太原财政金融学校办学条件达标.doc

太原市财政金融学校办学条件达标评估自评报告根据太原市人民政府教育督导委员会办公室并政教督办函[2017]16号文件《关于对太原市中等职业学校办学条件进行达标评估的通知》的精神，我校严格按照《中等职业学校设置标准（试行）》的要求，对学校各方面的工作进行了自查自评，现将自查自评情况报告如下：一．学校基本情况我校是1995年被评为首批国家级重点职业中专学校, 1999年更名为太原市财政金融职业中专学校，2008年被评估为普通中专学校，兼挂太原市财政金融学校校牌，实行“普通中专”和“职业中专”并存的教学模式，2013年被评估为山西省中等职业学校管理五星级；学校分东西两校区，占地面积58.2亩，建筑面积20078.93平方米，由太原市教育局主管学校现有教职工201人，专任教师148人，专任教师与学生比为1：12，专业课教师均具有本科及以上学历，接受在职硕士研究生教育的教师有28人；高级职称教师62人，占全校教师人数的30%，中级职称教师81人，占全校教师人数的41%；有68名专业教师分别取得了注册会计师、评估师、审计师、会计师、网络工程师、烹调大师、美容师、美发师等专业技术资格证书，占专业专任教师的74%；有省学科带头人4人，省骨干教师8人，省教学能手7人，太原市学科带头人17人，高水平骨干教师67人，太原市教学能手23人。

学校由于教学环境和地理位置的限制，每年招生规模基本控制在500人左右，现有教学班45个，在校生1334余人，其中有住校生400余人我们秉承“面向市场、面向社会、面向企业”的办学方向，紧紧围绕“以立德树人为根本，以服务师生为宗旨以就业创业为导向，以提高质量为核心”的办学思想，本着“把学校做大、把专业做强、把课程做精、把管理做细”的发展思路，坚持“以市场需求为依据，以就业为导向，以增强学生素质为基础，以岗位能力为本位”的办学目标，学校在办学规模和教学质量等方面均取得了长足的发展和提高，形成了就业与升学齐头并进的良好发展态势，赢得了较高的社会声誉二．专业优势（一）适应市场开设专业学校开设有：金融事务、会计、客户信息服务、航空服务、市场营销、计算机及应用、电脑美术设计、计算机网络技术、计算机网络安全防护、中餐烹饪、酒店管理、美发与形象设计、美容与美体六大类13个专业其中计算机专业、金融事务、烹饪专业、美容美发专业、会计专业是山西省示范专业二)扩大“3+2”合作办学我校按照省教育厅《三二分段人才培养方案》先后和山西省金融学院、太原市旅游学院、太原市城市职业技术学院签订了“3+2”合作办学协议，积极尝试和探索三二分段教学、课程五年一体化的办学模式，提高了三二分段课程的实用性和针对性。

三．办学特色（一）从制度上着手，使学校管理更科学、更精细依法治校是学校改革和发展的需要，为了进一步规范教师的从教行为，规范职工的服务行为，规范学生的学习、生活等行为依据学校《章程》，我们对现有的规章制度进行认真的梳理，从制度上查找原因，属于有制度而没有执行的，制定出严格的措施，保证制度落实；属于制度不完善的，有针对性地加以健全；属于没有明确制度的，我们认真研究制定，今年，在原有的制度上，根据学校实际情况，又增补和完善了《学生学业管理制度》、《国家助学金评定及管理办法》《学籍管理办法》、《学生退学手续办理相关规定》、《学校公车实行派车单管理制度》、《公寓管理制度》和《学生上机考核细则》等，通过落实制度，切实加强了学校各项工作的管理，形成“做事有目标，责任有分解，计划有落实，评估有标准，奖惩有依据”的运行局面，达到依制管理、管理育人的目的，真正做到管理精细化今年，在开展资助工作中，本着“公平、公正、公开、透明”和“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助经济困难学生的审核工作2016年春季免学费人数1075人，享受助学金人数269人（金额：269000元），2016年秋季免学费人数1448人，享受助学金人数119人（金额119000元）。

