，第一组同学你们要相互配合一下，将垫球和传球结合起来，这一次得1分第二组同学扣球没能及时到位，对方得1分第三、四组同学你们在比赛时，注意要传球不要持球，手指弹动球，好的，第四组同学最先得10分，第四组同学胜利刚才的游戏大家积极性很高，我们请第四组同学为我们进行展示并分享他们的经验，有请第四组同学，同学们说他们做得好不好？都说好，我们采访一下第四组同学，你们在比赛中是如何扣到球的？师他们说用手包住球，之后像鞭子一样向前甩，体会得很棒现在老师对第四组同学回答的要点进行总结：在扣球时首先要蹬地，起跳后挺胸、展腹，身体在空中感觉像反弓形，挥臂做鞭甩动作，用全手掌击球后中上部，落地屈膝缓冲，我们这节课主要学习如何扣球、助跑和起跳。

首先，我们进行徒手模仿的练习，同学们分组在3米线附近做原地徒手扣球练习在练习时注意不要触网，注意手臂向前做鞭甩动作，我们看哪一组同学模仿得最好开始练习，这位同学注意要先蹬地之后再挥臂，这样才会有力量，再做一次，很棒，这一次动作很标准了，继续保持这位同学在扣球时要注意挥臂路线，是向前挥臂推球动作，很棒，如果能做出起跳动作就更好了现在挥臂好的同学可以做原地起跳动作练习了刚才的练习同学们掌握了动作，现在我们进行有球的练习两人一组进行固定球练习，一名同学双手持球在上方，另一同学进行起跳扣球开始练习这位同学跳得很高，但不足的是没能在最高点扣球，再尝试一下进行练习，扣球，对了，要在最高点起跳发力停一下，刚才的练习同学们还存在一些问题了，老师针对同学们练习出现的问题写在展板上一是击球手型不对，二是挥臂扣球路线不对，击球点太低，三是起跳时机不对，扣不到球，现在每组同学观看视频从视频中找到正确答案，我们看哪一组同学率先找到答案第一组同学找到答案了，击球手型不对，那正确的做法是要用全手掌击球，两人一组互相纠错第二组同学找到了扣球路线不对，要建立时空感觉，连续原地起跳练习三、四组同学找到起跳时机不对，正确的方法是空中击悬吊球，开始练习。

刚才的练习同学们互帮互助找到相关的错误，老师在这里进行表扬，我们进行最后的练习同学们可以看到老师给大家准备了不同的场地，第一个场地是传球和底网扣球第二个场地是一抛、一垫、一扣，第三个场地是连传连扣，同学们按照自己的练习情况合理选择指定区域进行练习这一组同学表现很好，传球和扣球能很好地衔接起来了，可以挑战一下连传、连扣区域，这组同学要注意垫球时要及时跑动下面就我们进行体能训练大家分别进行推小车、立卧撑、连续跳深蹲、摸高循环练习大家按照分组在小组长带领下有序进行综合素质练习，每人连续完成完整组合5次为一组练习四、结束部分大家集合，围成一个圆，我们做一下放松动作！放松我们的手臂肌肉，再放松腿部肌肉，好本节课我们学习了原地扣球技术，同学们在练习中表现非常出色，练习情绪也很高涨，还记得动作要点吗？哦，大家都知道是空中展体、收腹、向前做鞭甩动作，希望大家能够用到比赛中最后，体育委员组织学生收拾器材，下课，同学们再见！。