部编版二年级语文上册《寒号鸟》PPT精品课件.pptx

寒号鸟,说课,部编版,小学语文（二,年级,上,册,）,大家好，今天我说课的内容是,新教材部编版小学语文二年级上册课文（四）单元的,寒号鸟,，,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开接下来开始我的说课恳请大家批评指正一、说教材,二、说学情,五、说教法,六、说教学过程,七、说板书设计,目 录,三、说教学目标,四、说教学重难点,八、说教学反思,一、说教材,寒号鸟,是,新教材部编版小学语文二年级上册课文（四）单元的课文,，本课运用对比手法写的童话，叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明懒惰带来的严重后果，从而让学生明白文章的寓意课程旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懒惰，得过且过，荒废大好年华二、说学情,二年级的,学生已经初步掌握了一些听说读写的能力，特别爱幻想，语言积累刚刚起步，理解能力还很弱,童话故事是学生比较喜欢的一种体裁，但对于低年级的学生来说，故事中所蕴含的道理是难以理解的因此本课教学时我运用了故事诱导法、读文识字法、角色朗读法、课件展示法，让学生感受寒号鸟和喜鹊特点的不同进而领会寓意三、说教学目标,1,正确认识读写本课生字词,理解相关词语,。

2能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话3能分角色朗读课文4懂得懒惰得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到四、说教学重难点,1,、,识字写字，分角色朗读,课文2,、,理清事情发展顺序，理解课文内容教学重点,准确领会寓意,教学难点,五、说教法,教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的,结合,教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律,本课,在教法上,我采用自主阅读法:放手让学生读书,并采取小组合作学习,抓住重点进行汇报的形式,既促成学生有效理解课文内容,又激发他们的学习激情六、说教学过程,（共,2,课时）,第一课时,板块一、,导入新课,1.,出示寒号鸟的图片,2.,同学们，认识图片上的鸟吗？,3.,师解答：这是,“,寒号鸟,”,4.,寒号鸟简介：,很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆啰啰，哆啰啰，所以人,们,就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟5.,大家一定喜欢童话故事，今天我们就来讲讲有关寒号鸟的故事揭示课题）,6,、,“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声ho，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。

啊，这名字多么难听，但又怪可怜的寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上板块二,、初读课文,1,、,这是个很有趣的民间故事大家自读课文,看你们自己能看懂多少？有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的2,、,自由读课文，划出生字新词，用“”点出你认为容易写错的字，用“？”注出不理解的词或句3,、,读通课文，用“”划出表示季节变化的句子4,、,填空：,这篇童话通过（,）和（,）作对比，写出了喜鹊是（,）的，寒号鸟是（,）的3检查自学情况1）听录音范读课文听后自评并纠正）,（2）指名读一读划出的词语互相交流评点）,（3）说说哪些字容易写错教师点拨：“懒”字中间是“束”字4）指名填空并齐读4练习按时间顺序组句成段1）指名读读用“”划出的表示时间的句子2）将学生读出的句子按顺序出现3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）,（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？,5理清文章脉络1）默读全文2）说一说：,课文第（,）自然段到第（,）自然段是写“冬天快要到”的事；是写，“寒冬腊月”的事。

6学习第1自然段1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的指导看插图）,（2）体会寒号鸟的懒惰学生理论，互评）,（3）齐读第1自然段第二课时,环节一、,学习课文内容,1,、学习第一自然段学生自由读文，同桌相互说说知道了哪些信息?初步体会寒号鸟的懒惰师板书:喜鹊 寒号鸟,2,、学习第二四自然段再次体会寒号鸟的懒惰学生轻声读文，思考在什么时候，喜鹊和寒号鸟之间发生了什么事?,、生汇报，师板书:冬天快要到 筑巢 劝 睡觉 不听,出示课件:,喜鹊说:“寒号鸟，别睡了天气暖和，赶快做窝寒号鸟躺在崖缝里对喜鹊说:“傻喜鹊，不要吵太阳高照，正好睡觉指导朗读对话，再分角色朗读3,、学习课文第五七自然段深入体会寒号鸟的懒惰指名读，想一想:这又到了什么时候，它们之间又发生了什么事?,、生汇报，,师板书:寒风呼呼叫 住暖窝,劝,打哆嗦 不听,出示课件,：,喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴，快做窝现在懒惰，将来难过寒号鸟伸伸懒腰，答道:“傻喜鹊，别啰嗦天气暖和，得过且过分角色读对话理解“现在懒惰，将来难过”“得过且过”的意思4)、学习课文第八九自然段感受不同的结果指名读文，思考这又到了什么时节，它们有什么不同?,、根据学生的回答，师板书:大雪纷纷飞 呼唤 冻死,出示课件,：,寒冬腊月，大雪纷纷飞，北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟可是，寒号鸟已经在夜里冻死了学生齐读句子，体会特点，再仿照句子说一说感悟寒号鸟悲惨的结局设计理念】,通过不同形式的读文品句，让学生在读中思考，感受文章所述对象的特点，真正理解了课文，掌握了文章所蕴含的思想内涵环节二,、,回,顾全文，深化认识,(1)、指名分角色朗读课文第三八自然段出示课件,：,我们学习了课文，思考一下:为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却在夜里冻死了呢?从这个童话故事中你懂得了什么?,(2)、先独立思考，再小组交流、汇报3)、师小结，揭示寓意设计理念】通过合作交流，让学生更深入了解文章所述对象的特点，理解故事蕴含的道理，从中受到教育环节三、课堂总结,学了这个民间故事，我们懂得了不能像寒号鸟得过且过，而要像喜鹊，看得远，做得早七、说板书设计,根据,学生本阶段的特点,，本课板书内容简单明了，重难点突出总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，,在动手中提高技能，学生学得轻松愉快我将继续努力，让,我的,语文,课堂教学更高效，更精彩八、教学反思,教学中我充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，拓展学生思维的空间。

在教学的过程中，我首先以图片的形式导入，让学生了解寒号鸟这种动物，以引起学生对它的好奇，然后逐步进行教学本课的重点我主要放在让学生进行对比阅读感悟上，从寒号鸟和喜鹊不同的表现上来体会寒号鸟的懒惰，以及懒惰给它带来的严重后果，从而让学生明白文章的寓意课堂教学是一门遗憾的艺术，总是有遗憾的地方，这节课也不例外不足之处：,在教学过程中，我的提问语言、过渡语言、激励语言还需细心斟酌这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学有所得！,我的说课完毕，谢谢各位老师！,。