二）抓教育教学工作的规范与严谨，从质量上提升教育教学质量学校在长期的办学实践中，始终把工作的核心放在提高队伍素质和办学质量上，将加强队伍建设作为学校工作的根本重师德师风建设，重专业能力提高，重骨干教师培养，努力提高干部队伍、教师队伍、职工队伍的素质1．抓常规，细化优化教学管理学校坚持“效益是每一个课时，希望是每一个学生，成功是每一个环节”的教学理念，加强教学过程的管理，教务处认真抓教学环节的管理，做到节节课有检查记录、并坚持将每天的检查结果公示在校园管理平台上，每月汇总，大大提高了环节管理的即时性和有效性；重新完善了调课请假审批制度，加大教学过程的监控，对教师从教行为进行严格管理，保证了良好的教学秩序抓课间操和卫生防疫工作,实施大课间以来，从课间操的制度、要求、考核、形式等方面入手，抓住大课间操育人和健康的内涵，大课间的质量和组织纪律有了较大提升2．抓培训，提高教师队伍整体素质学校按照《师资队伍建设规划》，鼓励和推荐中青年教师在职攻读硕士研究生，在课程的安排上和经费的投入上给予极大的倾斜，仅2017年我校又有6名教师攻读在职硕士研究生同时学校还组织35岁以下教师成立青年教师成长班，定期组织学习培训、开展教学竞赛、微课竞赛等基本功大赛，使青年教师尽快成长为学校的骨干，2015年在太原市青年教师“成长杯”大赛中我校荣获团体一等奖，二等功的好成绩，并获市级奖励一万元。

此外学校还大力支持教师到企业实践锻炼，提高教师实践教学能力，造就一大批在教育教学工作中起骨干和示范作用的“双师型”优秀教师，带动教师队伍整体素质的提高，2017年学校又聘请了9名企业技术骨干为兼职教师，进一步充实优化了专业课教师的师资队伍3．抓教改，提升教师教学业务水平根据新的教研活动制度，安排了校领导全部下教研组参加活动，加强了隔周一次的教研活动；强化了学期开学一周教学设计的检查、对口班教学设计、作业的周检，每月一次的专业科教学设计、作业的抽查，学期末教学设计、作业的检查等，促进教师业务能力的提升 4．抓养成，突出全员育人特色我们本着“人人都是德育工作者”的理念，坚持为学生的健康成长服务，为学生的未来发展奠基，不断深化素质教育2017年学校引入驻校教官，实行军事化管理，较大程度的加强了学生组织性和纪律性同时重点突出生命教育和防艾防毒教育我校在星火政教专题教育学生板块加入生命教育案例，让学生自学体验；通过主题班会、国旗下的演讲让同学们明白知晓生命教育的意义、目的；通过专业心理老师先对教师、班主任开展生命教育的传播普及及培训等以活动为载体，增强德育工作的实效性，例如：校篮球队、文学社、广播站、吉它队、合唱队、技能队等，要求指导教师有计划、有目的、有组织地开展活动，在此基础上，还利用重大节日在师生中开展丰富多彩的文体活动，进而促进师生的全面发展和健康成长。

5．抓信息化建设，真正成为学校宣传的“窗口”一是及时增加、调整网站栏目，在内容和形式上对外网进行了充实，最大限度的提高学校的形象和知名度，让社会、让更多的家长了解学校；二是加强校园网建设，把学校内网建设成一个教育资源库，并通过内网给教职工提供一个交流平台，让大家可以更畅通的交流；通过校园办公系统提高学校的信息化管理水平，让教职工能及时、准确、有效的了解学校的各级各类信息，提升办公效率，实现无纸化办公三是创建了基于终端、移动设备为基础的校园工作平台，实时进行新闻发布、信息交流，为全面实施素质教育提供了最优化环境三）从模式上改革，使培养的人才更符合市场和岗位的需求1．加强新课程体系建设我校把培养目标和学生就业岗位目标紧密结合，做到专业与岗位对接、课程和内容与岗位标准对接，重新制定出课程标准、技能训练考核标准和毕业生标准，一方面通过延长早读时间强化学生技能训练，另一方面把技能训练安排进学生的晚自习，做到日日有内容、周周有目标、月月有考核，全面提高学生专业技能水平每年的12月份，是学校的技能活动月，通过学校技能大赛强化学生专业技能，检验教师的教学成果通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式，为省、市乃至全国的大赛选拔人才。

