《ie--ue--er》拼音拼读课.doc

《ie，üe，er》 备课人：寿光市古城街道古城小学 王贻芳【课 型】拼音拼读课【教学目标】1.正确认读复韵母ie，üe，er和整体认读音节ye、yue、读准音，认清形2. 正确拼读声母和ie üe组成的音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则3.通过读句子，儿歌，正确拼读声母和ie üe组成的音节和整体认读音节ye、yue教学重点】 学会复韵母ie，üe，er和整体认读音节ye yue的正确认读；声母和ie，üe组成音节的正确拼读教学难点】er的正确发音；知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则教具准备】 字母卡片、音节卡片教学过程】一、激发兴趣，引入教学 课件出示月夜椰林图小朋友，老师看见了一张美丽的照片，大家看，照片上有什么景色呢？引出复韵母ie和üe。

二、学习复韵母ie和üe　 1.看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，并通过图得到儿歌“一棵椰树ie ie ie”板书ie　 教学ie的发音，记清形ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie注意老师的口形纠正学生不到位的读音）分组读、齐读师：现在老师要给我们的新朋友戴上帽子了，你能告诉我戴在谁的头上吗？（复习声调规律儿歌），指导学生反复读ie的四个声调2.看插图说话，引出üe：图上画着什么？启发学生回答“月亮”，并通过总结得到“一轮圆月üe üe üe”板书：üe教师范读üe，出示复韵母üe看老师读üe，注意口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动ü重e轻，就成了üe练读üe的四个声调三、学习整体认读音节ye yue1.师：ie和üe是韵母，不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？2.比较韵母ie üe与整体认读音节ye yue在字形上有什么变化韵母ie的左侧是i，整体认读音节的左边是y）3.启发学生想一想，音节yue中的小点为什么没有了呢？引导学生复习两点省略的规则提醒学生小ü有礼貌，见了大y就摘帽4.练读ye yue的四个声调。

生标调，自由读、抽读、组词读）yē yé yě yè yuē yué yuě yuè yē 椰树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子5.学记字形变换歌，巩固ye yue ie ie ie，真调皮，非要小i换大y，整体认读ye ye yeüe üe üe，真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪yue yue yue四、课中操 点点头，伸伸腰，我们来做课中操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考，你一言，我一语，这样发言可不好耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1YEAR！五、学习特殊韵母er 1.出示插图，这是什么？（这是耳朵 2.教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，它不是一个复韵母，它发音时舌头要往上卷er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母组成音节，可是，er是个小淘气，他和谁也不团结，只能自己独立成音节了3.读er，练习er的四声 ēr ér ěr èr小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。

六、学习声母n l与üe， j q x与üe相拼的音节1.出示：piě、diē，bié，xié，qié，jiěnüe lüe jue que xue2.对比两组音节，你发现了什么？强调j q x与üe相拼时ü上两点省略的规则3.引导学生自己练习拼读、同桌互相读一读4.指名读，“开火车”读，达到熟练拼读的目标七、拓展练习1.读一读xiǎo dì di，ài xué xí，dú shū xiě zì zuò xí tí yuè er ɡuà zài shù shāoshù yè luò xià lái，zá dào wǒ de jiǎo2.儿歌xué zhe yú er yóu，xué zhe mǎ er pǎo，xué zhe xiǎo niǎo fēi，xué zhe tù zi tiào八、课堂小结这节课我们学习了复韵母ie，üe和特殊韵母er的音形、书写、四声，又认识了两个整体认读音节ye和yue，大家也特别注意Üe和y相拼时，üe上两点要省写；发er时是卷舌，er是单独作为音节来使用的。

板书设计】     ie  üe   er ie  üe  er    ye  yue【教学反思】 （备课教师单位：山东省寿光市纪台中心小学孙冬艳；修订教师单位：山东省寿光市孙家集街道孙家集小学）3。