2023物理教师教学工作计划样本（6篇）.doc

2023物理教师教学工作计划样本新的的学期开始了，新的起点，新的希望;作为教师，做好自己的本职工作，以积极的心态，阳光的心态，愉快的心情，把工作当做快乐的事情，幸福的事情新的学期，对于我来说，又是一轮新的开始，送走一批学生，又迎来新的学生，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同;教师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力因为本学期我承担八年级三个班的物理课，对于学生来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作计划工作计划也是老生常谈，但都是自己心中的所想一、上好开篇课;第一节课激发学生对物理的兴趣，课设计一些生动有趣的物理小实验，利用生活常见的物品，让学生感知物理就在自己的身边，在自己的生活中对于这些实验现象，在学生的头脑中留下一些问号，为以后的学习留下悬念，让学生学会并适应“存疑”第一节让学生爱上老师，学生只有喜欢老师，才能喜欢老师所教的学科，亲其师，信其道二、把学生分成学习小组，小组合作学习是新课程理念所倡导的;小组合作学习，主要凸显三点：学生探究实验，要合作学习，共同完成课堂上学生一个人思考解决不了的问题，也要小组合作学习，合作探究。

其次是每一章的单元测试，小组之间展开评比，既有合作，又有竞争使小组合作学习，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学习习惯;既有合作学习，又有独立学习，培养学生的自学能力三、把握课堂，课堂是师生共同学习和情感交流的场所课堂教师少说，给学生思考的空间，设计活动与学生交流和沟通，让学生感知老师对他的尊重;一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，让学生感知老师对他的关注;只有真正的了解学生，才能教育学生，才能走进学生四、注重实验，多设计演示实验，培养学生的观察能力;多给学生动手的机会，让学生学起来，动起来，对学习的热爱，就是的老师五、作业，把握少而精的原则;山不在高，有仙则灵，作业不在于多，而在于精，减轻学生的课业负担2023物理教师教学工作计划样本（二）一、指导思想二、教材分析三、教学要求2、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识4、注重培养学生的创新精神、观察能力和实践能力，注重培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力单纯地掌握课本知识，不是教学的最终目的。

而应该通过教学使学生在掌握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展把学生培养成全面发展的新世纪人才四、教学目标（1）第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声2）第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光-红外线、紫外线及其应用3）第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有所了解4）第四章物态变化通过这一章的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。

知道升华和凝华现象5）第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让学生研究基本的串、并联电路和基本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电的教育2）认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案3）充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的能力得到培养，使学生成为真正的学习主人4）重点进行科学探究能力的培养进行学生自主探究的训练进一步激发他们学习物理的积极性2023物理教师教学工作计划样本（三）一、认真分析学生情况物理是理科学生的必考科目，大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养，有待提高二、认真分析教材，明确教学任务本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容根据新课标的要求，认真组织教学，向课堂要效益、要质量。

知识方面，使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题、解决问题的能力，在课堂教学中注意把二者有机地结合起来;情感态度方面，注重培养学生良好的学习习惯，解题的规范性，充分调动学生学习的主动性、积极性在考试中力争学生成绩能稳步提高三、主要工作1、做好思想工作，坚定学好物理的信心，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，产生了畏惧情绪，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻认识，掌握学习物理的规律和方法2、讲求质量，提高能力，从教学入手扎扎实实做好教学工作认真学习新的《物理课程改革标准》，利用集体备课活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中4、各班的作业量要适中，能及时批改并加以反馈对学生的作业，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况5、利用自习课等时间段，加强对学生的，既要优秀率，还要注意全员的平均分2023物理教师教学工作计划样本（四）一、指导思想全面____教育方针，实施素质教育，依据学生现状制订教学计划，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素质，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标通过本学期物理教学，达到学生三基过关，能力增强的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成资料上的习题，逐步培养学生热爱物理，用物理知识去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素质的目的三、学生现状及应对策略四、在教学活动中要做好以下几个方面工作1.研究好《考试说明》、教材2.加强概念和规律的教学①在教学中，要注一是在教学中，要注意基本概念和基本规律的形成与建立过程，让学生知道概念和规律的由来讲授概念要让学生弄清它的内涵和外延，来龙去脉讲授规律要让学生掌握规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项②要重视概念、规律之间的比较对比，搞清楚它们之间的区别与联系，通过区别、联系、对比，让学生真正理解概念、规律的形成过程，物理模型的建立过程，逐步培养学生用学科语言来表达概念和规律的能力③要创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己的观察、分析、比较、归纳等思维过程，使学生对概念和规律从直观的感知进入到抽象的深层理解，让概念和规律准确、深刻地纳入学生的认知结构中，尽量避免似懂非懂的烧夹生饭3.坚持直观性教学，提高学生学习物理的兴趣高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常采取抓主要因素而忽略次要因素来建立物理现象的模型，使物理概念、规律抽象化。