2016年，在老师们的精心指导下，在学生们的刻苦努力、努力拼搏下，在山西省、太原市及全国的各项比赛中，取得了较好的成绩，为我校赢得荣誉2016年，学校受山西省教育厅的委托，承办了山西省第十届中等职业学校“天星海外海”杯烹饪技能大赛，并圆满完成了各项任务，参赛学生来自全省14所中职学校,共计110人同年受太原市教育局的委托，承办了计算机辅助设计、动画片制作、数字影音后期制作技术、多媒体课件制作项目、图文混排和电子表格、新娘化妆盘发整体造型、晚宴化妆发型设计造型、女士剪吹、热菜、冷拼与雕刻等10个项目的比赛，从组织、策划、聘请评委、组织比赛、成绩评定等全程负责，在招就处、信息中心和计算机、烹饪、美容美发专业科相关老师的精心组织和努力工作下，在其他处室的积极协助下，此项工作取得圆满成功，没有出现一例投诉事件，收到上级主管部门的表彰与奖励 2．加强实践性教学 学校通过设立实习就业服务站，加强学生的职前、职中、职后管理，确保实习、就业的质量学校与企业主动对接，培植优质实习基地40余家，建立稳定有序的就业渠道，为学生提供各种就业的岗位高质量的就业赢得了良好的社会声誉由于实施“一张文凭，多种证书”制度，提高了学生综合职业素质和就业创业能力，学生受到了用人单位的好评和认可，还涌现出一大批优秀的毕业生，进一步增强了学校的社会影响力。

3．加强校企合作学校不断深化校企合作，引进企业进学校，合作投资共建实训基地，实现工学结合；与十多家企业签订委托培养、订单培养协议，实现人才规格的“适销对路”；实行“订单”式培养培训，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体根据我市经济的发展及市场对人才的需求状况，2017-2018学年度我校新开设了“航空服务”专业，走“人无我有，人有我优，人优我强”的路子同时学校成立专业建设指导委员会，聘请校内外专家对各专业的培养目标、就业前景、实训教学等方面进行充分的研讨，对专业的改造升级、新专业的拓展进行论证，专业建设成效显著，学校在保持大类专业相对稳定的基础上，不断调整专业结构如计算机专业由原来只开设计算机应用，发展到现在的四个专业方向（计算机应用、电脑美术、计算机网络技术、网络安全防护）；美容美发专业也由原来只开设一个专业方向，发展为现在的三个专业方向（美容与形象设计、美容与美体、影视化妆）；烹饪专业也是由原来的一个专业发展为西餐烹饪、中餐面点和高星级酒店管理与营销三个子专业，招生情况良好；会计、金融专业课程也有所调整4．加强岗位能力的培养为了提高学生的动手能力，强化专业技能的培养，在课程体系改革中提高了实践课的课时比例，还把教学改革的核心放在如何提高学生的专业技能上，把教学改革的重点放在研究和探索如何培养学生的实践能力上。

在课堂教学中积极推行教、学、做一体化的课堂教学模式，倡导以“项目教学、任务驱动”为核心的“做中学、做中教”的教学方法，教学过程中主张师生的双向互动，面对面教学（实习指导面对面、讲解示范面对面、作业检查面对面等要求），努力做到融“理论、示范、练习、反馈”于一体，将“教、学、做”合而为一的教学形式，促进教师教学方式、学生学习方式的根本改变四）从硬件上投入，使育人环境更精良、更完备我校在原有信息中心、烹饪实训中心和美容美发中心的基础上，又完成了金融综合实训室、会计综合实训室、网络实训室、综合布线实训室、智能家居实训室以及教学录播室的建设，目前金融云桌面实训室正在建设中新的领导班子上任后，积极争取上级主管部门的支持，逐渐对校园环境加大改善，利用暑假对校园进行粉刷，对食堂进一步扩建，对旧的锅炉房进行改建等到目前为止，学校教学仪器设备近2000万元学校主要建筑有3栋教学楼、1栋实习服务楼、学生公寓800张床多媒体教室。