四年级语文下册 松坊溪雪景1课件 西师大.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,西师大版 四年级语文 下册 第二单元,松坊溪雪景,学习目标,1.学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句段2.理解课文内容，感受松坊溪雪景的美丽，激发同学们对大自然的热爱自读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序写雪的？,先写（下雪）时的景色，再写（雪止）时的景色松坊溪的雪给你留下了什么印象？,课文哪些段写下雪时的景色？哪些段写雪后的景色？,（一）研读“下雪了”一层1）“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子连用三个比喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点，还写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许多种姿态2）“溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。

用比喻、拟人的修辞手法增强了动感，把溪石写得栩栩如生溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪，还会像什么呢？展开你们想象的翅膀，看谁想得最美妙3）“好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了4）想象白玉雕出来的桥是什么样子的这样比喻有什么作用？,（石桥落满雪，洁白如玉，描写出了雪中石桥的美丽5）你们看，置身于这么美的雪景中，你们的心情会怎么样？,读“下雪了落在松坊溪上了”，读出欢快喜悦之感二）研读雪后美景一层1）“我看见溪中有一个发亮的白雪世界发亮的白雪世界”是指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象2）水中还有小生灵呢，溪鱼又有什么特点？,（多、美、活小鱼儿们是那么漂亮，那么活泼同学们，如果将你们自己想象成这一条条小鱼儿，那么你们在这么美丽的溪水里畅游，心情会是什么样的？,你最想对你的家园松坊溪说什么？,（3）为什么写雪后景色要写溪鱼呢？,这样描写使静中有动，寒中有暖，洁白中有色彩，严寒中蕴含着生机鱼儿们使这原本恬静、雪白的世界变得丰富多彩了拓展实践,1.这么美的雪景，这么生动的文字，让我们牢牢地记在心里吧！选择你最喜欢的句段读背2.全班同学课后一起搜集交流其他写雪景的诗文或作家郭风的作品，办成小报。

再见！,内容总结,西师大版 四年级语文 下册 第二单元1.学会本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句段2.理解课文内容，感受松坊溪雪景的美丽，激发同学们对大自然的热爱先写（下雪）时的景色，再写（雪止）时的景色1）“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子连用三个比喻写出了雪花轻、柔而洁白的特点，还写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许多种姿态2）“溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水3）“好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了4）想象白玉雕出来的桥是什么样子的石桥落满雪，洁白如玉，描写出了雪中石桥的美丽5）你们看，置身于这么美的雪景中，你们的心情会怎么样发亮的白雪世界”是指远山、石桥、溪石的雪影倒映在溪水中的美丽景象多、美、活小鱼儿们是那么漂亮，那么活泼同学们，如果将你们自己想象成这一条条小鱼儿，那么你们在这么美丽的溪水里畅游，心情会是什么样的你最想对你的家园松坊溪说什么这样描写使静中有动，寒中有暖，洁白中有色彩，严寒中蕴含着生机。