《幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》》.docx

《幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》》 活动目标： 　　1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态　　2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目　　3、体验将美术作品编成小故事的成功感　　4、学会用简单的`线条添画来表达自己的联想　　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐　　活动准备：　　1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；　　2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张；　　3、网上收索运动场景片段　　活动过程：　　一、观看录像片段，引发讨论：　　（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？　　（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧　　二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能　　（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作）　　（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？　　（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？　　幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动　　三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。

　　四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导　　（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧　　（2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导　　活动反思：　　《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题在教学中，从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题先让学生介绍学校和自己喜欢的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组织学生到校园中找数学题，把全班同学分成两半，一半学生分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上，组织好学生按计划进行活动在教学中，还尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程最后让学生观察课本中的图，引导学生根据图意提出各种数学问题，并解决问题整节课学生表现非常活跃，活动的积极性很高，思维反应很快学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。