诗歌中虚实结合手法.ppt

虚实结合虚实结合1、实写：、实写：2、虚写：、虚写：客观世界中存在的客观世界中存在的实像、实事、实境实像、实事、实境 直觉中直觉中看不见摸不着看不见摸不着，却又能从字里行，却又能从字里行间间体味体味出那些出那些虚象虚象和空灵的和空灵的境界境界 1 1、、幻想：幻想：神仙鬼怪神仙鬼怪世界和世界和梦境梦境　　2 2、、想象：想象：设想的设想的未来未来之境之境　　3 3、、回忆：回忆：已逝已逝之景之境之景之境　　4 4、、联想：联想：由此及彼由此及彼　　虚实结合（虚实相生虚实结合（虚实相生 虚实相济）虚实相济）            李白李白《《梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别》》     我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影，我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影，送我至剡溪谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼送我至剡溪谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天天鸡鸡千岩万转路不定，千岩万转路不定，迷花迷花倚石忽已暝倚石忽已暝熊咆龙吟熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨，水澹澹殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧崩摧洞天石扉，訇然中洞天石扉，訇然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞惟觉时之枕席，失向来之烟霞         苏轼的苏轼的《《江城子十年生死两茫茫江城子十年生死两茫茫》》也是为我们也是为我们描绘了一幅描绘了一幅“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行相顾无言，惟有泪千行”的虚幻之景的虚幻之景 •指出下列诗歌哪些是指出下列诗歌哪些是“实实”,哪些是哪些是“虚虚”•１遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发１遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发虚） •２２独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲•　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人虚虚））•３３ 执手相看泪眼，执手相看泪眼， 竟无语凝噎竟无语凝噎实实）念去去千时）念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。

烟波，暮霭沉沉楚天阔虚虚）　）　　　 •4 飞流直下三千尺，（飞流直下三千尺，（实实）疑是银河落九天疑是银河落九天虚虚））•5今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月虚虚））•“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎留恋处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎描写了描写了离别时离别时凄清的环境凄清的环境和两人难舍难分的情景，和两人难舍难分的情景，写的是现实之景，是实写写的是现实之景，是实写　　　　　　•  “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔今宵今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是是想象中想象中的别后所见的别后所见景象景象和凄清孤寂的和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写生活情景，是想象之景，是虚写•    本诗本诗虚实结合虚实结合，，丰富丰富了诗歌离别的了诗歌离别的内容内容，，拓展拓展了了诗歌凄清的诗歌凄清的意境意境，，渲染和强化渲染和强化了诗歌词人与恋人离了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈别时的伤感，孤独，无奈的感情的感情•阅读下面的诗，回答问题。

阅读下面的诗，回答问题6分分)（（05年高考天津卷）年高考天津卷）          凉州词（其一）张籍凉州词（其一）张籍   边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐  无数铃声遥过碛，应驮白练到安西无数铃声遥过碛，应驮白练到安西   注：注：　　1、边城：唐代边境城镇，与吐蕃对峙．、边城：唐代边境城镇，与吐蕃对峙．　　2、安西：、安西：安史之乱安史之乱后陷落，作者写此诗时安西已被后陷落，作者写此诗时安西已被吐蕃辖管三十多年吐蕃辖管三十多年   ３、碛：３、碛：qì，沙漠   ４４ 练：白绢，泛指丝绸　练：白绢，泛指丝绸　•　本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析　本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析６分）（６分） •黄昏时分黄昏时分,边城阴雨连绵边城阴雨连绵,雁儿在阴沉沉的暮雨中低雁儿在阴沉沉的暮雨中低飞飞,似乎在寻找着什么似乎在寻找着什么?透过丝丝细雨透过丝丝细雨,看见远处的沙看见远处的沙漠在低吟着漠在低吟着,似乎在诉说着久违的感觉似乎在诉说着久违的感觉.• 河边的芦苇发芽似笋河边的芦苇发芽似笋,抽枝吐叶抽枝吐叶,每一片嫩嫩的叶子每一片嫩嫩的叶子,都被雨水洗刷着都被雨水洗刷着,争着向上生长争着向上生长,仿佛看到了春天的仿佛看到了春天的到来到来,生命的希望生命的希望.•  这时这时,从沙漠遥遥传来的络绎不绝的驮铃声从沙漠遥遥传来的络绎不绝的驮铃声,眼前仿眼前仿佛出现了佛出现了一支驮运货物在缓缓行进的骆驼队伍一支驮运货物在缓缓行进的骆驼队伍,由远由远及近及近,穿过沙漠穿过沙漠,到达遥远的安西到达遥远的安西.• 同时同时,诗人的那颗无比沉重的心也随那逐渐向远方诗人的那颗无比沉重的心也随那逐渐向远方消逝的驮铃声，越过了沙漠，飞到了那虽然远在视消逝的驮铃声，越过了沙漠，飞到了那虽然远在视线之外，却时时进入思念中的安西．线之外，却时时进入思念中的安西．•诗中前两句诗中前两句暮暮雨、雨、低低雁、芦、笋为实写雁、芦、笋为实写（（1分）分），营造了春天，营造了春天阴沉昏暗阴沉昏暗的意境（１分），表的意境（１分），表达了诗人对达了诗人对紧张恐怖边境的担忧紧张恐怖边境的担忧之情（１分）；之情（１分）；•　诗中后两句遥远的　诗中后两句遥远的驮铃声为实写驮铃声为实写，，驼队应驼队应该穿过沙漠后到安西为虚写该穿过沙漠后到安西为虚写，，（（1分）是想象分）是想象的的繁华的丝绸商运繁华的丝绸商运之景，之景，•　诗歌通过想象和虚实结合的手法，表达作　诗歌通过想象和虚实结合的手法，表达作者者盼望收复盼望收复安西安西边镇边镇 ，，恢复往日繁荣恢复往日繁荣的感情的感情（（1分分) 。

         虚实相生大大丰富诗中的意象，虚实相生大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供了广开拓诗中的意境，为读者提供了广阔的审美空间，充实了人们的审美阔的审美空间，充实了人们的审美趣味。