文明礼仪伴我成长三年级主题班会课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文明礼仪伴我成长,三中队主题班会,.,文明礼仪伴我成长.,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来礼仪,.,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德,对一个人来说，,礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能力的外在表现对一个社会来说，,礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际能,重视,开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面礼仪是人际交往的通行证！,.,重视开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内,一课堂礼仪,.,一课堂礼仪.,1.,见到老师主动问好，分别时说,“,再见,”,2.,迟到了，要喊,“,报告,”,，听到,“,请进,”,后方可进入3.,不随便翻阅老师办公室的东西4.,坐姿要端正，听讲要认真5.,不干与本节课无关的事情，如未经允许说话,喝水,吃东西,听音乐,补作业等,6.,发言的同学要声音洪亮。

出现答题错误不要有嘲笑7.,听同学说话要专心，不轻易打断别人的话8.,问老师要用,“,请问,”,，老师答后要道谢,1.见到老师主动问好，分别时说“再见”9.,虚心听取老师的教诲，接受师长的教育10.,指出老师的错处要有礼貌11.,珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务12.,服从老师管理，不顶撞老师13.,课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐14.,老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师9.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育二校园礼仪,.,二校园礼仪 .,“,文化长廊”需要呵护,墙壁涂鸦，这不是艺术,角落的那个柜子,.,“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子.,发生在我们身边的,不良行为习惯,.,发生在我们身边的不良行为习惯.,发生在我们身边的,不良行为习惯,.,发生在我们身边的不良行为习惯.,发生在我们身边的,不良行为习惯,.,发生在我们身边的不良行为习惯.,文明宣言：请全体同学起立,勿以恶小而为之，勿以善小而不为自觉遵纪守法，倡导社会功德积极建设校园文明，,文明礼仪，有你有我文明，从现在做起文明宣言：请全体同学起立勿以恶小而为之,中华民族素有“礼仪之邦”之称。

有着悠久而深厚的道德传统影响着我们民族性格，民族心理和民族精神，深刻的影响着我们的生活方式，这是我们宝贵的精神财富中华民族素有“礼仪之邦”之称有着悠久而深厚的,礼仪知识竞赛,.,礼仪知识竞赛 .,、平时上学我们应当（,),A,、想穿什么穿什么？,B,、不佩戴首饰，穿校服，戴红领巾C,、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以,平时上学我们应当（).,、听到预备铃我们应当（）,A,、还没上课，在外面呆会儿,B,、立刻进教室，准备好上课用品,C,、刚才的话没说完，抓紧说两句,.,、听到预备铃我们应当（）.,、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）,A,、提醒老师下课,B,、等老师说下课后再出去,C,、立即起来就朝教室外走,.,、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）.,、下课后，我们应在教室里（）,A,、不大声喧哗、打闹,B,、已经下课了我想干什么干什么,C,、吃点零食消磨时间,.,、下课后，我们应在教室里（）.,、宿舍老师或食堂管理员的批评若 有错，我们应（）,A,、对管理员或老师置之不理,B,、转头就走，不听了,C,、待管理员或老师说完后再解释,.,、宿舍老师或食堂管理员的批评若,礼仪是恭谦，行为要规范；,礼仪是束缚，日久成习惯；,礼仪是形式，互敬成自然；,礼仪是约定，照做成经典；,礼仪是程序，活动有规律；,礼仪是律己，时时被激励。

让我们牢记礼仪,.,礼仪是恭谦，行为要规范；让我们牢记礼仪.,好习惯拍手歌,你拍一，我拍一，文明礼仪排第一你拍二，我拍二，同学之间是伙伴你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间你拍四，我拍四，关心集体做好事你拍五，我拍五，同学之间不动武你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢你拍七，我拍七，诚实守信不忘记你拍八，我拍八，言谈举止要文雅你拍九，我拍九，遵守纪律要长久你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士好习惯拍手歌你拍一，我拍一，文明礼仪排第一人人争当文明礼仪之星，,争创文明班集体！,我们的誓言,.,人人争当文明礼仪之星，我们的誓言.,三年级文明礼仪伴我成长,主题班会到此结束,.,三年级文明礼仪伴我成长 主题班会,。