初中学生进入高中学习，往往感到许多物理模型难以理解，不可想象针对这种现状，在教学过程中教师要尽可能的利用各种方法和手段来加强教学的直观性，提高学生学习的兴趣4.加强学法指导，培养好学生的学习能力①指导学生阅读教材阅读物理课本不能一扫而过，而应潜心研读，挖掘提炼，包括课本中的图象、插图、阅读材料、注释阅读教材时，要边读边思考，对重要内容要反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆②指导学生听课上课时要全神贯注听教师的讲解，听同学的发言，听各知识点间的相互联系，听公式、定律的适用范围，听解题的方法和思路自己懂的要耐心听，不懂的要仔细听，还要动手做好笔记③指导学生课后及时归纳总结教材的编写考虑到学生的认知特点，把完整的知识体系分到各章节中，如果课后不及时总结，掌握的知识是零碎而不系统的，就不会形成知识链，且容易遗忘在教学的过程中要教会学生归纳总结的方法，如单元总结、纵向总结、横向总结④在教学过程中要有意识的渗透物理学的常用研究方法例如理想实验法（如伽利略的关于力和运动的理想实验），控制变量法（如牛顿第二定律），物理归纳法（如牛顿第三定律）等等学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会得更加深刻，同时学生也学到了一些研究物理问题的思维方法，这样做对提高学生学习物理的能力是十分有效的。

5.重视学生的知、能训练，搞好习题课的教学①训练要贯穿教学的全过程，通过训练促进知识向能力的转化我们的教学思路应该由原来的覆盖题型、重复不断的模仿练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法上来②训练要扎实，例题、练习的设计应该具有基础性、针对性、量力性、典型性和层次性例题和习题的选择要慎重，应符合高一学生的实际，高一阶段的习题主要是对概念的理解和简单的应用，不要急于将综合性比较大的题目拿给学生要把握一个度，让学生跳一跳，够得着，例题和练习的数量也要适中，并不是做的越多效果越好③作业布置检查落实到位首先必须要求学生交、交后教师必须批改、批改后必须讲评、讲评后必须要求学生自己订正，这样才能做到反馈全面，校正及时对自己布置的作业检查落实不到位久而久之会打击学生独立完成作业的的积极性，有的甚至抄作业④在讲解例题或练习时，教师要把重点放在引导学生分析物理过程和使物理过程图景化上，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程要注意引导学生作反映物理过程的示意图，这是将物理习题抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一开始就应训练学生作示意图的能力⑤要加强规范化的训练，规范化主要体现在以下三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化，对此高考也有明确的要求。

如在要求计算题时：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位因此从高考的角度看高中物理的规范化要求应当从高一教学时就严格抓起具体来说应抓好以下几点：（1）要求学生画完整的反映题目物理情景的示意图2）要求学生对字母、符号的书写要规范化3）要求学生解题时必须有文字说明4）要求学生必须写出方程式和重要的演算步骤总之，要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面2023物理教师教学工作计划样本（五）一、学生情况分析根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显学生学习方法欠缺故需在必修2教学中注重基础知识回顾加强基础教学及学习方法的指导学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性二、本学期教材分析必修2是共同。