大班语言活动：《顽皮的雨滴》.doc

大班语言活动：《顽皮的雨滴》大班语言活动《顽皮的雨滴》一活动目的：引导幼儿理解诗歌内容，学习掌握相关的象声词感受散文的意境美韵律美启发幼儿结合生活经验大胆想象大胆仿编激发幼儿热爱大自然情感二活动准备：画有与之散文内容相匹配的课件头饰：牵牛花房子窗玻璃小树头饰各一个三活动过程：一猜猜想想，引出主题师：邵老师今天给小朋友们带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜：千条线，万条线，掉到地上看不见师：噢，原来是雨滴娃娃呀！滴答滴答下小雨啦！小朋友们见过的雨是什么样子的呢？雨又是什么颜色的？总结： 雨是透明的无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子师：小朋友们，你们喜欢下小雨吗？为什么？让幼儿谈谈下雨天的感受，说出喜欢或不喜欢下雨的理由二想象导入课题讲述教师放音乐师：你们听，外面下起了小雨，我们一起到雨里去玩一玩吧！孩子们下小雨了不能老是在外面玩呀，时间久了会感冒的， 我们还是呆在家里吧！（课件已经打出， 音乐较轻）幼儿说：不能出去玩，多没意思呀！教师说：那我们就听听小雨是怎样唱歌的？幼儿说：妈妈，小雨怎么也会唱歌呢？教师说：听小雨正在唱歌呢！三欣赏散文诗《顽皮的雨滴》教师打开第一段师：你听到顽皮的雨滴落到了哪里？师：小雨滴还去了哪些地方，我们再来看一看。

教师打开第二段课件）呀！它把妹妹的伞当成了什么？幼：滑滑梯师：噢！原来小雨滴把伞当成了滑梯，我们再来看一看小雨滴还会落到哪些地方呢？（教师打开第二段课件）师：小雨滴把池塘当成了什么？幼：当成了游泳池师：这一次，调皮的小雨滴又躲到路边的土坑里，又会发生什么事呢？（教师打开第三段课件）师：小雨滴落进了沙滩后，到哪里去了呢？四出示图片，幼儿跟读师：小朋友们，想不想把这一篇散文完整的听一遍啊？教师朗诵散文诗并一边念一边出示图片师：小朋友，你最喜欢散文诗中的哪一句话？为什么？五仿编散文诗师：小朋友小雨除了落在伞上池塘里土坑里沙滩上还会落在哪里呢？又做了哪些调皮的事情呢？跟你旁边的好朋友说一说如：小雨滴落到竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了；小雨滴落到花朵上，花朵更漂亮了七带幼儿出活动室师：请小朋友们回家后继续编出更好听的诗歌，好吗？附：散文诗欣赏：顽皮的雨滴淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上落到了屋顶上挤进了草丛里它把妹妹的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。

它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻得留下颗颗脚印淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？。