山中访友(人教版).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五通桥 区冠 英一中,张凉萍,点此播放视频,山中访友,李汉荣,简介：,中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家多年来写作诗歌约,3000,首，散文随笔,1000,多篇，中短篇小说,30,余篇，在,人民文学,、,人民日报,、,诗刊,、,小说月报,、,青春,、,散文,、,散文百家,、,星星,等，及台湾的,创世纪,、,葡萄园,、,诗世界,、,联合报,副刊等海内外,100,多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约,2000,多篇（首）先后获市、省、全国各类奖项,30,余次诗歌被,诗选刊,多次转载，收入中国作协编选的,中国最佳诗歌选,等选本，并入选北京大学编辑,百年中国文学经典,、山东文艺出版社出版的,百年中国诗选,、中国儿童出版社出版的,二十世纪中国文学名篇佳作选,及台湾尔雅出版社出版的百年选本,新诗三百首,等权威选本；短篇小说曾被天津,小说月报,、河南的,小小说选刊,和长春,短篇小说选刊,转载请同学们仔细观看下面的几幅图,你看后的感觉怎样？,你在现实生活中见过如此美丽的自然景色吗？,你希望你的家园也象图上的一样吗？,从课文题目中，你能联想到作者到山 中访问的会是哪些朋友？,让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想像，跟随作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界,访问的情形又是怎样的呢？,课文中描绘的朋友是：,古桥,树林,山泉,小溪,白云,瀑布,悬崖,云雀,石头,落叶,小花,阵雨,老柏树,蚂蚁,归鸟,古桥,树林,山泉,小溪,白云,瀑布,悬崖,云雀,石头,落叶,小花,阵雨,老柏树,蚂蚁,归鸟,字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达作者对大自然的热爱之情。

作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的都是一些什么样的朋友,?,作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么,?,得到了怎样的启示,?,古桥,德高望重,古老而坚韧的灵魂,树林,知己,我变成了树,山泉,姐姐,照出我的浑浊,小溪,妹妹,一唱和小诗,白云,大嫂,天空的护士，使天空返老还童,瀑布,大哥一一天生金嗓子，无回报地从古唱到今,悬崖,一爷爷一一给人清净、无杂念的心境,云雀,弟弟,纯洁少年，从不说是非,石头,敲击,时间的回声,落叶,纹理,命运的手相,小花,采一朵插头上,悄悄做一会儿女性,(,寻找一份荚,),阵雨,侠客吼叫，醉酒的诗人朗诵,感动又吓人,老柏树,慈祥,恩泽、遮雨,蚂蚁,小弟弟,患难兄弟,归鹤,伴我披月回家女,作者“带着满怀的好心情”走,进山林，进山看了一路的美,景，可作者为什么却说成“山,中访友”,?,作者访问的是自然界的朋友，想像丰富、新奇，充满童心童趣，构思新奇以这样的方式叙述，使读者也走进画面中，走进作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是感到更加亲切，似乎我们也随着作者把自己想像为一棵树，使树与我融为一体读者时时会被作者的童心打动，时时被流淌在字里行间的激情感染，我们与大自然是这样的贴近，甚至会融为一体，又怎么能不热爱大自然，热爱生活呢,?,当你带着好奇和轻松愉快的心情读完这篇散文之后，,在你被那美妙绝伦、如行云流水般的语言带进山中,之后，你除了被童话般的意境陶醉外，你还会从字,里行间透出的情愫里感受到作者对大自然、对生活,的那种深切的热爱。

并且，你还会感悟到作者对人,生那种深邃的思考,做人要有持久而不变的的坚,韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大,自然，保护人类的朋友,鸟类；要淳朴善良；用,爱心待人；不去搬弄是非；永远健康地、身心愉快,地投身于工作和生活家庭作业,假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声写一段文字，字数不限，下节课交流本文在写作顺序上能否进行适当的调整？,。