建构游戏幼儿园公园小班.doc

小三—班表演（建构）游戏计划表预设主题：—公园 执教老师： 总 目 标1. 初步了解公园所包含的内容以及布局2. 会用花片、彩色软积木等材料建构公园中的凉亭和其他部分，反映他们 的主要特征3. 继续练习垒高、连接、镶嵌的建构技能，在教师的帮助下共同参与“幼 儿园”的主题建构4. 进一步学习向他人简单地介绍自己的建构作品5. 学习按建构材料的种类、形状整理玩具，养成良好的整理玩具、爱护玩 具的习惯指导 思 路第一次指导：公园（一）游戏目标：游戏准备：物质准备：图片（凉亭）、花片经验准备：爸爸妈妈曾带幼儿去公园游玩，了解公园内所包含的内容， 其中有凉亭游戏过程：一、 谈话导入，吸引幼儿的兴趣师：小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈去过公园呀？公园里有什么呀？ ,,今天老师带来了一些图片，你们看看是什么呀？,,（观察凉亭的外形，比 如有几根柱子、屋顶等等）二、 引导幼儿学习搭建凉亭1.教师出示用花片拼插的凉亭范例，弓1发幼儿的兴趣2•教师边讲解边示范凉亭的拼插方法师：你们看老师拼插的凉亭有几根柱子？屋顶是什么模样的？ （教师边说边示范，并讲解拼插、连接等技能3.幼儿按意愿选择材料建构，教师观察指导。

① 指导幼儿拼插、连接等技能② 观察幼儿材料整理、摆放是否规范，以及爱护玩具的情况三、 师幼共同欣赏建构作品并评价师：你喜欢谁拼插的凉亭？他的柱子有几根？屋顶是什么模样的？ ,,（围绕建构作品的形象、牢固性和色彩搭配等方面进行评价观察与分析：第二次指导：公园（二）游戏目标：1•能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯，表现其基本特征2•练习连接、垒高的技能，并学会按材料的种类和形状归类整理 游戏准备：物质准备：经验准备：游戏过程：观察与分析：第三次指导：公园（三）游戏目标：游戏准备：物质准备：经验准备：游戏过程：观察与分析：第四次指导：公园（四）游戏目标：游戏准备：物质准备：经验准备：游戏过程：观察与分析：第五次指导：公园（五）游戏目标：游戏准备：物质准备：经验准备： 游戏过程： 观察与分析：反思。