人教版部编初一上册《诫子书》.ppt

诸葛亮,诫子书,千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女 今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女的谆谆教诲请同学们用自己喜欢的读书方式诵读 全文，注意读音和停顿夫（fú） 澹泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú）,,,,,放声朗读,诫子书,夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远夫/学须静也，才/须学也非学/无以/广才，非志/无以/成学淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！,,,,放声朗读,译文： 高尚君子的行为，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性译文： 学习必须静心专一，而才干来自于学习所以不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就放纵懒散就不能振奋精神，冒险急躁就不能陶冶性情。

年与时弛，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,译文： 年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，最终枯败零落，大多不通世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来的及呢？,懈怠、懒惰,速度低、缓慢,陶冶,治理,岁月,天,破旧简陋,不富裕,一词多义 行 夫君子之行 三人行，必有我师 成 非志无以成学 遂成枯落 遂 遂成枯落 遂至承天寺寻张怀民,操守，品德,走,成就,变成,最终,于是，就,意 意与日去 宾客意少舒 驰 年与时驰 遂许先帝以驱驰 及 将复何及 及其日中如探汤,神情,消失，逝去,意志,奔走,来得及,到,概括文章内容：,诸葛亮在本文中劝勉儿子勤学励志，修身养性要从“澹泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”1、作者围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？找出这几个句子，再次加以品读，思考它们之间的关系 明确： 诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才 诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。

志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德，造就人才必须从静与俭的修养开始2、“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远这句话的核心是一个“静”字俭以养德”与“静”是否关系？ 明确： 看似无关，实则关系密切 因为节俭方可清心寡欲，避免浪费这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力合作探究：你是如何看待“夫学须静也”这句话的？ 学习需要澹泊宁静澹泊宁静是学习的最佳境界，只有静下来，不受外界的干扰，才能深入下去，才能提高学习效果 从时间观念上讲，就是趁青春年少的大好时光要抓紧时间学习，去琐碎，澹泊宁静，全身心投入静，是为了节约学习时间因为时光一去不复返，记忆力也一天不如一天分析探究： 1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？ 2、文中表达中心意思的关键句是哪一句？,非澹泊无以明志,非宁静无以致远静以修身，俭以养德作者写这封信的用意是什么？,告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德小结： 这封家书只有86个字，既是对儿子的要求，也是他一生经历的总结，诸葛亮对后代言传身教，他完美的人格也影响了后代 他的儿子、孙子都为国捐躯，一门三代忠烈。

诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？,积累名言,,,你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话A、淡泊： 苟利国家，不求富贵（《礼记》）； 不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱 （陶渊明）； 水能性淡为吾友，竹解心虚即我师 （白居易）; 心闲天地本来宽陆游）,B、立志： 古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志 （苏轼）; 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （李白）； 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜； （杜甫）； 穷且益坚，不坠青云之志（王勃）； 志当存高远（诸葛亮）,C、惜时： 志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）； 浪费时间是一桩大罪过（卢梭）； 时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止席勒）,。