中心小学延期开学线上教学实施方案范文.docx

中心小学延期开学线上教学实施方案为做好我校202x年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学工作，保障学生“离校不离教，停课不停学”，根据省教育厅《河南省中小学202x年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》和市教体局《关于做好延迟开学期间教学工作的通知》文件精神，*中心小学在全力做好疫情防控工作的同时，结合本校实际,制定本实施方案一、工作领导小组组长：**副组长：**成员：全校教师张红群副校长具体负责，教务处牵头落实，杨怡冰主任为联络员,负责协调落实各年级线上教学工作二、工作目标充分利用信息技术手段，依托各种教育资源公共服务平台，搭建线上学习平台，免费为学生提供线上教育教学服务，帮助指导学生假期学习和生活，确保停课不停学三、工作原则1.高度重视、精心组织2.科学选择、合理安排3.规范管理、做好宣传四、具体实施1.前期准备全体班主任提前组建班级群、学习钉钉群，保证每位同学和任课教师信息畅通，对没在群里的同学，班主任要采取多种方式逐一沟通到位，做到一个都不漏通过网络向同学推送学习资源和学习计划，同时完善班级家长群，用于反馈学生学习生活情况2认真落实为了更科学精准地做好新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作，从2月10日起，*中心小学统一安排小学生上课。

课程安排依据教育部颁发的《义务教育课程方案》规定的课程，保障广大小学生在延期开学期间停课不停学师生可通过有线电视、网络电视、“幸福客栈”等方便多样的途径进行教学和学习，课程包括了学科教育、健康教育、红色文化教育等丰富多彩的教学内容，每堂线上课程都经过精雕细琢，通过网络集体备课，县教研部门指导审核，保障高质量完成线上课程3、作业检查及反馈各班任课教师在当天网络课程结束后，通过班级群向同学发布作业，学生通过拍照、打卡、接龙等方式向老师反馈，家长可协助监督,正式开学后科任老师统一汇总检查同时老师通过平台的后台统计，了解学生的学习时间和学习积分等，评价学生的学习表现，及时提醒没有参与学习的学生，班主任重点排查没有条件收看学习的学生，并通过村委会解决好相关问题4、教师班主任及时将观看网络视频课程的方法通知全体同学，所有网上课程的教学计划和课堂提纲提前向学生发布，以便学生提前做好相关准备每天下午4:30-6：00,班级每位任课教师均要，通过群集中答疑，其他时段也可通过个别答疑和，以保证教学效果五、工作要求1.教学教师要充分认识线上与线下教学的不同，做好教学计划，更加努力的备课，精心录好每一堂课，及时解答学生问题，做到有布置、有检查、有督促、有评价。

2.全体教师要进一步加强对学生自主学习的引导，帮助学生提高认识，明确任务，整合资源，强化学生的自觉习惯保持与学生、家长信息畅通，监督和反馈学生的学习生活情况3.各年级继续强化疫情防控举措，在确保人员安全的情况下，开展好寒假及延期开学期间的教育教学管理工作，确保学生停课不停学、一个都不漏中心小学教导处202x年2月10日线上教学实施方案为了更好地指导安排我校师生的假期生活，保障师生的身心健康，依据《安徽省一般中小学****期间线上教育教学工作方案》，结合本校实际落状况，制定线上教学方案，丰富了学生居家学习生活，确保了假期及延迟开学期间“停课不停教、停课不停学”一、成立期间“线上教学”工作小组成立线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效组长：***副组长：***成员：各村校校长二、教育教学形式1.线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行各校依据学生课程开设状况，借助当地广播电视台频道资源开通教学栏目或结合第三方平台开通网络教学平台，周一至周五每天定时进行课程教学2,线上教学采取“双师课堂”的形式，即采纳录播老师统一授课与本校任课老师网上相结合方式实施教学。

在播放教学视频的同时，班级任课老师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别等工作3.对确因特殊原因无法通过电视或网络参与学习的学生，学校要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全掩盖要特殊关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作三、线上教学方式和内容1,学习内容及课程安排：教学内容以预习新课、寒假作业为主课程安排参考《亳州市小学线上教学课程表》见附件2.学习方式：,线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行课程资源采取先录后播，学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主借助亳州广播电视台、安广网络数字电视等开通教学栏目，周一至周五每天定时播放相关课程教学视频3.线上教学采取“双师课堂”形式，即采纳录播老师统一授课与本校任课老师网上相结合方式实施教学在播放教学视频的同时，班级任课老师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别等工作4.老师也可以充分利用“安徽省基础教育资源应用平台”等丰富的学习资源，学生可以登录使用，进入个人学习空间，利用平台供应的学习资源进行自主学习此外，学校组织老师采纳多种方式答疑。

通过老师个人空间、钉钉群、群和等多种方式，为本校、本班级学生开通任务布置、作业批改和线上答疑等多种渠道的学习途径四、明确任务，不断完善教学资源启动假期老师线上备课工作，为学生推送新学期电子教材分管校长、教务主任、教研组长带领学科老师明确任务分工开展网络教研，研制自学任务单、设计作业练习等，提高备课教学资源的质量，确保线上教学资源能有效使用五、线上教学安排1.宣传动员阶段(2.16-2.29)：利用学校工作群、班级群向师生进行宣传，使全体师生知道学习方式和内容老师制定线上教学计划2.组织实施阶段(3.2-3.31)：以学科为单位组织骨干老师担当教学工作，统筹安排集体备课、教学、作业答疑和个性化工作落实学生有效自主学习，老师高效答疑六、教育教学要求1、各校要因地制宜，制定学校教育教学计划，为学科老师线上教学工作供应必要支持要加强对老师、学生及家长的平台使用指导，留意线上教学的效果跟进和分类指导，切实提高网络环境下的教育教学实效2、严格把握线上教学时间小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；要增加课间休息次数、延长课间休息时间，留意用眼健康。

要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学4.严格把握作业量学校要依据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业七、保障措施1.加强组织领导各校要同步建立相应的协调工作机制，在当地指挥部的领导下，切实研究解决期间中小学教育教学工作中面临的突出问题要规范舆论宣传，营造良好社会氛围2.推动家校协同各校要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟识把握线上学习方法，点对点解决技术操作问题，帮忙学生顺当进入课程学习3.统筹线上线下各校要做好线上线下教学管理工作，做好线上教学与学校课堂教学有效连接各校要及时精准分析学情，对学生居家线上学习状况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，依据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏对学习困难的学生以及因故没有参与线上学习的学生，要有针对性加强学习帮扶工作、在返校后实施个别4、制定期间具体的线上教学考评方案。