2021年小学招生工作自查报告.doc

2021年小学招生工作自查报告1、于___年___月成立学校招生工作领导小组组长:顾金龙副组长:支乔朱婷婷组员:盛学文胡启华李仁娴武文红严敏何璇曹琼燕沈新忠李国萍___具体分工:组长(顾金龙):全面负责相关招生入学工作;朱婷婷:咨询接待严敏:幼小衔接科研项目胡启华:幼小衔接学校教学工作开放活动___:学籍管理，资料积累其他组员:配合做好相关工作具体工作和工作措施1、学习相关文件，明确工作要求首先，校长在学校招生领导小组会议上向全体组员宣讲了市、区___年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见，同时___全体中层干部学习相关招生政策，明确要求和操作方法，制定学校招生工作方案，通过组长会议、全体教师会议向全体教师宣讲一年级新生招生政策，做到人人了解工作流程，确保招生工作公平、公正、公开其次，顾校长于___年___月期间，深入地段对口幼儿园(行知、七色花、密山、博士蛙、友谊路、机关、红黄蓝等幼儿园)利用幼儿园开家长会的平台，宣传___年新生招生政策和幼小衔接相关教育建议受到幼儿园老师及家长的热烈欢迎，家长们纷纷表示领会了新生招生工作的精神，明确了学校招生工作相关细节，对广育小学细致入微的做法表示感谢。

学校科研主任严敏老师牵头成立幼小教育衔接课题组，分课题与幼儿园老师密切协作开展科学研究，严敏、曹琼燕、胡启华等老师经常深入幼儿课堂了解孩子日常课堂教学情况，指导各幼儿园教师和家长提前做好一年级新生学习生活等衔接项目同时___幼小老师开展联合教研活动，向各幼儿园各学科教师开放我校低年级学生教育实况如:学生行为规范一日常规要求、学生广播操五大环节的设计、训练和成果、课堂教学各环节中学生基本教学习惯要求等，让幼儿教师和孩子了解小学一年级学生的学习和生活情况，促进一年级新生尽快适应小学生活与学习做好摸底工作，确保招生工作顺利开展我校地处宝山中心城区牡丹江路友谊路附近，南北校区分跨友谊和吴淞两个街道，新生对口学区分别为:宝钢二村，宝钢三村，宝钢十村，宝林一村，宝林二村，密山新村(密山路500弄)，密山二村(密山路30弄)，牡丹景苑，璟都花园，华能城市，恒鑫公寓，建宇公寓___个小区为了保证对口地段的适龄学生都能就近免试入学，我校于___年___月下旬主动到所属友谊警署和双城路警署排摸新生人数共计___人今年___月和___月两次再进行适龄新生儿童具体___调研，由于今年宝山公安局对于户籍信息的保密规定，学校没有拿到地段内的新生具体___，我们及时把情况上报教育局基教科，同时学校马上召开招生领导小组会议，制定应急预案，确保___年新生招生工作顺利进行。

公布招生信息，做好家校互动认真做好一年级新生家长的接待咨询工作，学校通过校园网向社会公布招生入学信息，___月___日及时向对口居委会张贴“新生招生简章”告知家长及时到学校进行新生报名月5、___日学区范围内的适龄健康儿童持户口证明到学校北校区(密山路___号)领取“新生入学告知书”，学校招生领导小组全体成员人人参与，按照预定操作顺序，有条不紊的帮助家长完成告知书的领取，告知家长在___月___日之前将“告知书”交回学校教导处，对于特殊学生提醒家长于规定时间内到宝山区培智学校报名月___日开始每周四上午定为“一年级招生工作家长接待日”，在南北两个校区门口贴出“接待日公示”告知社会，由教导主任朱婷婷老师对来访家长进行学校招生工作的相关政策进行解释，就户口迁入时间、人户分离、地段外报名咨询等情况帮助家长解疑答惑，指导家长按照上级要求进行报名年___月19、___日两天，学校坚持“就近免试入学”原则，接收了前来报名本校对口范围内的每一名适龄儿童，不作任何口头书面测试，并当场办理了入学登记手续对于拿到告知书未来报名的个别学生，学校招生工作小组的成员利用下班后的休息时间，通过上门走访、___等形式进行了沟通，做到凡地段内没来报到的学生去向明确。

对于外来务工人员子女的新生报名，学校也是做到热情接待，严格按照市、区招生政策，结合学校实际情况，尽可能地帮助家长解决困难;还有部分地段外的适龄学生，虽然户籍不在我校区地段内，但家长工作在广育小学附近，无人接送学生上学和放学，根据家长的实际困难和入学需要，学校根据自身招生的实际情况进行了适量解决月___日，学校对一年级___名新生依据平均、随机、公平的原则进行了___个班级的平行分班工作;___月___日按照教育局要求准时发放新生入学通知书，做到了学区范围内没有一个流失学生招生工作体会1、学校领导高度重视___年新生招生工作，严格按照国家招生政策结合学校实际制定切实有效的学校招生工作方案全体教师学实学透，做到招生工作公平、公正、公开，使得本次新生招生工作顺利进行2、招生工作过程中做到作风深入、工作细致开展每一项工作之前都做好充分的准备，做到事先心中有数，事中有条不紊，事后反思总结，注重改进与提高3、遇到问题不回避本着耐心细致的工作态度，家长有困难需要帮助时，能够做到换位思考，以学生正常入学为目标，积极为家长提供帮助，解决困难第页共页。